高考生物總復(fù)習(xí) 第三章第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（夯實雙基+高頻考點+專項突破+把脈高考）課件 新人教版必修1

《高考生物總復(fù)習(xí) 第三章第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（夯實雙基+高頻考點+專項突破+把脈高考）課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第三章第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（夯實雙基+高頻考點+專項突破+把脈高考）課件 新人教版必修1（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2節(jié)細(xì)胞器節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作必修必修1 第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)回歸教材回歸教材 夯實雙基夯實雙基一、細(xì)胞器之間的分工一、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞液細(xì)胞液形態(tài)形態(tài)基粒基?；|(zhì)基質(zhì)有氧呼吸有氧呼吸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)有絲分裂有絲分裂水解酶水解酶思考感悟思考感悟1溶酶體的水解酶為什么不會將自己溶酶體的水解酶為什么不會將自己的結(jié)構(gòu)水解？的結(jié)構(gòu)水解？【提示提示】溶酶體膜上的蛋白質(zhì)較為溶酶體膜上的蛋白質(zhì)較為特殊，它們經(jīng)過了高度的糖基化，也特殊，它們經(jīng)過了高度的糖基化，也就是說糖基在溶酶體膜上所占比例比就是說糖基在溶酶體膜上所占比例比普通的膜要

2、大得多，這導(dǎo)致溶酶體膜普通的膜要大得多，這導(dǎo)致溶酶體膜上的蛋白質(zhì)不能被自己所含有的水解上的蛋白質(zhì)不能被自己所含有的水解酶水解。酶水解。二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合1分泌蛋白：分泌蛋白：在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，如到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，如_、抗體和蛋白質(zhì)類激素。、抗體和蛋白質(zhì)類激素。消化酶消化酶 2分泌蛋白的合成、加工、運輸三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1概念概念各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、_等結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這些生共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和物膜的組成成分和_很相似，在

3、結(jié)很相似，在結(jié)構(gòu)和構(gòu)和_上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合。上緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合。核膜核膜結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能思考感悟思考感悟2線粒體外膜及內(nèi)膜的主要成分是什線粒體外膜及內(nèi)膜的主要成分是什么？么？【提示提示】磷脂和蛋白質(zhì)。磷脂和蛋白質(zhì)。2.功能功能(1)細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時在細(xì)胞與外部環(huán)定的內(nèi)部環(huán)境，同時在細(xì)胞與外部環(huán)境進行境進行_運輸、運輸、_轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)換和_傳遞過程中起著決定性作用。傳遞過程中起著決定性作用。物質(zhì)物質(zhì)能量能量信息信息(2)為多種為多種_提供大量附著位點，是提供大量附著位點，是許多生化反應(yīng)的場所。許多生化反應(yīng)的場所。(3)分隔細(xì)胞器，保證

4、細(xì)胞生命活動高分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進行。效、有序地進行。酶酶高頻考點高頻考點 深度剖析深度剖析考點一考點一細(xì)胞器的功能分類總結(jié)細(xì)胞器的功能分類總結(jié)1動、植物細(xì)胞都有，但功能不同的動、植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體細(xì)胞器是高爾基體(1)植物細(xì)胞：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)植物細(xì)胞：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)(2)動物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)動物細(xì)胞：與分泌物的形成有關(guān)2能產(chǎn)生水的細(xì)胞器能產(chǎn)生水的細(xì)胞器線粒體線粒體有氧呼吸有氧呼吸核糖體核糖體合成蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)葉綠體葉綠體暗反應(yīng)暗反應(yīng)高爾基體高爾基體合成多糖合成多糖產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有：產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A

5、TP的合成等的合成等細(xì)胞核細(xì)胞核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄復(fù)制、轉(zhuǎn)錄3與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器線粒體線粒體供能供能核糖體核糖體合成載體蛋白合成載體蛋白 4與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器) 葉綠體：光能(電能)活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 線粒體：穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化學(xué)能 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有： 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸 5含有核酸或能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器核酸核酸堿基互補配對的堿基互補配對的過程過程線粒體線粒體DNA和和RNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯和翻譯葉綠體葉綠體DNA和和RNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯和翻譯核糖體核糖體RNA翻

