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1、“練習(xí)九”
教學(xué)內(nèi)容
書本P76練習(xí)九
共幾課時
課型
練習(xí)
第幾課時
教學(xué)目標(biāo)
1、通過習(xí)題鞏固所學(xué)連加、連減的知識。
2、通過習(xí)題鞏固所學(xué)加減混合的知識。
3、在解決問題的過程中讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重難點
重點：鞏固連加、連減和混合運算的知識。
難點：鞏固連加、連減和混合運算的知識。
教學(xué)資源
學(xué)生經(jīng)驗：學(xué)生已經(jīng)掌握了連加、連減、加減混合的運算含義和運算順序，具備了一定的聯(lián)系生活解決實際問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等。
預(yù)習(xí)設(shè)計
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、提示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）
2、
1．青蛙跳的游戲
2．讓學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。
3．板書課題。
二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。
（預(yù)設(shè)：20分鐘）
必做題：練習(xí)九
1、基礎(chǔ)練習(xí)，練習(xí)九2
學(xué)生獨立計算
全班交流
2、基礎(chǔ)練習(xí)，練習(xí)九3
說說可以怎樣比較兩邊的大小
學(xué)生獨立完成
全班交流
3、基礎(chǔ)練習(xí)，練習(xí)九4
學(xué)生說說題目的意思
列式計算
交流算式
4、基礎(chǔ)練習(xí)，練習(xí)九5
學(xué)生獨立完成
三、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)15分鐘）
學(xué)生談?wù)勈斋@
1、完成《補(bǔ)充習(xí)題》第39頁的1、3、4、5
2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》第39頁的2、6
課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）
學(xué)生總結(jié)本
3、堂課的收獲與體會。
【板塊一】
1.師生談話：
小朋友，我們來做一個青蛙跳的游戲，好嗎？小朋友來比賽，看哪一組的小青蛙跳得又快又遠(yuǎn)。
2．板書課題：
【板塊二】
1、出示練習(xí)九2
提問學(xué)生這些題目都是些什么？先算什么？
選擇幾道題目請學(xué)生說說先算什么，再算什么。
小結(jié)連加、連減、加減混合的運算順序。
2、出示練習(xí)九3
提問學(xué)生比較兩邊的得數(shù)誰大誰小，我們可以怎么做？
3、出示練習(xí)九4
讀題，使學(xué)生學(xué)生明白題意
引導(dǎo)學(xué)生獨立解答
交流思考的過程
4、教師評價學(xué)生作業(yè)
【板塊三】
讀一題做一題，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣
引導(dǎo)學(xué)生弄清第4題的要求
全班交流作
4、業(yè)
指導(dǎo)選做題的解題思路。
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
作業(yè)
設(shè)計
四、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)15分鐘）
1.課堂作業(yè)：
必做題：《補(bǔ)充練習(xí)》P39第1～6題。
選做題：《一課一練》智力沖浪。
2.每日一題：
不計算，找出得數(shù)大于7的，在（ ）里打“√”。
5+2=7 3+4=7 9-2=7
5+0（ ） 5+4（ ） 9-4=（ ）
5+4（ ） 2+4（ ） 9-1=（ ）
【板塊四】
整體練習(xí)，全班校對，反饋錯題，細(xì)致分析，追問錯因，及時糾正，即時鞏固。學(xué)生獨立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?
一年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)九教案 蘇教版
