《第六節(jié)鳥》教學(xué)反思

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精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《第六節(jié) 鳥》的教學(xué)反思 生物對環(huán)境適應(yīng)是自然界中普遍現(xiàn)象，鳥適應(yīng)于空中飛行的特點是本節(jié)課的重、難點，學(xué)生對于鳥類的很多特點難以理解掌握。本節(jié)課的教學(xué)，采用多媒體課件與實物、圖片相結(jié)合，循循善誘、邏輯推理的方法，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，探討鳥類適應(yīng)空中飛行的特點。歷經(jīng)探索學(xué)生明白，動物適應(yīng)環(huán)境，除了有外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的適應(yīng)外，還有生理方面與行為方面的適應(yīng)，同時總結(jié)歸納鳥類的主要特征。 閃光點的地方： 新課導(dǎo)入，對課標(biāo)的把握到位，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)落實到位，感情教育做得充足，圖文并茂結(jié)合。 不足之處有： 1、 在知識之間過渡上，語言設(shè)計組織不夠精煉，過渡不是很自然。 2、 在進行學(xué)生探究過程中，沒有給學(xué)生充足時間，讓他們觀察分析鳥的飛行過程與身體結(jié)構(gòu)。 需要改進的地方： 1、 要嘗試各種不同的教學(xué)方法。在引導(dǎo)學(xué)生方面，要根據(jù)課堂效果采取適宜教學(xué)方法，避免資源浪費 2、 要努力提高自身專業(yè)知識。不能因為自己不是生物專業(yè)，而放任自流、不努力。要多學(xué)習(xí)請教，用左手武裝自己，這樣就避免專業(yè)術(shù)語的錯誤。 3、 要敢于嘗試不同設(shè)計思路、不能有局限性，應(yīng)該多學(xué)、多聽、多問，遇到問題及時改正，以免在以后教學(xué)設(shè)計中出現(xiàn)錯誤。 【精品文檔】第 2 頁