《《數(shù)據(jù)查詢》檢測(cè)方法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)據(jù)查詢》檢測(cè)方法（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《數(shù)據(jù)查詢》檢測(cè)方法
本節(jié)課的檢測(cè)方法主要通過課堂提問、 學(xué)生在線填寫的學(xué)案、課堂操作結(jié)果 以及課堂評(píng)價(jià)表來(lái)評(píng)價(jià)。
一、 課堂提問
1. 你怎么理解數(shù)據(jù)查詢？
2. 數(shù)據(jù)排序的作用？
3. 排序關(guān)鍵字之間的邏輯關(guān)系？
4. 怎么理解自動(dòng)篩選時(shí)更高效的批量查詢關(guān)系？
5. 與、或邏輯連接詞的準(zhǔn)確含義？
6. 五方檢索比較類似于今天學(xué)習(xí)的哪個(gè)操作？五方中有無(wú)排序？
7. 五方檢索和今天學(xué)到的自動(dòng)篩選都有其怎樣的使用場(chǎng)合？如何將他們結(jié) 合起來(lái)？
二、 課堂在線學(xué)案
詰合排序，完成下列查詢
L “氣溫表"中,了月忻最熱的城市是？
對(duì)| 可進(jìn)行匚-之后，你找到的城市是
2-
2、“輕寒表”中，跑的最快的同學(xué)姓名？ 對(duì)Q *進(jìn)行 打之后，快速找到第1名
思考証數(shù)抿排序的功龍和作用？
［任勢(shì)一提交］
三、課堂操作結(jié)果
燥作題；（在腐徑暮表粹中逬行』請(qǐng)將篩選結(jié)果復(fù)制到對(duì)應(yīng)的工作表中〉
L高一 1班800米的比寒記錄。
2.高一、高二所有100米（包含接力〉的前三名，
四、課堂評(píng)價(jià)表
課堂內(nèi)容
優(yōu)秀
良好
一般
數(shù)據(jù)查詢的含義
理解其意義，并發(fā)現(xiàn)生
活中其實(shí)有很多數(shù)據(jù) 查詢的例子。
理解數(shù)據(jù)查詢的含 義，不能很好地跟生 活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián) 系。
只能簡(jiǎn)單地從本節(jié)的 實(shí)踐中總結(jié)數(shù)據(jù)查詢 的意義。
多關(guān)鍵字排序
能自主根據(jù)需要快速
明確關(guān)鍵字，并確疋邏
輯關(guān)系，然后排序。
能熟練進(jìn)行單關(guān)鍵字 排序，基本會(huì)使用多 關(guān)鍵字排序。
能進(jìn)行單關(guān)鍵字排序， 不會(huì)使用多關(guān)鍵字排 序。
自動(dòng)篩選
能靈活運(yùn)用包括自定 義條件在內(nèi)的自動(dòng)篩 選操作元成數(shù)據(jù)查詢。
對(duì)篩選中的自定義條
件不能完全掌握。
只會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的篩選。
不同查詢方式的
體驗(yàn)
通過體驗(yàn)，明白了信息 技術(shù)手段下的數(shù)據(jù)查 詢能更為咼效的進(jìn)行， 而非信息技術(shù)的手段 也有其優(yōu)勢(shì)，并能跟現(xiàn) 實(shí)生活聯(lián)系。
通過體驗(yàn)，能初步了 解信息技術(shù)手段下查 詢方式的優(yōu)勢(shì)和弊 端。
只是跟隨教師進(jìn)行了 簡(jiǎn)單的體驗(yàn)活動(dòng)，并未 做深入思考。
《數(shù)據(jù)查詢》檢測(cè)方法
