幼兒園大班語言公開課教案《雨中的森林》含反思

幼兒園大班語言公開課教案雨中的森林含反思 大班語言公開課教案?雨中的森林含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力，幼兒初步理解散文的內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，開展幼兒的口語敘述能力，啟發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感，快來看看幼兒園大班語言公開課?雨中的森林含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，開展幼兒的口語敘述能力。2.通過聽、說培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力。3.啟發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。4.通過參加適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、風(fēng)趣。5.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。活動(dòng)準(zhǔn)備1.兒對(duì)雨的了解和認(rèn)識(shí)。2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹)，活動(dòng)教具：小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等?；顒?dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)(1)"你們喜歡下雨天嗎為什么"(2)"如果遇到下雨天，你又沒有帶傘，你會(huì)到什么地方躲雨呢"(3)"小動(dòng)物會(huì)到什么地方躲雨呢"2.根本活動(dòng)(1)聆聽觀賞，讓幼兒大致了解一下散文的根本形式和內(nèi)容。"小朋友知道散文的題目是什么嗎"讓幼兒知道散文的題目是?雨中的森林。(2)第二遍觀賞散文。幫忙幼兒理解散文的內(nèi)容。教師事先提出問題："請(qǐng)小朋友在聽的時(shí)候要聽分明：哪些小動(dòng)物到森林里去玩了它們是怎樣躲雨的有誰幫忙了它們"A"哪些小動(dòng)物跑到森林里去躲雨了"B"都是誰幫忙了這些小動(dòng)物是怎么樣幫忙的"C"雨中的森林真美，小動(dòng)物在森林里躲雨真開心，它們還做了一些什么開心的事呢"(3)第三遍配樂散文觀賞。3.延伸活動(dòng)教師提問"哎呀!又下雨了，又有誰到森林里去躲雨呢"來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文?；顒?dòng)反思教完?雨中的樹林之后，我讓學(xué)生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個(gè)空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王百靈鳥，準(zhǔn)備開一次"高興鳥聲"的聯(lián)歡會(huì)。眾鳥們聽到了這個(gè)消息，紛紛來報(bào)名加入這次活動(dòng)。報(bào)名好的鳥都到后臺(tái)去化裝了，烏鴉也聽到了這個(gè)消息，心想：我的歌聲這么動(dòng)聽美妙，一定能獲獎(jiǎng)。于是，烏鴉得意洋洋地報(bào)名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對(duì)烏鴉不滿地說："就你這身打扮休想進(jìn)去。"這時(shí)，烏鴉心里想：你們不讓我進(jìn)去，你們也休想完成這次"高興鳥聲"的聯(lián)歡會(huì)。說干就干，烏鴉悄悄的走進(jìn)了化裝間，他告訴孔雀："布谷鳥在說你的壞話。"告訴鳳凰鳥："孔雀在說你的壞話。"烏鴉還告訴了很多其他的鳥，很快，化裝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了許多羽毛，有的被啄傷了嗓子天上的仙女知道了這個(gè)消息，立刻叫雨神下了一場(chǎng)大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復(fù)了健康，百靈鳥經(jīng)過這次大雨后，明白了一個(gè)道理，它對(duì)大家說："我們要記住，友誼第一，比賽第二。"大家聽了都紛紛向?qū)Ψ奖?，向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。在百靈鳥的支持下，比賽繼續(xù)進(jìn)行，最后大家都獲得了成功，樹林里又變得高興起來。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體?！居變簣@大班語言公開課教案?雨中的森林含反思】