高一化學(xué)上冊(cè) 1.1《從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)》課件 滬科版

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1、1.1 1.1 從葡萄干面包原子模型從葡萄干面包原子模型 到原子結(jié)構(gòu)的行星模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型 原子結(jié)構(gòu)的研究發(fā)展原子結(jié)構(gòu)的研究發(fā)展古典古典原子論原子論葡萄干葡萄干面包面包原子模型原子模型原子結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)的行星模型行星模型近代原子論近代原子論1.11.1從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型 FROM RAISIN BREAD MODEL TO PLANET MODEL OF ATOMIC FROM RAISIN BREAD MODEL TO PLANET MODEL OF ATOMIC STRUCTURESTRUCTURE惠施惠施一尺之棰,一尺之棰,日

2、取其半,日取其半,萬世不竭!萬世不竭!1.中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 物質(zhì)被分割是有條件的,若不存物質(zhì)被分割是有條件的,若不存在被分割條件,就不能被分割!在被分割條件,就不能被分割!墨子墨子德謨克利特德謨克利特(古希臘)(古希臘)物質(zhì)由極小的微粒構(gòu)成,物質(zhì)由極小的微粒構(gòu)成,這種微粒叫做這種微粒叫做“原子原子”(atomatom),),物質(zhì)分割只能到原子為止。物質(zhì)分割只能到原子為止。古古 典典 原原 子子 論論2.公元前公元前5世紀(jì)世紀(jì)道爾頓(英國(guó))道爾頓(英國(guó))物理學(xué)家、化學(xué)家物理學(xué)家、化學(xué)家近近 代代 原原 子子 論(論(1803)3.3.十九世紀(jì)初十九世紀(jì)初化學(xué)元素均是由不可再分的微粒構(gòu)成,

3、這種微粒稱為原子; 原子在一切變化中均保持其不可再分性; 同一種元素的原子在質(zhì)量和性質(zhì)上都相同,不同種元素在質(zhì)量和性質(zhì)上都不同; 不同種元素化合時(shí),這些元素的原子按簡(jiǎn)單整數(shù)比結(jié)合成化合物;片面性片面性: : 原子并非組成物質(zhì)的最后質(zhì)點(diǎn)原子并非組成物質(zhì)的最后質(zhì)點(diǎn), ,不可不可再分再分, ,只不過在化學(xué)反應(yīng)條件下是不只不過在化學(xué)反應(yīng)條件下是不可再分的可再分的. . 同一元素的原子在質(zhì)量和性質(zhì)上不一同一元素的原子在質(zhì)量和性質(zhì)上不一定都相同定都相同. . 不同元素化合時(shí),原子按簡(jiǎn)單整數(shù)比不同元素化合時(shí),原子按簡(jiǎn)單整數(shù)比化合化合, ,不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確. .合理性合理性: :提出了原子的定義和組成定律。提出了

4、原子的定義和組成定律。4.4.十九世紀(jì)末十九世紀(jì)末湯姆生湯姆生英國(guó)科學(xué)家英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電子發(fā)現(xiàn)電子提出葡萄干面包原子模型提出葡萄干面包原子模型 原子是一個(gè)半徑大約為原子是一個(gè)半徑大約為10101010米的球體,米的球體,正電荷均勻地分布于整個(gè)球形體內(nèi),電子則正電荷均勻地分布于整個(gè)球形體內(nèi),電子則均勻地分布這些正電荷之間,就像葡萄干面均勻地分布這些正電荷之間,就像葡萄干面包一樣。包一樣。湯姆生葡萄干面包原子模型湯姆生葡萄干面包原子模型主要觀點(diǎn): 原子是可以再分的,原子有它的結(jié)構(gòu)。 原子是一個(gè)帶正電荷的球,電子帶負(fù)電荷均勻地鑲嵌在正電荷之間,就像葡萄干面包一樣。 原子中可能有多個(gè)電子,電子間有空隙

