《綜合性學(xué)習(xí)·這就是我》教學(xué)反思

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):48327488 上傳時(shí)間:2022-01-03 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《綜合性學(xué)習(xí)·這就是我》教學(xué)反思_第1頁
第1頁 / 共2頁
《綜合性學(xué)習(xí)·這就是我》教學(xué)反思_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《《綜合性學(xué)習(xí)·這就是我》教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《綜合性學(xué)習(xí)·這就是我》教學(xué)反思(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《綜合性學(xué)習(xí)這就是我》教學(xué)反思 “綜合性學(xué)習(xí)”是新課改的重要內(nèi)容?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出:“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!被谶@一理念,教材將以往寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)系統(tǒng)整合于綜合性學(xué)習(xí)之中,它既是課改的一個(gè)亮點(diǎn),又是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為要提高綜合性學(xué)習(xí)的有效性,必須注重兩個(gè)環(huán)節(jié)。 一是組織、指導(dǎo)工作。初一的新生活在活動(dòng)中時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)問:這也是語文學(xué)習(xí)?因?yàn)椤熬C合”的范圍包括學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,教師的第一個(gè)目的就是幫助學(xué)生

2、確立大語文的概念──“語文的外延與生活的外延相等”。本次活動(dòng)要打造的自我形象也是全方位的,學(xué)生對(duì)自我的肯定不僅僅來自學(xué)習(xí),所以我們的活動(dòng)搭建了一個(gè)生活的舞臺(tái),每一個(gè)學(xué)生都能在其中找到自我的亮點(diǎn)。因此,教師要充分發(fā)揮活動(dòng)中的指導(dǎo)作用。首先體現(xiàn)在活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)上。自我介紹、推薦自己、模擬面試,這三個(gè)活動(dòng)既獨(dú)立又相關(guān)聯(lián),每一項(xiàng)活動(dòng)的目的不同,同是自我介紹,說話人要根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式,另外,教師也要參與活動(dòng),充當(dāng)其中的角色,引領(lǐng)著活動(dòng)有序開展,力求做到“活而不亂”。 二是要有完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。首先應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),重點(diǎn)考察學(xué)生參與的態(tài)度,提出問題的研究?jī)r(jià)值、解決問題的實(shí)踐能力。根據(jù)小組各個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),評(píng)出活動(dòng)的優(yōu)勝者,讓他們?cè)诨钴S氣氛中張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),甚至讓他們做小組的領(lǐng)頭人,以活動(dòng)來激發(fā)他們學(xué)語文的積極性,來肯定他們綜合素質(zhì)中優(yōu)秀的一面。 綜合性學(xué)習(xí)是一片全新的領(lǐng)域。它不但可以充分張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,而且易激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和興趣,使學(xué)生真正把寫作當(dāng)作生活的一部分,而不是一種包袱。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!