6、譯翻譯 含有核酸或能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有： 細(xì)胞核：含DNA、RNA，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 6參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器 核糖體間期蛋白質(zhì)合成 中心體由它發(fā)出的星射線構(gòu)成紡錘體 高爾基體與植物細(xì)胞分裂時細(xì)胞壁的形成有關(guān) 線粒體供能 7能合成多糖的細(xì)胞器 葉綠體光合作用產(chǎn)生淀粉 高爾基體細(xì)胞分裂時與形成細(xì)胞壁有關(guān) 易誤警示 (1)并非所有植物細(xì)胞都含有葉綠體和大液泡，如根細(xì)胞不含葉綠體，根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡。 (2)細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，如代謝旺盛的細(xì)胞中線粒體較多，具有分泌功能的細(xì)胞中高爾基體較多。 即時應(yīng)用 1(2012連云港質(zhì)檢)如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式如

7、圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，正確的說法是圖，正確的說法是(多選多選)()A具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是、B原核細(xì)胞中細(xì)胞器只有原核細(xì)胞中細(xì)胞器只有C與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)D、在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系 考點二細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 1各種生物膜之間的聯(lián)系 (1)在化學(xué)組成上的聯(lián)系 相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成。 差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同的生物膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多。 (2)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷

8、脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子分布其中，都具有一定的流動性。 在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性： (3)在功能上的聯(lián)系 2生物膜系統(tǒng)的功能 A分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 Ca表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程 D圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進行實驗探究實驗探究 專項突破專項突破用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體1實驗原理實驗原理(1)高等綠色植物的葉綠體存在于細(xì)胞高等綠色植物的葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。葉綠體一般是綠色的、呈質(zhì)基質(zhì)中。葉綠體一般是綠色的、呈扁平的橢球形或球形，可以用高倍顯扁平的橢球形或球形

9、，可以用高倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。微鏡觀察它的形態(tài)和分布。線粒體可在健那綠染液中維持活性線粒體可在健那綠染液中維持活性數(shù)小時，因而可在高倍顯微鏡下觀察數(shù)小時，因而可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布。到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布。易誤警示易誤警示(1)光照強弱不同，葉綠體分布狀態(tài)不光照強弱不同，葉綠體分布狀態(tài)不同；細(xì)胞代謝狀況及功能不同，線粒同；細(xì)胞代謝狀況及功能不同，線粒體數(shù)量不同。體數(shù)量不同。(2)實驗材料要保證鮮活：觀察線粒體實驗材料要保證鮮活：觀察線粒體和葉綠體，主要是觀察它們在生活狀和葉綠體，主要是觀察它們在生活狀態(tài)下的形態(tài)和分布，因而必須保證觀態(tài)下的形態(tài)和分布，

10、因而必須保證觀察材料的活性察材料的活性臨時裝片應(yīng)隨時保臨時裝片應(yīng)隨時保持有水狀態(tài)，就是為了避免細(xì)胞活性持有水狀態(tài)，就是為了避免細(xì)胞活性受影響。受影響。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練 (專項提能，小試牛刀專項提能，小試牛刀)1下列關(guān)于下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體體和線粒體”的實驗說法不正確的是的實驗說法不正確的是()A健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞幾乎不損傷細(xì)胞B高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體的橢球形或球形的葉綠體C健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色D蘚類葉片可

11、直接放在載玻片上觀察蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體葉綠體【答案答案】C2(2011江蘇單科江蘇單科)將有關(guān)生物材料將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是() A菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體 B花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒 C人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多 D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 【解析】選A。本題考查一系列有關(guān)基礎(chǔ)實驗的內(nèi)容，意在考查考生對基礎(chǔ)知識的識記與分析能力。菠菜葉片的下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中含有多個扁平的葉綠體，命題視角命題視角 把脈高考把脈高考 從近幾年考情來看，本

