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1、幼兒園大班教案《我愛(ài)大自然》含反思
大班教案?我愛(ài)大自然》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法，通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感，體驗(yàn)與同伴合作的高興，快來(lái)看看幼兒園大班?我愛(ài)大自然》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感激自然的情感。
2．樂(lè)意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。
3．體驗(yàn)與同伴合作的高興。
4．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；
2、顏料、畫筆假設(shè)干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。
1．聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一起去觀賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2．看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？〔和煦的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣大的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)〕它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？
3．教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感激大自然，感激陽(yáng)光給予我們和煦，感激雨露滋養(yǎng)生命，感激森林給予我們清新的空氣；感激河流給予我們生命的源泉；感激小鳥給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感激花朵為我們裝
3、扮生活生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感激、愛(ài)護(hù)大自然呢？
4．幼兒相互討論，個(gè)別答復(fù)。
5．教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感激大自然。
評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量?jī)?nèi)容豐盛的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒充沛認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存基本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1．出示材料，提出
4、活動(dòng)要求。
師：看看老師帶來(lái)了什么？〔傘〕今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動(dòng)。
〔1〕數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫。
〔2〕邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。
〔3〕和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
〔4〕需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一局部。
2．幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。
評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通
5、過(guò)商量繪畫主題、確定分工，來(lái)到達(dá)培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。
3．幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。
評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，激勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充沛體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和發(fā)明性。
三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。
1．將幼兒完成的作品集中展示。
2．請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？
評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的
6、活動(dòng)中，教師讓幼兒通過(guò)民主推薦的辦法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氣氛中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。
四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。
師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)！
評(píng)析：美術(shù)是幼兒敘述自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，藝術(shù)敘述是自由的敘述是發(fā)明性的敘述。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動(dòng)中大膽地?cái)⑹鲎约旱那楦?，開展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的辦法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。從幼兒的
7、畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂(lè)觀的情感態(tài)度，真切自然的敘述方式，童真美好的心靈愿望。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)發(fā)明和諧的自然環(huán)境。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)來(lái)感受自然界顏色的豐盛，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式和材料來(lái)表現(xiàn)七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿，激勵(lì)幼兒大膽敘述。在活動(dòng)中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂(lè)觀賞結(jié)合，更加深了幼兒對(duì)色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。總之，本活動(dòng)運(yùn)用多種伎倆，巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內(nèi)容中，使幼兒獲得了多元的開展。
小百科：大自然是指狹義的自然界。它是與人類社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟惣醋匀唤绲漠a(chǎn)物本身賴以生長(zhǎng)的根底。
【幼兒園大班教案?我愛(ài)大自然》含反思】
幼兒園大班教案《我愛(ài)大自然》含反思
