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1、考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電山泉比作閃電,將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對偶，對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。比擬，如說新月比擬，如說新月“學學”扇。扇。2345671考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達了自己托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表
2、達了自己久盼不歸的失望，從側面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。久盼不歸的失望，從側面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。5671234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧襯托。前兩句對第三句中表達的襯托。前兩句對第三句中表達的“想諸弟想諸弟”之情起層層之情起層層烘染、反復襯托的作用；結尾一句把筆宕開，寄想象于故園烘染、反復襯托的作用；結尾一句把筆宕開，寄想象于故園的寒食景色就更具烘托之妙，進一步烘托了的寒食景色就更具烘托之妙，進一步烘托了“想諸弟想諸弟”之情，之情，使人更感到情深意遠。使人更感到情深意遠。(答答“情景交融情景交融”，言之成理亦可，言之成理亦可)5671
3、234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧本詞的結構頗具匠心：上下片均為前兩句寫景，后一句本詞的結構頗具匠心：上下片均為前兩句寫景，后一句由景入情。上片寫遠景，極盡空間寥廓之感；下片寫近景，由景入情。上片寫遠景，極盡空間寥廓之感；下片寫近景，抒發(fā)抒發(fā)時光流逝之慨。這樣的布局謀篇，把作者的鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得時光流逝之慨。這樣的布局謀篇，把作者的鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得淋漓盡致。淋漓盡致。5671234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧答案答案6751234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧答案答案67
4、51234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案7561234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案7561234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案7561234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案5671234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案5671234考點針對練考點針對練( (三三) ) 鑒賞詩歌的表達技巧鑒賞詩歌的表達技巧解析解析答案答案5671234
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