【中班語言教案】幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課:巧克力餅屋

上傳人:無*** 文檔編號(hào):48991519 上傳時(shí)間:2022-01-17 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:66.80KB
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1、【中班語言教案】幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課:巧克力餅屋 幼兒園 中班 語言優(yōu)質(zhì)課:巧克力餅屋 目標(biāo): 1、觀察畫面,理解故事內(nèi)容,能夠根據(jù)畫面對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行猜測(cè)和想象。 2、知道“保證”的意思是“說到做到”。 3、繼續(xù)了解圖書的封面和頁碼等。 準(zhǔn)備: PPT (演示文稿),圖片。 過程: 一、回憶巧克力的味道 師:老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于巧克力的故事。大家說說,巧克力是什么味道的? 幼:香香的,甜甜的。 師:巧克力聞起來香香的,吃起來甜甜的?,F(xiàn)在我們一起來看看故事里發(fā)生了什么有 趣的事情吧。 二、閱讀繪本前半部分畫面,理解故事前半部分內(nèi)容 1、幼兒觀察PPT1,教

2、師講述:“熊媽媽要到外婆家去住幾天,它給小熊乖乖做了好 多好多巧克力餅?!? 師:這些巧克力餅是怎么樣的?這么多巧克力餅堆在一起像什么? 幼:有方方的,厚厚的/有圓圓的,扁扁的。 幼:像座小山,像西湖邊的雷峰塔/像房子一樣…… 師:這么多巧克力餅堆在一起像房子、像小山、像寶塔一樣高高的。 師:如果是你,得到這么多巧克力餅后會(huì)做什么呢? 幼:每天吃一塊份給好朋友們吃…… 2、幼兒觀察PPT2,教師講述:“看,小熊請(qǐng)來小豬羅羅。小豬羅羅吃驚地說:哇, 這么多巧克力餅,多得都可以造房子了!" 師:小熊和小豬想用巧克力餅搭房子,它們會(huì)搭怎么樣的房子呢? 幼:尖尖頂?shù)姆孔?像蘑菇一樣的

3、房子/有煙囪的房子…… 3、幼兒觀察PPT3。 師:它們是怎么搭房子的? 幼:小熊用方方的巧克力餅當(dāng)磚頭,一塊一塊砌起來。 幼:小豬在搭房頂。 師(小結(jié)):小熊乖乖和小豬羅羅把巧克力餅運(yùn)到樹林里,將厚厚的巧克力餅當(dāng)作磚塊, 把它們一塊一塊砌了起來,砌成了四四方方的四面墻;乂將薄薄的巧克力餅當(dāng)作瓦片,一 片一片,重重疊疊蓋在了四面墻上。 4、幼兒觀察PPT4。 師:搭好了房子后,它們乂干什么了?你是從哪里看出來的? 幼:它們?cè)谕儆X。 幼:它們的眼睛是閉著的。 幼:它們蓋著棉被。 幼:小豬還流口水了。 師:小豬為什么會(huì)流口水呢? 幼:小豬做夢(mèng)了,夢(mèng)見吃巧克力餅了。 師:

4、在香噴噴的巧克力餅屋里睡覺,就會(huì)做香香的、甜甜的夢(mèng)。 5、幼兒觀察PPT5,教師講述:“巧克力的香味飄到森林里,很多動(dòng)物朋友都被吸引 過來,它們想干什么呢?狐貍來了說:‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力! 松鼠來了說:‘我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力! ” 師:大灰狼、小狗、小鹿會(huì)怎么說呢? 幼:我想在巧克力餅屋里睡覺。我保證不吃巧克力! 師:保證是什么意思? 幼:不說謊/說到就要做到。 師:你平時(shí)向誰保證過什么事情嗎? 幼:我跟媽媽保證。睡覺前不吃糖C 幼:我跟爸爸保證,就看半個(gè)小時(shí)電視。 幼:媽媽向我保證,給我買一個(gè)大大的玩具。 師(小結(jié)):保證就是肯

