《廣西南丹縣高級中學(xué)七年級語文 竹林深處人家課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西南丹縣高級中學(xué)七年級語文 竹林深處人家課件 新人教版（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小時層層包，小時層層包，大時節(jié)節(jié)高。大時節(jié)節(jié)高。初生當(dāng)菜吃，初生當(dāng)菜吃，長成把擔(dān)挑。長成把擔(dān)挑。 (猜一物猜一物)竹竹 櫥櫥竹竹 簍簍竹竹 器器竹竹 橋橋 竹性堅貞，剛烈不屈，虛心竹性堅貞，剛烈不屈，虛心若谷，不畏霜雪，和若谷，不畏霜雪，和 松松 、 梅梅 被譽為被譽為“歲寒三友歲寒三友”；因其具有崇；因其具有崇高品質(zhì)的象征意義，故又和高品質(zhì)的象征意義，故又和 蘭蘭 、 菊菊 、 梅梅 并稱并稱“四君子四君子”。 是描寫是描寫旅行見聞旅行見聞并表達作者的思想感情并表達作者的思想感情的一種散文形式。游記文筆輕松，描寫的一種散文形式。游記文筆輕松，描寫生動，記實翔實，給人以豐富的社會知生動，記實翔
2、實，給人以豐富的社會知識和美的感受。識和美的感受。游記散文游記散文哪兩個內(nèi)容？哪兩個內(nèi)容？llww dndn ruru mnmnqq注意下列詞語的意思。注意下列詞語的意思。3 3、畫家和護林員的觀點有何不同？、畫家和護林員的觀點有何不同？無邊無垠無邊無垠深不可測深不可測密不見底密不見底移步移步換景換景竹的竹的海洋海洋無邊無際無邊無際竹海上涌著竹海上涌著暗浪，暗浪，第第1 1段段遠望遠望竹海的海底竹海的海底隧道隧道 屏風(fēng)屏風(fēng)一樣的竹一樣的竹“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”深不可測深不可測第第2 2段段近看近看除了竹子，還是竹子除了竹子，還是竹子不可能不可能看到綿延的山勢和一點泥土看到綿延的山勢和
3、一點泥土密不見底密不見底第第3 3段段四顧四顧3 3、畫家和護林員的觀點有何不同？、畫家和護林員的觀點有何不同？ 鉆、越、過、爬鉆、越、過、爬未見竹鄉(xiāng)，未見竹鄉(xiāng)，遙見炊煙遙見炊煙；未見村民，未見村民，聽到禽鳴聽到禽鳴；未見女孩，未見女孩，先聞笑聲先聞笑聲。紅樓夢紅樓夢王熙鳳：丹唇未啟笑先聞王熙鳳：丹唇未啟笑先聞（7 7）忽然傳來了女孩子們的歡笑聲）忽然傳來了女孩子們的歡笑聲（5 5）聽到雞鴨一類家禽的叫聲）聽到雞鴨一類家禽的叫聲“黃色帶著斑點的竹箬黃色帶著斑點的竹箬”。竹鄉(xiāng)人用竹之徹。竹鄉(xiāng)人用竹之徹底底.“清香的新竹的氣息清香的新竹的氣息”“”“充滿竹的清充滿竹的清香香”。5 5、竹林深處的人
4、家，生活上有什么特竹林深處的人家，生活上有什么特點？點？?。鹤。悍孔拥臈澚?、天棚、板壁、地板、房子的棟梁、天棚、板壁、地板、門窗都是竹造的。門窗都是竹造的。用：用：家具如凳椅、涼床、衣柜，器皿如雞籠、家具如凳椅、涼床、衣柜，器皿如雞籠、 斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。斗笠，甚至接山澗水的水管，都是用竹材制成。穿：穿：鞋子也是竹箬做的。鞋子也是竹箬做的。吃：吃：鹽筍干、吃新曬的尖筍干。鹽筍干、吃新曬的尖筍干。6 6、竹林人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？、竹林人家生活在一種怎樣的環(huán)境氛圍中？和諧、寧靜、歡樂、勤勞。和諧、寧靜、歡樂、勤勞。 7 7、通過課文的學(xué)習(xí)，江南竹鄉(xiāng)有哪幾方面、通
5、過課文的學(xué)習(xí)，江南竹鄉(xiāng)有哪幾方面的特點？給你留下怎樣的印象？的特點？給你留下怎樣的印象？竹林竹林竹農(nóng)竹農(nóng)8 8、本文用了過半的篇幅來描寫竹林，而、本文用了過半的篇幅來描寫竹林，而描寫竹林人家部分不到一半，你認為這是描寫竹林人家部分不到一半，你認為這是不切文題嗎？試抒述已見。不切文題嗎？試抒述已見。 本文的主題是描寫竹林深處人家的祥和、歡本文的主題是描寫竹林深處人家的祥和、歡樂生活，但這人家何來，必須交待清楚，而且樂生活，但這人家何來，必須交待清楚，而且深處兩字極為重要，若不是在竹林深處，便深處兩字極為重要，若不是在竹林深處，便見不出這些人家所過生活的恬靜，因此見不出這些人家所過生活的恬靜，因此
6、作者用很作者用很大篇幅描述竹林，是為下文寫大篇幅描述竹林，是為下文寫“人家人家”做鋪墊。做鋪墊。 9 9、齊讀第、齊讀第8 8段，思考：通過這段的內(nèi)容，段，思考：通過這段的內(nèi)容，你認為文章記敘的順序是順敘，還是倒敘？你認為文章記敘的順序是順敘，還是倒敘？ 第第8 8段的內(nèi)容告訴我們本文是段的內(nèi)容告訴我們本文是一篇一篇回憶性的散文?；貞浶缘纳⑽摹Ｒ虼擞洈⒌囊虼擞洈⒌捻樞蚴琼樞蚴堑箶?。倒敘。竹林深處人家竹林深處人家遠望：竹林遠望：竹林寬廣深沉寬廣深沉近觀：竹林近觀：竹林深不可測深不可測四顧：竹林四顧：竹林密不見底密不見底遙見炊煙遙見炊煙聽到禽鳴聽到禽鳴初識竹鄉(xiāng)初識竹鄉(xiāng)聞到竹香聞到竹香吃到筍干吃到筍
7、干聽到歡笑聽到歡笑聲音聲音色彩色彩氣味氣味移步移步換景換景茂密茂密深廣深廣豐收豐收景象景象和諧和諧歡樂歡樂竹石竹石 （清（清. .鄭燮）鄭燮） 咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 1 1、文章的主題是什么？、文章的主題是什么？ 課文通過描繪竹林的無邊無垠、深不可測、密課文通過描繪竹林的無邊無垠、深不可測、密不見底和竹鄉(xiāng)人民的不見底和竹鄉(xiāng)人民的 祥和祥和 、 歡樂歡樂 的生活，的生活，表達了對祖國山河壯麗、物產(chǎn)豐富的贊美，為欣表達了對祖國山河壯麗、物產(chǎn)豐富的贊美，為欣欣向榮的生活的謳歌，以及對勤勞樸實的山村人欣向榮的生活的謳歌，以及對勤勞樸實的山村人民的民的 熱愛熱愛 之情。之情。2 2、本文寫景運用了哪些方法？、本文寫景運用了哪些方法？（1 1）用）用“步移換景法步移換景法”描寫景物描寫景物（2 2）點面結(jié)合，主題集中）點面結(jié)合，主題集中（3 3）注重色彩的描繪，清麗柔美）注重色彩的描繪，清麗柔美課后作業(yè)：課后作業(yè)：完成完成學(xué)與測學(xué)與測
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