2-1 生物學是探索生命的科學

第二章第一節(jié) 生物是探索生命的科學 導學案學習目的 水平目標：能利用多媒體收集相關生物學信息；培養(yǎng)整理、選擇信息并與其他同學交流水平。情感目標：能初步理解到生命科學是持續(xù)發(fā)展的，以及對人類生活的影響；養(yǎng)成尊重科學、崇尚科學的精神。重點 理解生物學家及生物學的發(fā)展歷程。難點 樹立勇于探索、求真務實的觀點。預習引導和預習檢測（閱讀課本P21-25頁后，根據(jù)課文完成以下題目，并在課本中用紅筆劃下一下句子）分類學二、生物學及其發(fā)展歷程1、19世紀初，法國學者分類學之父首次提出“生物學”這個科學名詞；2、林奈與生物分類：瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的分類學之父，林奈被稱為“分類學之父”。生物按大小和從屬關系可排列為：分類學之父分類學之父分類學父等分類單位；3、英國科學家分類學之父創(chuàng)立是生物進化論創(chuàng)始人；4、英國科學家哈維發(fā)現(xiàn)分類學之父 ；他主要使用分類學之父研究方法。5、美國科學家沃森和英國科學家克里克研究成果是：分類學之父 ，標志著生物學研究進入到類學之父 階段。6.分類單位中最大的分類單位是（ ） A界 B種C目 D科7.被稱為“分類學之父”的是（ ） A.達爾文 B.拉馬克 C.林奈 D.哈維8.生物學的研究對象是（ ） A.生命現(xiàn)象 B.遺傳和變異 C.形態(tài)結(jié)構(gòu) D.生理功能預習疑問筆記（請把在預習過程中遇到的問題，記錄在下列方框中）小組合作1.談談你心目中的生物學家及他的主要貢獻。你心目中的生物學家應具有哪些特征？將小組討論的結(jié)果記下。2.人們實行生物學研究有哪些主要的方法？古代的生物學研究大多用哪種方法？3. 按照時間的先后順序，簡單描述一下生物學的發(fā)展歷程。（提示：哪位科學家做了什么，或發(fā)現(xiàn)了什么）達標測評基礎題1、 對科學活動的理解，準確的是（ ） A科學活動是一次就能成功的 B科學活動是無數(shù)科學家經(jīng)過長期不懈的努力才完成的 C科學研究是有止境的 D科學家的科學探究活動是輕松有趣的2. 遠古時代的人類獲取食物的最重要的方式（ ） A采集植物和魚獵動物 B栽培植物和放養(yǎng)動物 C采集植物 D漁獵動物3. 什么方法的使用使生物學進入實證科學的行列（ ） A.調(diào)查法 B.實驗法 C觀察法 D.比較法4、請將科學家與相對應的研究成果用線連接起來。 A.林奈 a.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) B.達爾文 b. 生物分類系統(tǒng) C.哈維 c.物種起源與生物進化的理論 D.沃森和克里克 d.血液循環(huán) E.拉馬克 e.首次提出“生物學”水平題5 參與研究人類基因組計劃的國家有是（ ） 美國 德國 法國 英國 日本 中國 韓國 A B C D6.下列哪種職業(yè)與生物學有關（ ） A.司機 B.工程師 C藥劑師 D.幼兒教師7.生物種類最少，親緣關系近，共同特征最多的分類單位是（ ） A界 B種 C目 D科本節(jié)你學到了什么，你還有什么困惑生物學發(fā)展歷程（1）拉馬克首次提出生物學這一個名詞；  （2）林奈被稱為“分類學之父”；      所有生物按大小和從屬關系排列為界、門、綱、目、科、屬、種等分類單位。 （3）英國科學家達爾文運用考察、調(diào)查、分類、比較等研究方法，揭示出所有生物都來源于原始的共同祖先，稱為生物進化理論的創(chuàng)始人。 （4）哈維在生物學研究中較早運用實驗法并發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。 (5) 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學的研究進入到了分子生物學的階段。 (6) 人類基因組就是人體細胞內(nèi)全部DNA的總和。人類基因組計劃就是進一步破譯人體細胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息。2001年初，美、德、法、英 、日、           中等國科學工作者共同公布人類基因組圖譜。