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1、課題：欣賞《遠方的客人請你留卜來》歌曲《阿西里西》
授課教師
彭智德
總第3節(jié)
教學目標
1.能夠感受、體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表
達的生活內容，掌握混聲合唱的相關知識。2.能夠用自然圓潤、略帶彈性
的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。
重難點
教學重點、難點：領會、體驗歌曲的民族風格及合唱所形成的藝術效果。
教學過程：
備注
一、導入課題
二組織教學
1、創(chuàng)設情景1、播放《遠方的客人請你留卜來》mtv
2、提問：這部mtv表達了怎樣的生活內容？在什么地方？你了解這個地方嗎？
1、伴隨著音樂進教室。
2、2、學生聆聽、觀賞并把自己所了解的西南少數(shù)民族做簡單介
紹。創(chuàng)設氣氛，激發(fā)興趣，為課堂做鋪墊。
教師總結并簡介西南少數(shù)民族的風土人情。
3、欣賞《遠方的客人請你留卜來》1、簡介歌曲及背景知識。
4、播放歌曲提問：歌曲的體裁形式？歌曲的基本情緒如何？
a、認真聆聽，并能用簡單的動作或語百表達感受的情緒。
b、回答問題。讓學生在參與中，通過各種方式更好的體驗、
感爻首樂。
6、媒體出示歌曲的兩個基本素材
8、分組討論，設計動作。a、跟鋼琴伴奏哼唱。b、設計簡單
的動作，表演感受。c、學習歌曲《阿西里西》
9、簡介歌曲相關知識。
10、教師范唱。提問：歌曲的音樂情緒？
11、播放《阿西里西》鋼琴伴奏，要求學生用自然圓潤略帶彈
性的聲音演唱。a、聆聽，感受活潑流暢的歌曲。b、輕聲跟唱，
找出曲中的大跳音程的地方并唱準。c、跟琴聲演唱。激發(fā)學
生學習此曲的興趣，在主體的參與實踐中學會歌曲。
12、藝術創(chuàng)作a、出小固定節(jié)奏b、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。c、分發(fā)樂器1、學生擊掌練習2、學生分組合作練習。3、學生表演。培養(yǎng)合作能力，在實踐中表現(xiàn)音樂。5、師生合作師鋼琴
伴奏學生表演情感升華
課后反思：學習音樂課堂45分鐘是不夠的，學生在課余時間要加強練習
欣賞《遠方的客人請你留下來》3歌曲《阿西里西》