12、部分命題考查的特點是： (1)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)是本部分考查的重點，特別是各類細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。洞察高考熱點洞察高考熱點 (2)結(jié)合與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實際密切相關(guān)的新情境進行命題。(1)藍(lán)藻能進行光合作用，其細(xì)胞內(nèi)含藍(lán)藻能進行光合作用，其細(xì)胞內(nèi)含有光合色素；有光合色素；(2)根細(xì)胞表面有根毛，擴大了細(xì)胞的根細(xì)胞表面有根毛，擴大了細(xì)胞的表面積，與吸收功能有關(guān)；表面積，與吸收功能有關(guān)；(3)神經(jīng)細(xì)胞多突起，這與其傳遞興奮神經(jīng)細(xì)胞多突起，這與其傳遞興奮的功能相適應(yīng)；的功能相適應(yīng)；(4)肌肉細(xì)胞的形狀與其收縮、舒張功肌肉細(xì)胞的形狀與其收縮、舒張功能相適應(yīng)；能相適應(yīng)；(5)漿細(xì)胞含有較多的高爾基體，

13、與其漿細(xì)胞含有較多的高爾基體，與其分泌抗體的功能相適應(yīng)；分泌抗體的功能相適應(yīng)；(6)在植物細(xì)胞中分裂末期高爾基體數(shù)在植物細(xì)胞中分裂末期高爾基體數(shù)量較多，與植物細(xì)胞中高爾基體的作量較多，與植物細(xì)胞中高爾基體的作用相適應(yīng)。用相適應(yīng)。 (2011江蘇單科江蘇單科)關(guān)于人體細(xì)胞關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A在細(xì)胞核內(nèi)在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息遺傳信息B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所場所 C線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 D高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān) 【標(biāo)準(zhǔn)解答】逐項分析如下：選項選項分

14、析分析A項錯項錯誤誤細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)，細(xì)胞核內(nèi)的胞核內(nèi)的RNA不能自我復(fù)制不能自我復(fù)制(傳遞遺傳信息傳遞遺傳信息)，也不能在細(xì)，也不能在細(xì)胞核內(nèi)翻譯形成蛋白質(zhì)胞核內(nèi)翻譯形成蛋白質(zhì)(表達(dá)表達(dá)遺傳信息遺傳信息)選項選項分析分析B項項錯誤錯誤核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，但蛋白質(zhì)加工的場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)但蛋白質(zhì)加工的場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體和高爾基體C項項正確正確因線粒體內(nèi)膜上分布有氧呼吸因線粒體內(nèi)膜上分布有氧呼吸第三階段的酶，故線粒體內(nèi)膜第三階段的酶，故線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，所以線蛋白質(zhì)含量高于外膜，所以線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂

15、質(zhì)的比值大于外膜大于外膜選項選項分析分析D項錯項錯誤誤中心體與有絲分裂中紡錘中心體與有絲分裂中紡錘體的形成有關(guān)，在有絲分體的形成有關(guān)，在有絲分裂前期發(fā)出星射線形成紡裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體錘體互動探究互動探究(1)DNA的主要生理功能有哪些？的主要生理功能有哪些？(2)人體細(xì)胞內(nèi)高爾基體的生理作用有人體細(xì)胞內(nèi)高爾基體的生理作用有哪些？哪些？【提示提示】(1)貯存、傳遞和表達(dá)遺傳貯存、傳遞和表達(dá)遺傳信息。信息。(2)與分泌蛋白的形成有關(guān)。與分泌蛋白的形成有關(guān)。 原核、真核細(xì)胞及動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的辨別方法體驗方法要點體驗方法要點 (2012連云港模擬)右圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體