5、,原子中正電荷跟負(fù)電荷相同。意義: 原子可分,電子間有間隙解釋了原子的電中性解釋了原子的電中性論述了電子在原子內(nèi)的分布論述了電子在原子內(nèi)的分布可以得出原子中電子的數(shù)目等于周可以得出原子中電子的數(shù)目等于周期表中的原子序數(shù)的結(jié)論期表中的原子序數(shù)的結(jié)論模型的成功之處:模型的成功之處:模型的缺陷:模型的缺陷: 此模型關(guān)于正電荷在原子內(nèi)的分布情況的此模型關(guān)于正電荷在原子內(nèi)的分布情況的猜測(cè)是錯(cuò)誤的,因而在十多年后被湯姆生的猜測(cè)是錯(cuò)誤的,因而在十多年后被湯姆生的一位學(xué)生推翻了一位學(xué)生推翻了 。5.十九世紀(jì)末十九世紀(jì)末1901年諾貝爾獎(jiǎng)第一次頒發(fā),倫琴就由年諾貝爾獎(jiǎng)第一次頒發(fā),倫琴就由于這一發(fā)現(xiàn)而獲得了這一年

6、的諾貝爾獎(jiǎng)于這一發(fā)現(xiàn)而獲得了這一年的諾貝爾獎(jiǎng)物理學(xué)獎(jiǎng)。物理學(xué)獎(jiǎng)。6. 貝克勒爾貝克勒爾法國(guó)法國(guó) 物理學(xué)家物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)鈾的放射性發(fā)現(xiàn)鈾的放射性 電子的發(fā)現(xiàn)和元素的放射性現(xiàn)象說明了原子不是不可再分的微粒,原子還可以再分,原子是有結(jié)構(gòu)的。盧瑟福盧瑟福英國(guó)物理學(xué)家英國(guó)物理學(xué)家1.1. 射線(帶正電)射線(帶正電) 粒子:氦原子失去電子后的正離子(粒子:氦原子失去電子后的正離子(HeHe2+2+) ) 射線(帶負(fù)電)射線(帶負(fù)電) 電子流電子流2.2.做了著名的:做了著名的: 粒子散射實(shí)驗(yàn)粒子散射實(shí)驗(yàn)3.3.提出提出“原子結(jié)構(gòu)的行星模型原子結(jié)構(gòu)的行星模型”7.7.二十世紀(jì)初二十世紀(jì)初 絕大多數(shù)絕大多數(shù)粒

7、子直線穿粒子直線穿過;過;極少數(shù)極少數(shù)粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn);粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn);個(gè)別個(gè)別粒子偏轉(zhuǎn)粒子偏轉(zhuǎn)180180?,F(xiàn)象:現(xiàn)象:粒子穿過金箔的散射實(shí)驗(yàn)粒子穿過金箔的散射實(shí)驗(yàn) 為什么粒子散射實(shí)驗(yàn)會(huì)有這樣的結(jié)果?粒子粒子電子電子粒子散射實(shí)驗(yàn)原子是有結(jié)構(gòu)的,原子可以再分原子是有結(jié)構(gòu)的,原子可以再分為帶為帶的粒子與帶的粒子與帶的電子。的電子。放射性實(shí)驗(yàn)結(jié)論一放射性實(shí)驗(yàn)結(jié)論一放射性實(shí)驗(yàn)結(jié)論二放射性實(shí)驗(yàn)結(jié)論二盧瑟福對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的思考:原子一定是中空的原子中存在著很小的帶正電荷的核 原子中心有一個(gè)原子中心有一個(gè)帶正電荷的核,帶正電荷的核,它的質(zhì)量幾乎等它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)于原子的全部質(zhì)量,電子在它的量,電子在它的

8、周圍沿著不同的周圍沿著不同的軌道運(yùn)轉(zhuǎn),就象軌道運(yùn)轉(zhuǎn),就象行星環(huán)繞太陽運(yùn)行星環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。轉(zhuǎn)一樣。盧瑟福的原子模型行星模型盧瑟福的原子模型行星模型提出模型的依據(jù)提出模型的依據(jù)主要科學(xué)家主要科學(xué)家原子模型原子模型古典原子論古典原子論近代原子論近代原子論葡萄干面包模型葡萄干面包模型行星模型行星模型DemocritusJohn DaltonJoseph ThomsonErnest Rutherford思辨思辨實(shí)驗(yàn),思辨實(shí)驗(yàn),思辨電子的發(fā)現(xiàn)電子的發(fā)現(xiàn)粒子散射實(shí)驗(yàn)粒子散射實(shí)驗(yàn)古代原子學(xué)說古代原子學(xué)說觀察、猜測(cè)觀察、猜測(cè)事實(shí)、推測(cè)事實(shí)、推測(cè)大量實(shí)驗(yàn)大量實(shí)驗(yàn)道爾頓原子論道爾頓原子論結(jié)論結(jié)論電子與放射電子與

