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1、《民俗文化展》教案
教學目標：
1、通過欣賞民俗文化，使學生了解什么是民俗文化和它的特點，提高學生對民俗文化的審美能力，增加知識和民族自豪感。
2、通過講解和欣賞,使同學們掌握民間美術的種類。了解民間美術的藝術語言有什么特征，如何理解。
教學重點、難點：
1、民俗文化的主要種類的介紹。
2、讓學生了解中國民間美術中最有代表性的藝術樣式以及民間美術的藝術語言的特征，理解民間美術與民俗的關系。
教學過程：
一、組織教學，師生問好
二、導入新課
民俗又稱民間文化，是指一個民族或一個社會群體在長期的生產實踐和社會生活中逐漸形成并世代相傳、較為穩(wěn)定的文化事項，可以簡單概括為民間流行的
2、風尚、習俗。春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)已超過4000多年的歷史，關于春節(jié)的起源有多種說法，但其中普遍接受的說法是春節(jié)由虞舜時期興起。春節(jié)一般指正月初一，是一年的第一天，又叫陰歷年，俗稱“過年”。春節(jié)的活動豐富多彩多姿，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國家和民族也有慶祝春節(jié)的習俗。
老師：提問同學們在新春佳節(jié)都會做些什么？
學生：大掃除，買年貨，貼對聯(lián)，貼年畫，放鞭炮等等。
老師：同學們知道春節(jié)來歷嗎？
我們這里就出現了關于春節(jié)的資料。
三、講授新課
1、老師：給學生分組，討論分析一下，然后找一位代表分析什么是民俗文化以及它有什么特點。
3、
2、收集民間美術作品。
老師：哪位同學能來概括一下民間美術有幾大類？
學生：年畫、剪紙、刺繡、年畫、編織、泥塑等。
老師：同學們知道我們這擺出的美術作品中有哪些民間美術嗎？
學生：剪紙、皮影、年畫和泥塑。
老師:我們現在就分別來講講這些民間美術有什么特點？
（1）剪紙
師：記的小時候過年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶色彩。（放一段剪紙錄象讓學生感受一下）
（2）年畫
師：我國歷史名城蘇州，物產豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊豐厚，年畫，深受其影響。明代時，出現了木刻年畫，清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家，盛極
4、一時，作品不但遠播海內外，還對日本“浮世繪”產生了深遠的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經坎坷，幾起幾落。解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內。桃花塢年畫的文化內涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出，被譽為“東方百藝之花”。
（3）民間泥塑
放一些泥塑的圖片,讓同學們邊看邊想想泥塑有什么特點，類型和風格。
老師通過圖片向同學們講解。
3、討論如何將民間美術紋樣元素運用到現代生活中。
4、了解民間美術和民俗文化的關系。
四、小結
五、布置作業(yè)
分組的形式收集與民俗文化有關的文字、圖片資料，制作民俗文化的展板、請柬和海報。并且以小組或班級形式，進行現場的展示。
六、本課結束，師生再見。
初中美術《民俗文化展》教案教學設計
