《甘肅省酒泉市瓜州二中八年級語文下冊 清塘荷韻第一課時課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省酒泉市瓜州二中八年級語文下冊 清塘荷韻第一課時課件 北師大版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 清塘荷韻清塘荷韻季羨林季羨林小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（南宋）楊萬里（南宋）楊萬里小池小池 荷葉羅裙一色裁荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開芙蓉向臉兩邊開 予獨愛蓮之出予獨愛蓮之出淤泥而不染淤泥而不染, ,濯清漣濯清漣而不妖而不妖, ,中通外直中通外直, ,不不蔓不枝蔓不枝, ,香遠益清香遠益清, ,亭亭亭凈植亭凈植, ,可遠觀而不可遠觀而不可褻玩焉可褻玩焉。.蓮蓮, ,花之君子者花之君子者也也 . （北宋）周敦頤（北宋）周敦頤愛蓮說愛蓮說 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 學習
2、目標：學習目標： 1、理清文章的線索，體會文中作者感情、理清文章的線索，體會文中作者感情的起伏變化。的起伏變化。 2、品味荷之韻：張揚生命的強者，徹悟、品味荷之韻：張揚生命的強者，徹悟生命的智者。生命的智者。 3、體會蓮荷頑強的生命力，結合自我人、體會蓮荷頑強的生命力，結合自我人生體驗，獲得人生的感悟，增強生活的信生體驗，獲得人生的感悟，增強生活的信心和熱情，從而更加珍惜自己的人生和生心和熱情，從而更加珍惜自己的人生和生命。命。作者簡介 季羨林季羨林（19112010） 山東臨清市人，當代學者，教授。 1934年，清華大學西洋文學系畢業(yè)。 1935年赴德國學習，主修印度學，學習梵文、巴利文、吐
3、火羅文、俄文、南斯拉夫文、阿拉伯文等。 1946年回國后，受聘為北大教授擔任東方語言文學系主任。 1997年底季羨林全集共32冊出版。季羨林季羨林寫作背景寫作背景 季老研究佛學梵文較有造詣，他的研究與印季老研究佛學梵文較有造詣，他的研究與印度文化、佛教有著密切的關系。佛教自西漢東度文化、佛教有著密切的關系。佛教自西漢東移傳入我國，作為佛教移傳入我國，作為佛教“凈土凈土”代表的荷花豐代表的荷花豐富了中國荷花文化的內(nèi)涵。從佛教的觀點來看，富了中國荷花文化的內(nèi)涵。從佛教的觀點來看，蓮花（即荷花）是釋迦牟尼的寶座，它是不受蓮花（即荷花）是釋迦牟尼的寶座，它是不受輪回的污濁環(huán)境影響的輪回的污濁環(huán)境影響的
4、“佛的本質佛的本質”，加上季，加上季老又是一個道家思想較濃厚的人，他追求清凈老又是一個道家思想較濃厚的人，他追求清凈無憂，荷花正像一個品行高潔的隱居者一樣，無憂，荷花正像一個品行高潔的隱居者一樣，恰恰符合了季老的追求。所以他才會對荷花特恰恰符合了季老的追求。所以他才會對荷花特別地情有獨鐘，寫下了這篇著名的散文。別地情有獨鐘，寫下了這篇著名的散文。膾炙人口（kuikui zhzh）接踵而至而至（zhngzhng） 細弱單?。毴鯁伪。╞b）旮旮旯旯（gg ga ga ll la la）耄耋耄耋 (mo de) (mo de)旖旎（yy nn） 蓇葖（gg tt）睥睨（pp nn）: :眼睛斜著看
5、眼睛斜著看, ,形容高傲的形容高傲的 樣子。樣子。詞語積累：荷荷( (線索線索):): 荷荷( (1 12 2段段) ) 荷荷( (3 3段段) ) 荷荷( (4 46 6段段) ) 荷荷( (7 7段段) ) 荷荷( (8 81212段段) ) 荷（荷（1313段）段） 種種盼盼賞賞贊贊祝祝想想 “形散神聚”是散文的特點，本文中的“形”和“神”各是什么？ 形：荷花漫長的生命歷程；形：荷花漫長的生命歷程； 神：頌揚荷花頑強的生命力。神：頌揚荷花頑強的生命力。作者種荷的緣由是自己的思想很守舊自己的思想很守舊中國人都愛荷中國人都愛荷在36自然段中，作者的心情是怎樣變化的？失望完全灰了心完全灰了心有
6、希望但究竟仍有希望但究竟仍令人灰心令人灰心心中狂喜心中狂喜什么也沒有什么也沒有仍然什么也沒有仍然什么也沒有細弱單薄、可憐兮兮的五細弱單薄、可憐兮兮的五六個葉片六個葉片出現(xiàn)一大片綠葉，并迅速擴出現(xiàn)一大片綠葉，并迅速擴張，遮蔽了半個池塘張，遮蔽了半個池塘第一年第一年第二年第二年第三年第三年第四年第四年請找出作者描寫請找出作者描寫荷花初長時所用荷花初長時所用的形容詞的形容詞五六片、圓圓的細葉、五六片、圓圓的細葉、細弱單薄、可憐兮兮、細弱單薄、可憐兮兮、明確：因為之前作者希明確：因為之前作者希望的是滿池塘的荷花，望的是滿池塘的荷花，可實際荷花長得太慢了，可實際荷花長得太慢了，由于對荷花的極度的喜由于對
7、荷花的極度的喜愛，他擔心這樣孤零零愛，他擔心這樣孤零零的荷花終究不能達成自的荷花終究不能達成自己的愿望。己的愿望。作者在第四年是怎樣描寫荷花的生長？作者在第四年是怎樣描寫荷花的生長？ 一夜之間一夜之間:突然長出了一大片綠葉突然長出了一大片綠葉 幾天之內(nèi)幾天之內(nèi):池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋,自自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至 一夜之間一夜之間:就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延 十幾天的功夫十幾天的功夫:荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。從我荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展 作者從種蓮作者從種蓮,盼荷的過盼荷的過程中程中,領悟出了什么生領悟出了什么生活哲理活哲理? 天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西，總是的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。種力量大到無法抗御。 季羨林季羨林
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