16、現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中、繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，代表細(xì)胞器，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A、與與比較，共同具有比較，共同具有的無膜結(jié)構(gòu)是的無膜結(jié)構(gòu)是核糖體核糖體B可以判斷為低等植物，因為它同可以判斷為低等植物，因為它同時具有時具有和和C、與與類中都有生物可進行類中都有生物可進行光合作用合成有機物光合作用合成有機物D、代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費者一定是消費者【思路點撥思路點撥】解答本題的關(guān)鍵有以解答本題的關(guān)鍵有以下幾點：下幾點： 關(guān)鍵點 先根據(jù)各自細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點確定四類生物的類型 逐項分析：A項依據(jù)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞異同點判斷，B項依據(jù)高等植物與低等植物

17、區(qū)別來判斷，C項依據(jù)原核生物有的可以進行光合作用的知識點作出分析，D項分析時考慮生態(tài)系統(tǒng)三大功能類群的知識點?！窘馕鼋馕觥拷Y(jié)合圖中特定的細(xì)胞及細(xì)結(jié)合圖中特定的細(xì)胞及細(xì)胞器結(jié)構(gòu)分析：胞器結(jié)構(gòu)分析：無細(xì)胞壁，有中心無細(xì)胞壁，有中心體，為動物；體，為動物；有細(xì)胞壁、葉綠體、有細(xì)胞壁、葉綠體、無中心體，為高等植物；無中心體，為高等植物；有細(xì)胞壁有細(xì)胞壁、中心體、葉綠體，應(yīng)為低等植物；、中心體、葉綠體，應(yīng)為低等植物；無細(xì)胞核，應(yīng)為原核生物，圖示為無細(xì)胞核，應(yīng)為原核生物，圖示為藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖。藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖。A項中，原核生物與真核生物之間，項中，原核生物與真核生物之間，共同有的無膜的細(xì)胞器為核糖體；共同有的無

18、膜的細(xì)胞器為核糖體；B項項應(yīng)是低等植物；應(yīng)是低等植物；C項項類中藍(lán)藻可類中藍(lán)藻可進行光合作用。進行光合作用。D項不正確，因為動項不正確，因為動物中也存在腐生性動物，如蚯蚓、蜣物中也存在腐生性動物，如蚯蚓、蜣螂等，它可以是分解者。螂等，它可以是分解者?！敬鸢复鸢浮緿 變式訓(xùn)練(2012蘇州檢測)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有關(guān)下圖的敘述正確的是() D、細(xì)胞差異的根本原因是二者細(xì)胞器的種類和數(shù)目不同 對不同細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)區(qū)別不清 (1)在動植物細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是動物細(xì)胞。突破易錯疑點突破易錯疑點 (2)在動植物細(xì)胞中，有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有葉綠體的

19、細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不進行光合作用，沒有葉綠體。 (3)在動植物細(xì)胞中，有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒有大液泡的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，植物的未成熟細(xì)胞也沒有大液泡，如根尖分生區(qū)細(xì)胞。(4)在動植物細(xì)胞中，有中心體的細(xì)胞在動植物細(xì)胞中，有中心體的細(xì)胞可能是動物或低等植物的細(xì)胞，沒有可能是動物或低等植物的細(xì)胞，沒有中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，中心中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別動物細(xì)胞和植物細(xì)胞體不能作為鑒別動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別高等動物細(xì)的依據(jù)，但可以用作鑒別高等動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。 自我挑戰(zhàn) 如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是() 【解析】該圖可觀察到細(xì)胞核、線粒體和葉綠體等的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，因此為亞顯微結(jié)構(gòu)，由于圖示中1為細(xì)胞壁，9為中心體，所以此圖可用來表示低等植物細(xì)胞；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，無5葉綠體、9中心體和2大液泡；尿嘧啶核糖核苷酸為尿嘧啶核糖核苷酸為RNA的組成原的組成原料，料，3細(xì)胞核、細(xì)胞核、5葉綠體和葉綠體和6線粒體均線粒體均有有RNA；性腺細(xì)胞為動物細(xì)胞，無；性腺細(xì)胞為動物細(xì)胞，無1細(xì)胞壁、細(xì)胞壁、2大液泡和大液泡和5葉綠體。葉綠體?！敬鸢复鸢浮緽