山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊 第25課《夸父逐日》課件 人教新課標版

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1、說說你聽過的說說你聽過的一些古代神話一些古代神話故事。故事。嫦娥奔月嫦娥奔月女媧造人女媧造人后羿射日后羿射日愚公移山愚公移山 反映古代人們對世界起源、自然現反映古代人們對世界起源、自然現象及社會生活的原始理解，并通過超象及社會生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現的故自然的形象和幻想的形式來表現的故事和傳說。事和傳說?！叭魏紊裨挾际怯孟胂蠛腿魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠哉鞣匀涣?，支配自然力，借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。把自然力加以形象化?！闭n文朗讀課文朗讀 夸父與日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，渴，欲欲得飲，得飲，飲于飲于 河河、渭；、渭；河渭不足，

2、北飲大河渭不足，北飲大澤澤。未未 至，道渴而死。至，道渴而死。棄其杖，化為棄其杖，化為鄧林鄧林。 自主學習：自主學習： 小組合作，借助工具書翻小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列加橫線詞語譯全文，注意下列加橫線詞語的解釋。的解釋?？涓概c日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得飲，飲于得飲，飲于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不足，足，北北飲飲大澤大澤。未至，。未至，道道渴而渴而死。棄其杖，化為死。棄其杖，化為鄧林鄧林。 競跑，賽跑競跑，賽跑追到太陽落下的地方追到太陽落下的地方想要想要黃河黃河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林 夸父與太陽賽跑，一直追趕夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下

3、的地方；他感到口渴，到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。成桃林。 描述畫面描述畫面 ： 夸父十分疲憊，渴死在夸父十分疲憊，渴死在半路上。傾刻間，雷電轟鳴，北半路上。傾刻間，雷電轟鳴，北風呼嘯，被遺棄在路邊的那根拐風呼嘯，被遺棄在路邊的那根拐杖騰空而起，在半空中獨自旋轉。杖騰空而起，在半空中獨自旋轉。突然，一聲霹靂，拐杖下墜到地突然，一聲霹靂，拐杖下墜到地底下，粉紅的桃

4、林拔地而起，蜜底下，粉紅的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花釀蜜，蝴蝶在林蜂在桃花中采花釀蜜，蝴蝶在林間追逐嬉戲。間追逐嬉戲。 描述畫面描述畫面 ：你能在你能在2分鐘之內背過課文嗎？分鐘之內背過課文嗎？走（逐）走（逐）飲飲背背誦誦思思路路渴渴死死化化1你對夸父追日的行為有什么看法？你能不你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內心獨白？能寫一段夸父臨死前的內心獨白？明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。失敗失敗英雄英雄你怎么看待夸父你怎么看待夸父的的 “逐日逐日” 通過神話，通過神話，表現夸父無比的表現夸父無比的英雄氣概，反映英雄氣概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的強烈愿望和然的強烈愿望和頑強意志。頑強意志。