5、定地告訴別人,說到做到。 6、 幼兒 觀察PPT6,教師講述:“小熊和小豬把朋友們都請(qǐng)進(jìn)來,大家都睡在巧克力餅屋里, 做著香香的、甜甜的夢(mèng)。這真是一件美妙的事情!” 三、白主閱讀故事后半部分 1、幼兒觀察和討論P(yáng)PT7。 師:美妙的事情傳到了誰的耳朵里?它們想干什么?小豬和小熊會(huì)讓小老城進(jìn)巧克力餅 屋嗎? 幼:老鼠要偷吃巧克力。 幼:小豬想讓小老鼠進(jìn)屋,小熊不讓。 師:你怎么看出來的? 幼:小豬笑瞇瞇,小熊很生氣。 師:從它們的表情里可以看出意見不一致。那你同意誰的意見呢?為什么? 幼:不讓小老鼠進(jìn)去,小老鼠會(huì)把巧克力吃光的。 幼:讓小老鼠進(jìn)去,它也會(huì)保證不吃巧克力的

6、。 幼:不能相信小老鼠,它會(huì)說謊的。 幼:犯一次錯(cuò)誤沒關(guān)系,可以原諒它,讓它進(jìn)去。 2、幼兒自主閱讀。 師:小老鼠能不能也像其他動(dòng)物一樣說“我保證不吃巧克力”,它們到底能不能忍住 饞,說到做到不吃巧克力呢?請(qǐng)小朋友們到書里找答案吧請(qǐng)小朋友們從書袋中拿出書, 先翻到60頁往后看。 師:你們翻到60頁了嗎?60頁是指在頁碼的位置上標(biāo)有什么數(shù)字? 幼:一個(gè)6, 一個(gè)0。(教師在黑板上呈現(xiàn)數(shù)字卡“60”。) 師:請(qǐng)翻到的小朋友從60頁開始往后看,沒翻到的小朋友老師來幫助你們??纯创?案是什么。 幼:小老嗣沒有吃巧克力。 幼:小老嗣也做香香甜甜的夢(mèng)了。 師:你從啪一頁看出來的?是第幾

7、頁?是哪兩個(gè)數(shù)字組合起來的? 幼:一個(gè)6, 一個(gè)2。小老鼠流了兩滴口水,特別饞。 幼:一個(gè)6, 一個(gè)3,小老鼠也在做夢(mèng)了。 (教師出示書的頁碼,引導(dǎo)幼兒閱讀和討論〈見右下圖) 師(小結(jié)):小老鼠成功了。它們像自己保證的那樣,忍住不吃巧克力餅,說到做到了。 3、引導(dǎo)幼兒尋找故事的題目。 師:這么有趣的故事叫什么名字呢?我們一起來找找它的題目吧。在哪一頁? 延伸活動(dòng): 1、自主閱讀《巧克力餅屋》。 2、制作巧克力禮物。 3、繪畫《香甜的夢(mèng)》。 反思: 該活動(dòng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了多種方式閱讀,包括:對(duì)畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行看圖講述 般的理解式閱讀:在故事發(fā)展過程中預(yù)設(shè)矛盾點(diǎn)而展開的討論式閱讀;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開 想象的擴(kuò)散式閱讀;幼兒人手一冊(cè)書,師幼一同驗(yàn)證猜想的進(jìn)入式閱讀。這些閱讀方式使 幼兒在養(yǎng)成閱讀興趣,提高想象及自主閱讀能力,喜歡和同伴交換意見等方面受益。 整個(gè)活動(dòng)通過對(duì)話式的交流、辯論式的分析、白主閱讀氛圍的營(yíng)造等調(diào)動(dòng)幼兒積極思 維,在猜測(cè)、驗(yàn)證中得到情緒情感的滿足,并最終使“保證就是要說到做到”的意識(shí)浸入 幼兒心靈,從而有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。(施偉晶) 感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

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