9、放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)修正實(shí)驗(yàn)修正原子可分原子可分結(jié)論結(jié)論原子結(jié)構(gòu)模型原子結(jié)構(gòu)模型結(jié)論結(jié)論粒子轟擊金箔粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)、推測(cè)實(shí)驗(yàn)、推測(cè) 雖然原子的大門被打開還只有幾十年,雖然原子的大門被打開還只有幾十年,它引起的變化卻勝過人類歷史的幾千年,它引起的變化卻勝過人類歷史的幾千年,它標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)代。它標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)代。過去認(rèn)為原子是組成宇宙萬物的基本粒子,過去認(rèn)為原子是組成宇宙萬物的基本粒子,現(xiàn)在,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的基本粒子的種類遠(yuǎn)現(xiàn)在,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的基本粒子的種類遠(yuǎn)不止這幾種。誰也不會(huì)說基本粒子是不可不止這幾種。誰也不會(huì)說基本粒子是不可再分割的了。再分割的了

10、。 物質(zhì)世界是無窮的,人類的認(rèn)識(shí)是無物質(zhì)世界是無窮的,人類的認(rèn)識(shí)是無窮的,科學(xué)的發(fā)展也是無止境的。窮的,科學(xué)的發(fā)展也是無止境的。補(bǔ)充(不做要求): 雖然,盧瑟福的行星模型能成功地解釋一些現(xiàn)象,但它立即遭到全世界大多數(shù)科學(xué)家反對(duì)。因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)典物理理論,任何作加速運(yùn)動(dòng)的電荷都要輻射電磁波,這必然引起兩種后果:1,不斷輻射能量,電子將沿螺旋線漸漸趨近原子核,最后落到核中而湮沒。2,電子不停的,連續(xù)的輻射電磁波,電磁波的波長(zhǎng)會(huì)發(fā)生連續(xù)的變化,因此,所有的原子都應(yīng)發(fā)射連續(xù)光譜。事實(shí)并非如此:首先:從未發(fā)生過原子塌縮的現(xiàn)象。其次:原子在正常情況下不輻射電磁波這些現(xiàn)象盧瑟福也無法解釋,那該怎么辦呢?波爾原子

11、模型 尼爾斯尼爾斯波爾波爾(Niels Henrik David Bohr, 1885-1962)因原子結(jié)構(gòu)和原子輻射的研究,獲得了1922年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 他把盧瑟福的有核原子模型和普朗克的量子論結(jié)合起來,提出了著名的“波爾理論”原子的定態(tài)假設(shè)和頻率法則。 他的電子波動(dòng)模型就是對(duì)電子粒子模型的補(bǔ)充。 波爾原子模型 電電子在原子在原子核外子核外空間的空間的一定軌一定軌道上繞道上繞核做高核做高速的圓速的圓周運(yùn)動(dòng)。周運(yùn)動(dòng)。電子云模型在奧地利科學(xué)家薛定諤所建立的波動(dòng)方程的基礎(chǔ)上,迅速發(fā)展起一門新的學(xué)科:量子力學(xué)。這是現(xiàn)代研究原子,分子結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)。 在在粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了哪粒子散射實(shí)驗(yàn)中發(fā)生

12、了哪些現(xiàn)象些現(xiàn)象? 從上述現(xiàn)象中從上述現(xiàn)象中,你可推測(cè)原子具有你可推測(cè)原子具有怎樣的結(jié)構(gòu)怎樣的結(jié)構(gòu)? 復(fù)述盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)的行星模型復(fù)述盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)的行星模型. 1766 1766年年9 9月月6 6日道爾頓生于英格日道爾頓生于英格蘭一個(gè)貧農(nóng)家庭。但聰明且有韌勁的蘭一個(gè)貧農(nóng)家庭。但聰明且有韌勁的他克服了家境貧寒和色盲缺陷等重重他克服了家境貧寒和色盲缺陷等重重困難,自學(xué)了多國(guó)語言和數(shù)學(xué)、哲學(xué)困難,自學(xué)了多國(guó)語言和數(shù)學(xué)、哲學(xué)等科目等科目,12,12歲就成了歲就成了“小先生小先生”,15,15歲歲成了中學(xué)教師成了中學(xué)教師,27,27歲就成為了大學(xué)教歲就成為了大學(xué)教師師. .難能可貴的是道爾頓把自

