《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》楊樹彬-教案---第一章-第一節(jié)-待續(xù)(共10頁(yè))

《《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》楊樹彬-教案---第一章-第一節(jié)-待續(xù)(共10頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》楊樹彬-教案---第一章-第一節(jié)-待續(xù)(共10頁(yè))（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第一章 繪畫基礎(chǔ) 第一節(jié) 素描基礎(chǔ) 課次 1 教學(xué)對(duì)象 班級(jí)人數(shù) 授課日期 教學(xué)內(nèi)容 第一章 繪畫基礎(chǔ) 第一節(jié) 素描基礎(chǔ) 課程類型 新授課 授課學(xué)時(shí) 1課時(shí) 認(rèn)知 情感、態(tài)度、觀念 運(yùn)用 掌握繪畫與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系和素描基礎(chǔ)的基本概念，了解素描基礎(chǔ)的內(nèi)容，為往后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 增加學(xué)生對(duì)繪畫基礎(chǔ)和素描基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，了解繪畫與服裝設(shè)計(jì)的聯(lián)系，最終培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝

2、設(shè)計(jì)的興趣。 具備基本的記憶能力和想象能力，和一定的審美情趣。 教學(xué)工具 教師用：電腦、投影儀等多媒體儀器 學(xué)生用：紙、筆等學(xué)習(xí)工具 教學(xué)目的 1、通過本課的學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描的區(qū)別。 2、通過本課的學(xué)習(xí)掌握繪畫透視的基本規(guī)律。 3、通過本課的學(xué)習(xí)樹立起立體與空間的概念觀念，為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描的基本概念以及其區(qū)別與聯(lián)系。 2、繪畫透視的基本概念和術(shù)語(yǔ)。 3、繪畫基本的透視現(xiàn)象和透視規(guī)律。 教學(xué)方法 教法：演示法、案例教學(xué)法 學(xué)法：熟記掌握、鞏固復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí) 教學(xué)資源 高教版《服裝設(shè)計(jì)

3、基礎(chǔ)》 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)說明 教材地位： 學(xué)情分析： 教學(xué)策略的選擇： 學(xué)生剛接觸到服裝設(shè)計(jì)這個(gè)概念，因此需要由淺入深、循序漸進(jìn)地，本教材先從基本的繪畫基礎(chǔ)和概念入手，其次涉及到服裝繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，最后再涉及到服裝設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。 教材前幾章都是一些基礎(chǔ)性知識(shí)，需要熟讀和記憶的。為往后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。 教學(xué)對(duì)象：綜合部 學(xué)生，班級(jí)人數(shù) 人。 綜合素質(zhì)：沒有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)、表現(xiàn)欲稍強(qiáng)，缺乏一定的審美情趣和繪畫能力；暫不具備小組合作學(xué)習(xí)的能力和初步解決問題的能力。 知識(shí)能力：大多

4、數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，都沒有服裝設(shè)計(jì)相關(guān)能力；綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力有待提高。 為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握和教學(xué)難點(diǎn)的突破，本節(jié)課我在教學(xué)方法的運(yùn)用上以建構(gòu)主義教學(xué)理論為支撐，從具體的圖形和物體入手，同時(shí)吸取了了探究教學(xué)模式中的合理因素，從學(xué)生實(shí)際認(rèn)識(shí)水平和思維能力出發(fā)，堅(jiān)持啟發(fā)式原則和循序漸進(jìn)的原則，使新認(rèn)知的建構(gòu)完全建立在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，教師則起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥和促進(jìn)的作用。 板書設(shè)計(jì) 第一章 繪畫基礎(chǔ) 第一節(jié) 素描基礎(chǔ) 第一章 繪畫與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系 第一節(jié) 素描基礎(chǔ) 一、素描（具體見教材

5、第1頁(yè)劃線部分） 二、結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描的區(qū)別（具體見教材第2-3頁(yè)劃線部分） 三、繪畫透視的基本規(guī)律（具體見教材第3-8頁(yè)劃線部分） 1、透視的基本概念 2、透視的主要術(shù)語(yǔ)（名詞解釋） 3、透視圖形的畫法 ①平行透視 ②成角透視 ③幾何體透視 通過本課的學(xué)習(xí)樹立起立體與空間的概念觀念，為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ)。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 一、新課程導(dǎo)入（5分鐘） 1、老師提問：（點(diǎn)名回答） ①你們所理解的服裝包括哪些類別？ ②一件普通的衣服，你們能看到

