廣東省高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)提升練二課件 粵教版

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1、234567891考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練234567891考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練解析解析234567891考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案345678912考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練345678912考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練345678912考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練解析解析345678912考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分

2、詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案答案答案456789123考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案456789123考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練567891234考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練一個(gè)一個(gè)“惟惟”字表明滿(mǎn)腹經(jīng)綸的司馬相如，其全部才華卻只體字表明滿(mǎn)腹經(jīng)綸的司馬相如，其全部才華卻只體現(xiàn)現(xiàn)在一篇在一篇封禪書(shū)封禪書(shū)上，反映了司馬相如生前的落寞，批判了上，反映了司馬相如生前的落寞，批判了當(dāng)當(dāng)權(quán)者不重視人才的行為。權(quán)者不重視人才的行為。 用典。詩(shī)人借詠司馬相如抒發(fā)了自己懷才不遇的怨憤之情。用典。詩(shī)人

3、借詠司馬相如抒發(fā)了自己懷才不遇的怨憤之情。 567891234考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案678912345考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案678912345考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練789123456考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練表達(dá)了對(duì)北方同胞的思念之情以及無(wú)法收復(fù)中原的苦悶之感。表達(dá)了對(duì)北方同胞的思念之情以及無(wú)法收復(fù)中原的苦悶之感。情感寄托物是歸鴻。詞人委托北去的鴻雁問(wèn)候長(zhǎng)期處于金人統(tǒng)情感寄托物是歸鴻。詞人委托北去的鴻雁問(wèn)候長(zhǎng)

4、期處于金人統(tǒng)治下的宋朝遺民，個(gè)中滋味，難以言表，真是蘊(yùn)藉深致。治下的宋朝遺民，個(gè)中滋味，難以言表，真是蘊(yùn)藉深致。 詞人為我們展現(xiàn)了一幅山河破碎圖：宋金前線(xiàn)，邊聲悄寂，詞人為我們展現(xiàn)了一幅山河破碎圖：宋金前線(xiàn)，邊聲悄寂，防務(wù)廢弛；昔日大好河山，哀鴻遍野，了無(wú)生機(jī)；昔日繁華的防務(wù)廢弛；昔日大好河山，哀鴻遍野，了無(wú)生機(jī)；昔日繁華的宮殿，也滿(mǎn)目凄涼。宮殿，也滿(mǎn)目凄涼。 789123456考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練891234567考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練知交零落殆盡，知交零落殆盡，年華老去，年華老去，壯志未酬。壯志未酬。

5、 擬人。剛直厚重而不失灑脫，充滿(mǎn)生命活力。擬人。剛直厚重而不失灑脫，充滿(mǎn)生命活力。 891234567考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練912345678考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練912345678考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練解析解析912345678考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練答案答案123456789考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了秋天草木凋零，月落時(shí)分山影運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了秋天草木凋零，月落時(shí)分山影斜長(zhǎng)而顯得清瘦的姿態(tài)。斜長(zhǎng)而顯得清瘦的姿態(tài)。 表達(dá)了作者在重陽(yáng)佳節(jié)，面對(duì)衰柳寒蟬的秋景，無(wú)人作陪表達(dá)了作者在重陽(yáng)佳節(jié)，面對(duì)衰柳寒蟬的秋景，無(wú)人作陪的孤獨(dú)之感與淡淡哀愁。的孤獨(dú)之感與淡淡哀愁。 123456789考點(diǎn)提升練考點(diǎn)提升練( (二二) ) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練分詩(shī)體綜合訓(xùn)練