13、己一生難能可貴的是道爾頓把自己一生所獲得的成就都?xì)w功于勤奮,而他的所獲得的成就都?xì)w功于勤奮,而他的輝煌的人生歷程也正是從勤奮研究大輝煌的人生歷程也正是從勤奮研究大氣開始的氣開始的. .他從他從1919歲開始?xì)q開始, ,每天觀測(cè)氣每天觀測(cè)氣象并作詳細(xì)記錄象并作詳細(xì)記錄, , 從不間斷直至臨終從不間斷直至臨終前幾個(gè)小時(shí)為止前幾個(gè)小時(shí)為止, ,共達(dá)共達(dá)2020萬次萬次5050余萬余萬字字. .他的氣象研究正是他的原子論的他的氣象研究正是他的原子論的靈感源泉。靈感源泉。2 2、近代原子論的建立者、近代原子論的建立者 道爾頓道爾頓1、盧瑟福的、盧瑟福的粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了(粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了( ) 葡萄干

14、面包原子模型的理論是錯(cuò)誤的葡萄干面包原子模型的理論是錯(cuò)誤的 原子中心絕大部分都是空的原子中心絕大部分都是空的 原子中存在著很小的帶正電荷的核原子中存在著很小的帶正電荷的核A. B. B. C. C. D. D. 2、盧瑟福在研究元素和放射性時(shí)發(fā)現(xiàn)了盧瑟福在研究元素和放射性時(shí)發(fā)現(xiàn)了3 3種放射性射種放射性射線,這三種射線的組成是線,這三種射線的組成是 、 、 。3 3、原子結(jié)構(gòu)行星模型的要點(diǎn)是什么?從現(xiàn)代化學(xué)理論、原子結(jié)構(gòu)行星模型的要點(diǎn)是什么?從現(xiàn)代化學(xué)理論看,是否正確,為什么?看,是否正確,為什么?A氦原子核氦原子核電子流電子流波長(zhǎng)很短的電磁波波長(zhǎng)很短的電磁波同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練 湯姆孫的偉大貢獻(xiàn)

15、是湯姆孫的偉大貢獻(xiàn)是 發(fā)現(xiàn)了電子發(fā)現(xiàn)了電子 測(cè)量出電子的質(zhì)量測(cè)量出電子的質(zhì)量 提出原子結(jié)構(gòu)模型提出原子結(jié)構(gòu)模型 打破了原子不可分的傳統(tǒng)觀念打破了原子不可分的傳統(tǒng)觀念 A B C D A同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練 19世紀(jì),道爾頓對(duì)化學(xué)學(xué)科發(fā)展世紀(jì),道爾頓對(duì)化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要貢獻(xiàn)是的重要貢獻(xiàn)是 A 發(fā)現(xiàn)電子發(fā)現(xiàn)電子 B 發(fā)現(xiàn)氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣 C 提出原子學(xué)說提出原子學(xué)說 D 提出分子學(xué)說提出分子學(xué)說c同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練 19 19 世紀(jì)末和世紀(jì)末和 20 20 世紀(jì)初,證明原子具有可分性世紀(jì)初,證明原子具有可分性和原子具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)有和原子具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)有 _。1895年倫琴

16、年倫琴X射線射線1896年貝克勒爾年貝克勒爾鈾鹽有放射性鈾鹽有放射性 1897年湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,并測(cè)出電子的年湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,并測(cè)出電子的質(zhì)量質(zhì)量1909年盧瑟福的年盧瑟福的粒子散射實(shí)驗(yàn)粒子散射實(shí)驗(yàn)在盧瑟福做的在盧瑟福做的粒子散射實(shí)驗(yàn)中,粒子散射實(shí)驗(yàn)中, 粒子的主要構(gòu)成微粒是粒子的主要構(gòu)成微粒是_。粒子能粒子能通過金箔的原因是通過金箔的原因是_。同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練盧瑟福在研究元素放射性時(shí)發(fā)現(xiàn),盧瑟福在研究元素放射性時(shí)發(fā)現(xiàn),放射性元素可以放出三種射線,下放射性元素可以放出三種射線,下圖中圖中A、B、C分別代表三種射線,分別代表三種射線,其中其中A代表代表_,_,本質(zhì)是本質(zhì)是_;_;B代表代表_,_,本質(zhì)是本質(zhì)是_; _; C代表代表_,_,本質(zhì)是本質(zhì)是_ _ _。 同步訓(xùn)練同步訓(xùn)練

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