《高考化學(xué)二輪專(zhuān)題沖刺 化學(xué)工藝流程題的突破方法課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪專(zhuān)題沖刺 化學(xué)工藝流程題的突破方法課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考研究二非選擇題?？嫉母呖佳芯慷沁x擇題常考的13大熱點(diǎn)題型及規(guī)范增分專(zhuān)練大熱點(diǎn)題型及規(guī)范增分專(zhuān)練 化學(xué)工藝流程題是近年來(lái)高考中備受關(guān)注的一種題型，該類(lèi)題化學(xué)工藝流程題是近年來(lái)高考中備受關(guān)注的一種題型，該類(lèi)題是將化工生產(chǎn)過(guò)程中的主要生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來(lái)，并根據(jù)是將化工生產(chǎn)過(guò)程中的主要生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來(lái)，并根據(jù)其中涉及的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問(wèn)，構(gòu)成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化學(xué)工其中涉及的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問(wèn)，構(gòu)成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化學(xué)工藝流程題。工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、流程圖和問(wèn)題三部分。題頭藝流程題。工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、流程圖和問(wèn)題三部分。題頭一般簡(jiǎn)單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和生產(chǎn)目的，
2、流程圖部分主要用一般簡(jiǎn)單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和生產(chǎn)目的，流程圖部分主要用框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝表示出來(lái)，問(wèn)題部分主要根框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝表示出來(lái)，問(wèn)題部分主要根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程中涉及的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題。據(jù)生產(chǎn)過(guò)程中涉及的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題。題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)突破方法突破方法 解答工藝流程題的三種方法解答工藝流程題的三種方法類(lèi)題通法類(lèi)題通法1 1工藝流程常用的五種操作工藝流程常用的五種操作研磨研磨 減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應(yīng)速率。的接觸面積，加快反應(yīng)速率。 水浸水浸 與水接觸反應(yīng)或溶解。與水
3、接觸反應(yīng)或溶解。 酸浸酸浸 與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過(guò)過(guò)濾除去。溶液，不溶物通過(guò)過(guò)濾除去。 灼燒灼燒 煅燒煅燒 改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土。在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土。 除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。 類(lèi)題通法類(lèi)題通法提純類(lèi)工藝流程題的一般解題流程提純類(lèi)工藝流程題的一般解題流程(1)明確原料中含有的雜質(zhì)和提純需要得到的物質(zhì)。明確原料中含有的雜質(zhì)和提純需要得到的物質(zhì)。(2)閱讀流程圖，明確提純的流程。閱讀流程圖，明確提純的流程。(3)明確常用的六種提純方法。明確常用的六種提純方法。(4)明確常用的分離方法。明確常用的分離方法。
高考化學(xué)二輪專(zhuān)題沖刺 化學(xué)工藝流程題的突破方法課件