6、什么，也可以說是服裝的三要素？ ③你們認(rèn)為學(xué)習(xí)了服裝設(shè)計(jì)之后可以做什么？ ④你們感覺服裝設(shè)計(jì)難不難，為什么？ 2、圖片欣賞 在圖片欣賞的同時(shí)，可以同時(shí)分析講解一下這些服裝的款式結(jié)構(gòu)。 （播放兩款裙子、褲子、上衣、連衣裙等服裝圖片）。 （裙子） （褲子） 1、學(xué)生舉手回答 ①上衣、夾克、風(fēng)衣、褲子、裙子、帽子、鞋子、襪子等。 ②顏色（色彩）、樣子（款式）、質(zhì)地（面料）。 ③可以自己給自己設(shè)計(jì)服裝，到服裝企業(yè)中做設(shè)計(jì)師、也可以自己開服裝工作室等。 ④不難，只要經(jīng)常練習(xí)、一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習(xí)，就能學(xué)得會(huì)，學(xué)得精。

7、 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知 1、引導(dǎo)學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這門課程，并對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣。 2、教學(xué)策略是動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 二、新課導(dǎo)入（35分鐘） 一、素描 （上裝） 本節(jié)課主要了解繪畫基礎(chǔ)中素描基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)： 繪畫與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系： 繪畫是一切造型藝術(shù)的

8、基礎(chǔ)，也是服裝設(shè)計(jì)起步的基礎(chǔ)。通過素描、速寫及色彩寫生等一系列造型基礎(chǔ)的繪畫訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)整體的觀察方法和造型能力，提高審美鑒賞力，以便為服裝專業(yè)設(shè)計(jì)奠定良好的造型基礎(chǔ)。 第一節(jié) 素描基礎(chǔ) “素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)” ——契斯恰科夫 一、素描 （1）素描的基本概念： 素描，即單色繪畫，是用一種顏色的筆（工具）描繪物象的形和體。素描是人類繪畫史上最早出現(xiàn)的表現(xiàn)形式。 （2）素描的地位和作用。 隨著時(shí)代的變遷，文化的發(fā)展，素描愈加被置于特殊重要的位置。 素描是以研究形體為中心，結(jié)構(gòu)為主，色調(diào)為輔來(lái)表現(xiàn)物像具體形態(tài)的基本方法。 通過學(xué)習(xí)素描，可以了解物像造型和人體的

9、結(jié)構(gòu)及比例關(guān)系，認(rèn)識(shí)基本形 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。 1、從學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平出發(fā)，找到新認(rèn)知的生成支點(diǎn)。主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 二、結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描的區(qū)別 體和人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，訓(xùn)練、培養(yǎng)敏銳觀察和迅速生動(dòng)把握人物姿態(tài)和物像造型能力。素描

10、就是解決造型問題。 二、結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描的區(qū)別 素描中有結(jié)構(gòu)素描和寫實(shí)素描之分。 （1）結(jié)構(gòu)素描： 結(jié)構(gòu)素描是注重表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)，它是以內(nèi)部結(jié)構(gòu)線條為主，輔以簡(jiǎn)單的透視和明暗關(guān)系，來(lái)刻畫物體的形象、體面和結(jié)構(gòu)。 在結(jié)構(gòu)素描中，重要的不是模仿，而是分析；強(qiáng)調(diào)的不是同一模式，而是重新構(gòu)圖的創(chuàng)作思路，其特點(diǎn)就是注重形體；不畫明暗，關(guān)鍵是理解她，掌握它，自由地變化它的視覺角度，隨意地組合和搭配。例圖：圖1、圖2 圖1 圖2 （2）寫實(shí)素描： 寫實(shí)素描注重物象的明暗和光影， 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。

11、 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖，進(jìn)一步體會(huì)結(jié)構(gòu)素描的含義。 2、教學(xué)策略是動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 三、繪畫透視的基本規(guī)律 較逼真地再現(xiàn)所看到的物象的現(xiàn)實(shí)感應(yīng)。如形體空間、明暗質(zhì)感等關(guān)系。 寫實(shí)素描重視物體

