二年級數(shù)學(xué)上冊 長度單位課件 西師大版

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1、長度單位長度單位創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境探究新知探究新知實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用 教師節(jié)要到了,同學(xué)布置教室。掛氣球的彩帶短了一截,我們該剪多長呢?這截彩帶的長和你數(shù)學(xué)書短邊的長一樣。 這邊大約7個 長。有5把 長。我量出這邊有5個 長。為什么同一邊量出的結(jié)果不一樣呢?它們一樣長嗎? 我們所選的實物不同,也就是測量標(biāo)準(zhǔn)不同。估一估,量一量。蠟筆大約(大約( )個)個 長長大約(大約( )個)個 長長大約(大約( )個)個 長長橡 皮橡 皮34201厘米厘米2346785觀察直尺,你觀察直尺,你發(fā)現(xiàn)了什么?發(fā)現(xiàn)了什么? 我們可以用尺子我們可以用尺子來量物體的長度。來量物體的長度。0表示什么?表示什么?認(rèn)識長度單

2、位 厘 米 limi1厘米也是1厘米 直尺上從直尺上從0到到1的距離是的距離是1厘米厘米。012346785 在尺子上你還能在尺子上你還能找出哪段是找出哪段是1厘米?厘米?每兩個數(shù)字之間的每兩個數(shù)字之間的一大格都是一大格都是1厘米。厘米。小正方體的邊長1厘米約1厘米小正方體的邊長1厘米約1厘米約2厘米返回橡皮的厚度三本書的厚度手指的寬度012346785那那4厘米有幾大格呢?厘米有幾大格呢?每兩個數(shù)字之間的每兩個數(shù)字之間的一大格都是一大格都是1厘米。厘米。 這段彩帶有多長?這段彩帶有多長?先估一估,再量一量。先估一估,再量一量。012346785把尺的“0”刻度對準(zhǔn)紙條的左端。右端對準(zhǔn)數(shù)字幾,

3、長度就是幾厘米。橡 皮橡 皮012346785這樣測量橡皮的長度可以嗎?辯一辯 拿這把尺子來試試看。這樣太麻煩了。你還見過哪些測量長度的工具?認(rèn)識長度單位 米 mi1米1厘米0102030406070805090100這是米尺,看看1米有多長?1小格代表小格代表1厘米厘米1大格代表大格代表10厘米厘米1米米=100厘米厘米1 1 米米1米米1米米長約2米寬約80厘米黑 板1米米1米米長約2米寬約80厘米課桌高約70厘米黑 板返回學(xué)生用尺米尺量衣尺學(xué)生用尺米尺卷尺量衣尺返回 有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?起點起點終點

4、終點12345這條線是直的!摸摸長方體的棱、鐵絲、繩子摸摸長方體的棱、鐵絲、繩子你發(fā)現(xiàn)了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?012346785連結(jié)兩點畫線段,再用直尺量一下它的長度。返回返回012346785你能畫出一條你能畫出一條3厘厘米長的線段嗎?米長的線段嗎?從尺的從尺的0刻度開始畫起刻度開始畫起畫到畫到3厘米的地方厘米的地方智力智力轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤用直尺量一量你周圍物品的長度。在左面的在左面的每兩點間畫線每兩點間畫線段,看看你能段,看看你能畫多少條?畫多少條?先估計,再測量。先估計,再測量。長(長( )厘米)厘米 寬(寬( )厘米)厘米 高(高( )厘米)厘米 高(高( )厘米)厘米下面測量的對嗎?長長 2 2( )長長 8 8( )高高7070( )長長3 3( )填上填上“米米”或或“厘米。厘米?!钡交@球場上,去量量籃球場的長和寬是多少?到籃球場上,去量量籃球場的長和寬是多少?

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