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《錢該怎樣花》教學設計
拖枝教學點一——和澤惠
一、教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀：通過學生結合生活實際，交流體會，讓他們體味到家庭責任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求。
2、能力目標：通過開展計劃花錢的活動，使學生了解到花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。
3、知識目標：通過家庭調查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。
4、過程與方法：通過小組合作探討“想要的能不能要，怎樣合理用錢”，指導學生提出問題、探索問題，學會與同
2、學合作交流，分享感受。
二、教學重、難點
了解花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。
三、教具準備
課前小調查、課件。
四、教學過程
（一）激趣導題
1、同學們，我們先來聽一首音樂輕松輕松！（播放音樂）
2、聽到這首音樂你想到了什么？ 如果今天是你的生日，你想要什么禮物？（板書：我想要）
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活動一：“小調查”
1、能擁有想要的禮物可真好，不過別光想著自己;你們知道自己的家人想要些什么嗎？你們在家里肯定也和家人談論過這些事情？下面就請同學們填寫“調查表”，填完的同學請上臺展示給大家看看。（
3、出示“小調查”）
2、交流匯報（教師相機問有哪些愿望是可以馬上實現(xiàn)的，還有哪些需要過一段時間才能買。）
3、我們想要的東西很多，可是錢總是有限的啊。作為消費者，我們應該學會選擇，學會放棄。那么，哪些錢是必須花的？哪些錢是可花可不花的？今天這節(jié)課，我們就主要來探討這個問題。（板書：“錢該怎樣花”）
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1、生活中，我們經常會碰到這樣的情況：（大屏幕出示）
片段一：蓉蓉和媽媽逛超市，看到一個漂亮的名牌書包，盡管自己不久前剛剛買了一個新書包，可還是纏著媽媽再買一個。
片段二：愷愷和媽媽在廣場玩，看到同學剛剛在玩一種高級的電動玩具，這個電動玩具很貴，愷
4、愷不顧爸爸、媽媽現(xiàn)在掙錢的實際情況，鬧著對媽媽說：“同學剛剛有，我也要有?！?
片段三：丁丁高興地對小朋友們宣布，自己攢的零花錢終于可以買自己夢寐以求的滑板車了。
2、你們在生活中向爸爸媽媽提出過類似的要求嗎？爸爸媽媽又是怎么說、怎么做的呢？
4、小組成員演一演當時的場景。（配樂，教師巡視）
請同學上臺表演教師點評。
5、小結：同學們，我們花的每一分錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦的勞動所得；所以，當我們想要一樣東西的時候，不能盲目攀比，不切實際的追求高檔；只有我們生活真正需要的，并且價格是家庭經濟所能承受的，才是我們能要的。（板書：我能要）
活動二：“超市購物請
5、你支招”
?。?、那么，怎樣才能合理的獲得我們想要而又能要的東西呢？下面就要考考同學們了哦！我們一起出發(fā)去超市！
2、 （課件出示超市圖片）
?。?）零食花錢不多，可以多買一些嗎？
指名談談你的看法。要選擇有益于自己的商品。
?。?）書包、機器人玩具都想要怎么辦？
學生明白：首先考慮必須要買的，其次是想要的。
?。?）如果現(xiàn)在我有20元零花錢，我能買些什么？
說說你的選擇，學會在有限的錢數中，想辦法多滿足一些需求。
活動三：我的花錢計劃
看來大家都已經知道錢什么時候該花，什么時候不該花，下面給大家一次實踐活動的機會，看看誰能用學到的知識設計一個
6、合理的花錢方案。
1、（電腦播放學校通知。）
2、請同學們在小組里進行交流：你如何經濟而又合理地支配這30元錢并說出理由，然后小組里評出一名“優(yōu)秀設計者”。(評價標準：經濟、合理)
3、請每組“優(yōu)秀設計者”上臺說說他的設計方案，并說出你的理由。
4、小結：這些同學購物時能做到經濟、合理，真不愧是咱們班的“優(yōu)秀設計者”，再次掌聲祝賀他們。
（四）教師小結
作為小學生，我們要理解爸爸媽媽掙錢的辛苦，這些錢不光要支付家庭必要開支，還要支付我們在學習上，生活上的各種費用，因此，我們每一個人都要學會合理使用家里的每一分錢。真正需要的東西才能要，還要合理的要?。ò鍟汉侠硐M）。
（五） 作業(yè)
同學們，上完今天這節(jié)課，你打算如何重新來使用每月的零用錢?課后給自己制定一個用錢的計劃，下次課交給老師。（課件出示）
五、板書設計
錢該怎樣花
我想要 我能要
合理 消費
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《錢該怎樣花》教案
