幼兒園大班語言教案《假如我是……》

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1、幼兒園大班語言教案《假如我是……》 　　一、活動(dòng)目標(biāo)1,引導(dǎo)幼兒想像講述,開展幼兒發(fā)明性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。 　　2.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、油畫棒、記號筆、小熊布偶。 　　(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。 　　〔三〕和主題相關(guān)的圖片假設(shè)干三、活動(dòng)過程一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)1．提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么《分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。 　　二．啟發(fā)想象1．教師操縱木偶

2、,以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶領(lǐng)我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打 給你的好朋友嗎《只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎《別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。 　　三．幼兒想象1．請幼兒講述"假如我是"激勵(lì)幼兒大膽想、大膽說,充沛發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的發(fā)明性思維。 　　四．出示圖片,幼兒想象1.幼兒根據(jù)圖片用完整的語句描述假如我是五．活動(dòng)延伸主題繪畫：假如我是教學(xué)反思：在這節(jié)可中,我出示圖片的順序和一次性出示的張數(shù)都不是很好,一次性出示了好幾張圖片,導(dǎo)致幼兒的注意力沒有集中在我所說的圖片上,而是看在旁邊的圖片上了,出示圖片的順序可以先出示各種職業(yè)的圖片在出示其他的圖片,讓幼兒的思緒有一個(gè)轉(zhuǎn)變,而不是跳躍性的。 【幼兒園大班語言教案?假如我是……》】