《高考語(yǔ)文二輪 第四章 如何進(jìn)行三重比對(duì)突破辨析選項(xiàng)正誤的瓶頸課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪 第四章 如何進(jìn)行三重比對(duì)突破辨析選項(xiàng)正誤的瓶頸課件（62頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、答案答案C D A A B C 原句是說(shuō)原句是說(shuō)“并無(wú)很大區(qū)別并無(wú)很大區(qū)別”，選項(xiàng)中成了，選項(xiàng)中成了“有本質(zhì)有本質(zhì)差別差別” 。 原句中的原句中的“個(gè)別個(gè)別”“”“并不是并不是”等詞語(yǔ)在選項(xiàng)中被偷換成等詞語(yǔ)在選項(xiàng)中被偷換成了了“普遍普遍”“”“是是”，造成了語(yǔ)意錯(cuò)誤，造成了語(yǔ)意錯(cuò)誤。選項(xiàng)刪去了原句中的選項(xiàng)刪去了原句中的“極可能極可能”，把或然變成了必然。，把或然變成了必然。 不一致不一致 強(qiáng)加因果，強(qiáng)加因果，“標(biāo)新立異標(biāo)新立異”不是取得成就的原因，二者不是取得成就的原因，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系。吳門畫派也沒(méi)有取得沒(méi)有必然的聯(lián)系。吳門畫派也沒(méi)有取得“最高成就最高成就”。 不一致不一致 根據(jù)原句，選項(xiàng)
2、中根據(jù)原句，選項(xiàng)中“如果如果則則”的假設(shè)推導(dǎo)關(guān)系的假設(shè)推導(dǎo)關(guān)系不存在。不存在。 不一致不一致 選項(xiàng)中選項(xiàng)中“只有只有才能才能”的條件關(guān)系完全不合的條件關(guān)系完全不合原意。原意。 不成立不成立 選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，既不合文意，也不合常識(shí)。選項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，既不合文意，也不合常識(shí)。 不成立不成立 推斷不合事理，屬臆想。推斷不合事理，屬臆想。 不一致不一致 “都都”說(shuō)法絕對(duì)。原句說(shuō)說(shuō)法絕對(duì)。原句說(shuō)“為其爭(zhēng)取人氣，照亮星為其爭(zhēng)取人氣，照亮星途途自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)”。選項(xiàng)中說(shuō)的。選項(xiàng)中說(shuō)的“獲得一種投射在偶像身獲得一種投射在偶像身上上的替代性滿足的替代性滿足”是有條件是有條件(為其爭(zhēng)取人氣，照亮星途為其爭(zhēng)取人氣，
3、照亮星途)的，的，并并不是所有的不是所有的“粉絲粉絲”“”“都都”能獲得。能獲得。 不一致不一致 強(qiáng)加因果。強(qiáng)加因果。 不一致不一致 顛倒因果關(guān)系顛倒因果關(guān)系 。不一致不一致 “老子老子和道家的源流、派別也無(wú)從談起和道家的源流、派別也無(wú)從談起”一句一句錯(cuò)。原句中錯(cuò)。原句中“其其”代指代指“先秦諸子學(xué)術(shù)思想先秦諸子學(xué)術(shù)思想”，不是指，不是指“老子老子和道家和道家”。選項(xiàng)混淆了指代內(nèi)容。選項(xiàng)混淆了指代內(nèi)容。 不一致不一致 選項(xiàng)把原句中的選項(xiàng)把原句中的“文化文化”換成了換成了“產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)”，擴(kuò)大了，擴(kuò)大了范圍。范圍。不一致不一致 選項(xiàng)丟掉了原句中的選項(xiàng)丟掉了原句中的“也許也許”，把或然當(dāng)成了必然。，把或然當(dāng)成了必然。 不一致不一致 偷換概念。偷換概念。“人與自然關(guān)系的重建人與自然關(guān)系的重建”是主體，而非是主體，而非“生態(tài)文明生態(tài)文明”。 一致一致 C D B
高考語(yǔ)文二輪 第四章 如何進(jìn)行三重比對(duì)突破辨析選項(xiàng)正誤的瓶頸課件
