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1、第3課時 快樂的小鴨
教學目標
1.知識與技能:經歷從實際情境里提出并解決問題的過程,學會十幾減7,6的計算方法。
2.過程與方法:在具體的情境中,運用已有的生活經驗和知識,探索十幾減7,6的退位減法。
3.情感態(tài)度與價值觀:能理解他人的不同算法,體會算法的多樣化。培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教學重點
掌握十幾減7,6的計算方法。
教學難點
自主探討十幾減6的計算方法。
教 法
講授法
學 法
小組合作學習
教學準備
鉛筆、小棒、計數(shù)器、課件
課時安排
1課時
教學過程
一、復習舊知,導入新課
口算。(開火車形式進行)
12
2、-9= 14-9= 15-9=
18-9= 11-8= 13-8=
16-8= 17-8= 12-8=
問:剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目,猜一猜,今天我們將學習什么知識?
二、創(chuàng)設情境,學習新知
1.猜謎引入。
嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,不是擺架子。(猜一動物)
談話:你們喜歡小鴨子嗎?春天來了,一群可愛的小鴨子在河邊的草地上愉快地玩耍,有一些調皮的小鴨子到河里快樂地游起來,它們玩得可真開心。我們一起去看看吧?課件出示主題圖。
引導學生看圖,發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息。請學生說圖意。
問:從圖上你了解到了哪些數(shù)學信息?
草地上原來有12只小鴨,后來有7只小鴨到河里游泳
3、去了。
問:你能提出一個什么樣的問題呢?
學生匯報:草地上還有多少只?
2.你會解決這個問題嗎?
學生回答:12-7=?
3.分組交流想法和算法。
學生匯報:(1)10-7=3,3+2=5
(2)12-2=10,10-5=5
(3)7+5=12,12-7=5
4.比較優(yōu)化。
以上我們想到了這么多的方法,你喜歡哪種方法?為什么?
學生充分發(fā)言,互相比較中明白算法和算理。
三、探索十幾減6的計算方法
剛才我們學會了十幾減7的計算方法。(板書:十幾減7),現(xiàn)在敢嘗試計算一下十幾減6嗎?(板書)可以借助小棒先擺一擺,再計算。
1.出示課本第6頁問題串3,算一算,擺一擺。
4、11-6=□ 14-6=□
2.先用小棒擺一擺,再與同桌互相說一說算法。學生獨立計算,訂正時說明自己的算法。
3.小結十幾減6的計算方法。
四、鞏固練習
1.完成課本第7頁第1題。
算一算,用小棒或計數(shù)器說明你的計算過程。
2.完成課本第7頁第2題。
學生在數(shù)線上畫一畫,填一填,教師巡回指導檢查。
3.完成課本第7頁第3題。
看圖列式,先讓學生看清楚圖中表達的意思,嘗試提出數(shù)學問題,在此基礎上列式計算。
4.完成課本第7頁第5題。
先讓學生根據(jù)主題圖自編故事,再提出問題,列出算式,然后進行計算,完成后全班交流。
五、回顧整理,總結知識
這節(jié)課你學會了什么?要注意什么?
六、作業(yè)布置
完成課本第7頁第4題。
板書設計
快樂的小鴨
7+5=12
12-7=5
答:草地上還有5只。
一年級數(shù)學下冊 一 加與減（一）第3課時 快樂的小鴨教案 北師大版
