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1、
八年級語文下 綜合性學習
古詩苑漫步
［教學內容］八年級語文綜合性學習 古詩苑漫步。[課件1]
［學習目標］
1．引導同學們進一步感受古代詩詞的豐富多彩，培養(yǎng)同學們熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提升文化品位。
2．激發(fā)同學們解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的水平。
3．學習欣賞、吟誦古詩詞以及查找相關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言水平。
［學習重點］
1.展示古代詩詞的豐富多彩，激發(fā)學生解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流與合作的水平。
2．積累古詩詞名言警句，提升文化素質。
［活動準備］
1.兩周前印發(fā)新課標推薦的必背古詩詞讓學生去誦讀。
2.用兩周的時間讓學生以“古
2、詩中的????? ”為專題編寫詩集。
3.班級分成若干學習合作小組。
［教學安排］
一課時。（布置課前預習和課后作業(yè)，引導學生搜集和整理材料。）
［教學過程］
一、導入
主持人導入：中國是詩歌的國度，璀璨的詩詞文化是燦爛的中華文明中一朵綻放的花朵，色彩繽紛，香氣四溢。流傳千年的經典古詩傳達著悠然不盡的深情，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，是“采菊東籬下，悠然見南山”閑適，是“酒入愁腸，化作相思淚”的鄉(xiāng)愁。。。。。。這些膾炙人口的詩篇一次一次撥動我們的心弦。今天讓我們穿越時空，漫步古詩苑，去品味經典，光亮我們的人生。
教師：今天我們進入“古詩
3、苑漫步”，完成三個學習任務：分門別類輯古詩 淺吟低酌誦古詩 詩情畫意品古詩。[課件2 輕音樂 《虞美人》]
二、新課展示
（一）、分門別類輯古詩[課件3 音樂 阿鯤《初》]
主持人導入：我們進入第一個教學環(huán)節(jié)：分門別類輯古詩
多年的學生生活，我們一定讀過很多優(yōu)美的古詩，今天請你打開記憶的閘門，為我們戰(zhàn)士屬于你的專題詩集：
1、學生展示輯錄成冊的詩集。學生高高舉起。
2、學生自愿誦讀詩集內容，2—3名學生。
3、學生展示詩集的前言或后記，2—3名學生。
4、教師出示古詩輯錄的類別。[課件3]
5、學以致用，全班分成十個小組展開競賽，分必答題、搶答題，準確給小組記1分。
4、
⑴、必答題[課件5--14]
⑵、搶答題，舉手搶答。[課件15--23]
教師稍加總結進入下一環(huán)節(jié)。
（二）、淺吟低酌誦古詩[課件24 ]
主持人導入： 同學們，古詩最有韻味的就是誦讀，讓我們融入到作者的情感中或淺吟低酌或引頸高歌吧！
1、學生主動站起朗讀自選的經典詩詞，2—3名學生。教師帶領學生做評判，歸納總結該怎樣讀詩詞。
2、聽朗讀錄音。（《山行》 杜牧）體會朗讀技巧。[課件24]
詩詞不但能夠朗讀，還能夠唱出來。聽歌曲《虞美人》，學生可小聲跟唱。[課件25]
3、古詩吟誦。播放《蒹葭》吟誦，讓學生感受古詩吟誦的魅力。[課件26]
4、拓展 播放《弟子規(guī)》的吟誦，再
5、次感受吟誦的魅力，學生可跟讀。[課件24]
教師小結：詩歌從朗讀、吟誦、歌唱無不展示著古文化的魅力，醉心其中，回味無窮……
（三）、詩情畫意品古詩[課件27阿鯤《午后的恬與甜》]
主持人導入：不同的詩人，藝術的風格也各不相同，陶淵明的詩率性自然，杜甫的詩盡顯憂國憂民，李白的詩浪漫豪放，下面讓我們從博大精深的思想中，深邃幽香的意境中，含蓄精煉的語言中品味作者豐富多彩的情感，我們進入詩情畫意品古詩！
1、學生展示 從不同角度品析詩詞，2—3名學生發(fā)言。
詩情畫意配古詩。[課件28]
2、蘇軾的一首《惠崇春江曉景》道出了“詩中有畫，畫中有詩”的優(yōu)美意境，下面我們嘗試給畫面配上優(yōu)美的詩歌，學生搶答。[課件29--36]
三、活動結束
1.由主持人公布得分結果。
2、主持人結束語[課件37]（音樂 阿鯤《回味》）
3、教師小結：
我們愛古詩詞的狂放、豪邁、大氣，我們愛古詩詞的婉麗、柔美、含蓄，我們愛古詩詞的瀟灑、超逸、清麗嫵媚。在古詩詞的王國中，我們情愿長醉不愿醒。
4、作業(yè)布置[課件38]
八年級語文下 綜合性學習古詩苑漫步
