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1、
《黃河頌》 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科
語文
課型
新課
年級
六年級
教師
王晨菊
課題
黃 河 頌
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。
過程與方法目標(biāo):
重視運(yùn)用質(zhì)疑、合作、探究的學(xué)法。
情感與態(tài)度目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
重、難點(diǎn)
有感情地朗讀詩歌，理解贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)活動
設(shè)計(jì)目的
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 ：
出示黃河奔涌不息的圖片，教師深情導(dǎo)入
二、介紹歷史 感知背景：
三、嘗試學(xué)習(xí) 精講釋疑
1.預(yù)習(xí)初讀，課堂檢驗(yàn)。
字音
2、字形 常識
2.課堂精讀，合作探究。
誦讀分析 明確主題
3.細(xì)致品讀，技巧借鑒。
歸納寫法 總結(jié)特色
四、及時(shí)反饋 當(dāng)堂檢測
五、學(xué)習(xí)小結(jié) 暢談收獲
板書設(shè)計(jì)：
望 氣勢磅礴 （實(shí)寫）
黃河頌
頌 偉大貢獻(xiàn) （虛寫）
光未然
學(xué) 偉大堅(jiān)強(qiáng) （精神）
教師深情導(dǎo)入，為學(xué)習(xí)本文奠定感情基調(diào)
師介紹本文創(chuàng)作背景，為學(xué)生理解課文奠定基礎(chǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，誦讀詩歌把握內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。
《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