12、在一定光源條件下所呈現(xiàn)的“三面五調(diào)”的明暗關(guān)系?！叭妗笔侵肝矬w的亮面、灰面和暗面；“五調(diào)”是指球狀體的亮光、受光面、明暗分界線、背光面和反光。 寫實(shí)素描強(qiáng)調(diào)人的視覺直觀的感應(yīng)，強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)“自然”的視覺感應(yīng)。寫實(shí)素描在作畫過程中，大量的時(shí)間和精力都用在描繪物體的光影上及空間的處理上，追求的是物體表面的真實(shí)感的“寫實(shí)”效果。例圖：圖3、圖4 圖3 圖4 三、繪畫透視的基本規(guī)律 （1）透視的基本概念： 生活中，由于視覺的關(guān)系，同樣寬窄的河流、道路，同樣高矮的樹木、樓房，反映在人們眼中都是近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄，最后消失在遠(yuǎn)方的地平線上，這種現(xiàn)象就叫做“透視現(xiàn)象”。如圖：

13、 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖，進(jìn)一步體會(huì)結(jié)構(gòu)素描的含義。 3、教學(xué)策略是動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 生活中的透視圖 繪畫透視，也就是研究這種近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，以及如何在畫面上表現(xiàn)物體的空間感和立

14、體感的方法。 一定方向的物象、畫面和視點(diǎn)是“透視三要素”。如圖： 透視三要素 （2）透視的主要術(shù)語(yǔ)（名詞解釋）： 視點(diǎn)——眼睛所在的位置。 視閾——從視點(diǎn)出發(fā)，放射形視線呈圓錐狀，即眼睛看到的空間范圍。 視中線——視閾圓錐的中心軸，是觀者所看方向的中心視線，也稱視軸。 畫面——作畫時(shí)假設(shè)在空間存在著圖形平面，正對(duì)眼睛，與視中線垂直。 視平線——畫面上與視點(diǎn)等高的一條水平線。 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖，進(jìn)一步

15、體會(huì)結(jié)構(gòu)素描的含義。 3、教學(xué)策略是動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 距點(diǎn)——在畫面上，以主點(diǎn)為圓心，視距為半徑作一個(gè)圓，在此半圓上的任意一點(diǎn)都稱為距點(diǎn)。 滅點(diǎn)——也稱消失點(diǎn)。是不平行于畫面的一組直線，在空間的透視圖向遠(yuǎn)方集中于一點(diǎn)。 （3）透視的畫法： ①平行透視： 平行透視又叫一點(diǎn)透視，從上圖中可以清楚地看出立方體在視平線不同位置上的畫

16、法。 ②成角透視： 當(dāng)平行透視和條件發(fā)生變化時(shí)，即所面對(duì)的是一個(gè)邊角而不是平面時(shí)，平行的條件改變了，透視也就成為了成角透視。成角透視也稱余角透視。 ③幾何體透視： 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖，進(jìn)一步體會(huì)結(jié)構(gòu)素描的含義。 4、教學(xué)策略是動(dòng)態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng)

17、 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 圓柱體的透視畫法 錐體的透視畫法 圓球體的透視畫法 幾何體透視包括：圓柱體透視、錐體透視、圓球體透視。 自然界的許多物體都是以圓柱形視出現(xiàn)的，如人體、動(dòng)物體、植物、樹木等，研究圓柱體的透視，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的造型很有意義。 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記、構(gòu)建新的認(rèn)知，在書上畫下重點(diǎn)內(nèi)容，可以隨時(shí)提問。 學(xué)生認(rèn)真觀察教材和黑板上的例圖，進(jìn)一步體會(huì)結(jié)構(gòu)素描的含義。 5、教學(xué)策略是動(dòng)

18、態(tài)演示和靜態(tài)演示相結(jié)合、通過圖片欣賞、設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生了解素描基礎(chǔ)的一般內(nèi)容。 教 學(xué) 環(huán)節(jié) 與 主要 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 具體教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)（5分鐘） 1、通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了結(jié)構(gòu)素描與寫實(shí)素描基本概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2、通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了繪畫透視的基本概念和透視畫法以及它們的規(guī)律。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以樹立起立體與空間的概念觀念，為研究形態(tài)奠定基礎(chǔ)。 標(biāo)記下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。 小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。 對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)價(jià)。 課 外 作 業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材第24頁(yè)本章節(jié)練習(xí)題1-7題；將今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容熟記。 技能作業(yè)：無(wú) 長(zhǎng)期作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)插式文件夾和A4紙，搜集有關(guān)服裝信息的素材。 記錄作業(yè)要求 布置作業(yè)的形式突出多樣化，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與技能。 教 學(xué) 后 記 專心---專注---專業(yè)