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《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》
本節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的含義，難點(diǎn)是能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念進(jìn)行判斷軸對(duì)稱圖形，。本節(jié)課通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)軸對(duì)稱圖形的理解，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的條件。
課堂上把“玩”的權(quán)利還給學(xué)生，把“創(chuàng)”的使命交給學(xué)生，使課堂教學(xué)民主化，讓學(xué)生在課堂上樂于學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。例如：，利用學(xué)生手中的一張紙對(duì)折并勾畫，用剪刀剪下來，再結(jié)合書，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
2、重視自主學(xué)習(xí)的過程。
嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)中的反饋與評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，交流師生的感情。例如，教學(xué)中，組織學(xué)生小組合作完成練習(xí)題，匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的思維方法及解題過程，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，是問題清晰化、明朗化。
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思一 新人教版 素材
