《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》班會(huì)活動(dòng)記錄

《《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》班會(huì)活動(dòng)記錄》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》班會(huì)活動(dòng)記錄（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》班會(huì)活動(dòng)記錄《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》班會(huì)活動(dòng) 記錄 活動(dòng)目的： 1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德。 2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看看我們的教室 1、同學(xué)們，這幾年來(lái)，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的校 園?指名交流。 2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地 面、展示個(gè)人才藝的展示欄?…我們的教室美不美？美?？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。 二、模擬情景和受損桌椅引入 1、模擬情景《

2、桌椅的對(duì)話》 男（愁眉苦臉的）：唉…… 女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？ 男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身 上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡!真是可惡極了! 女（委屈的）：唉?…我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天 把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要 斷了! 2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、 傷心抱怨嗎? 3、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。 三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美在校園 1、是啊，這段時(shí)間以來(lái)，我們班里出現(xiàn)了不少不愛(ài)

3、護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅 是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛(ài)護(hù)它們， 它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我 們共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。 2、今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。 愛(ài)護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園 才能永保美麗。 四、交流討論 1、我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢 小組討論。 2、學(xué)生交流回答。 3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。 五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。 （提前在講臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅） 現(xiàn)在大家都

4、清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?好，說(shuō)得好不 如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。 （一）擦桌椅 一生示范。學(xué)生評(píng)。小結(jié)。 全班練習(xí)。 （二）輕輕地?cái)[放椅子 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來(lái)唱唱歌，好嗎?起 立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。 2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說(shuō)得好，不如做得好，看來(lái)大家還沒(méi)有掌握輕 輕移放椅子的方法，就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。 3、一生示范。 4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評(píng)論，小結(jié)。 5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。 六、升華：愛(ài)護(hù)校園里的公物。 1 、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我

5、們大 家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名 字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物? 2 、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公 物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢? 七、拍手念兒歌 讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物的兒 歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。 《愛(ài)護(hù)公物人人夸!》 小朋友，講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。 不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。 雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。 xx不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸。 愛(ài)護(hù)公物人人夸! 八、班會(huì)小結(jié)。同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家 的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái) 小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我 們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們 每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎? 4/ 4