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1、教學(xué)內(nèi)容
教材P7-8頁練習(xí)二第1～10題
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減8、7的計(jì)算，力求能正確地算出得數(shù)。
2. 讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題提煉數(shù)學(xué)模型的過程，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)意識。
3. 在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。
難點(diǎn)：感知解決問題策略的優(yōu)劣性。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
一、回顧交流，自主梳理。
學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。
在老師的組織下，學(xué)生回顧交流所學(xué)的知識。
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題并解決。
（一）練習(xí)二第1題
1. 學(xué)生回答自己的算法。
2. 學(xué)生在
2、老師的組織下練習(xí)。
學(xué)生觀察每組中填出的兩個數(shù)之間的聯(lián)系。
（二）練習(xí)二第2題
（1）學(xué)生說出圖意后再計(jì)算并交流算法。
（2）同桌互批。
（三）練習(xí)二第3題
學(xué)生明確游戲規(guī)則后展開游戲。
（四）練習(xí)二第4題
學(xué)生在老師的組織下通過比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
看誰算得又對又快？提高學(xué)生的計(jì)算能力。
同桌互批。
（五）練習(xí)二第5題
學(xué)生看圖理解圖意，同桌互相說一說題意。
學(xué)生獨(dú)立列式后計(jì)算。
（六）練習(xí)二第6題
（1）學(xué)生獨(dú)立完成在書上。
選幾題交流，說說你是怎樣判斷的？
（2）學(xué)生交流，用其它方法填出關(guān)系符號。
（七）練習(xí)二第7題
學(xué)生看圖說題意，獨(dú)立完成在書
3、上，并在全班交流答案。
說說每組算式的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，小組討論你發(fā)現(xiàn)了什么？
（八）練習(xí)二第8題
先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上。
讓學(xué)生觀察每組的得數(shù)，從感性上懂得加減法之間的關(guān)系。
（九）練習(xí)二第9題
仔細(xì)看圖，理解題意，比一比誰先到家。
想一想答題過程中要注意什么？
同桌展開比賽。
（十）練習(xí)二第10題
學(xué)生找出已知什么、求什么，同桌互相說一說題意。
學(xué)生獨(dú)立列式，并說一說是怎么算的，跟同桌說一說。
[板塊一]
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減8的知識，今天我們來做練習(xí)加深對知識的理解。
板書課題：練習(xí)二
[板塊二]
（一）練習(xí)二第1題
1. 出示：8+（ ）=16，
4、16-8=（ ），你是怎樣計(jì)算的？
2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察每組中填出的兩個數(shù)之間的聯(lián)系。
指出：只要熟練掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用“想加算減”的方法計(jì)算，就可以做得又對又快。
（二）練習(xí)二第2題
1. 做練習(xí)二第2題。
（1）分別出示題目，讓學(xué)生看圖說話，從中提出數(shù)學(xué)問題。
（2）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。
（三）練習(xí)二第3題
引導(dǎo)學(xué)生明確游戲規(guī)則，同桌交流。
（四）練習(xí)二第4題
學(xué)生獨(dú)立完成。抽幾道題讓學(xué)生說說計(jì)算的思路。通過練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算的速度。
（五）練習(xí)二第5題
引導(dǎo)學(xué)生弄清題意：這道題告訴我們什么？要我們求什么？
然后列式計(jì)算。
5、
（六）練習(xí)二第6題
（1）比大小，可以先算出左邊算式的得數(shù)，再和右邊的數(shù)比大小。
（2）學(xué)生交流，用其它方法填出關(guān)系符號，教師及時了解他們的思考方法，只要判斷正確，教師要及時給予表揚(yáng)。
（七）練習(xí)二第7題
引導(dǎo)學(xué)生先橫著看，再豎著看，找出每組算式的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
（八）練習(xí)一第8題
引導(dǎo)學(xué)生觀察每組的得數(shù)，從感性上懂得加減法之間的關(guān)系，根據(jù)這個關(guān)系，可以想加法算減法。
（九）練習(xí)二第9題
教師指導(dǎo)看圖，理解題目意思，然后讓學(xué)生獨(dú)立做一做。
以比賽形式進(jìn)行。
提醒學(xué)生：如果前面有一步算錯，則后面就永遠(yuǎn)不可能算對。所以在練習(xí)時先要保證做對，在做對的基礎(chǔ)上再要求快。
（十）練習(xí)二第10題
幫助學(xué)生弄清題意，已知什么，求什么？
學(xué)生獨(dú)立列式解答。
一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)二教案 蘇教版
