3 一個小村莊的故事 教學(xué)設(shè)計4
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3 一個小村莊的故事 教學(xué)設(shè)計4
崆峒區(qū)西大街小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期電子備課教案科 目年 級撰寫人課 題7 一個小村莊的故事簽閱人教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容,了解一個小村莊被洪水卷走的原因,受到保護生態(tài)環(huán)境的教育。2.學(xué)會本課15個生字、12個新詞。3.協(xié)助學(xué)生聯(lián)系上下文,說出相關(guān)句子的意思。4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)重點體會課文中含義深刻的句子,受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。教學(xué)難點體會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護對于人類的重要性,懂得生態(tài)平衡的意義。教 法朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件。2. 學(xué)生收集相關(guān)環(huán)境保護的資料。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程第一課時 一、揭示課題 1.板書課題,齊讀課題。 2.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,根據(jù)圖畫加以想象,說一說這篇課文會講述一個怎樣的故事。 二、初讀課文 1.學(xué)生自由讀課文,找出生字畫出來并小組解決。 2.讓學(xué)生分組,用自己的話把課文所說的故事說一說。 3.質(zhì)疑問難 4.帶者問題再讀課文。 三、整體感悟課文 1.學(xué)習(xí)第一自然段 (1)學(xué)生自由讀第一自然段。 (2)試著讓學(xué)生把這個美麗的小村莊畫一畫,感受小村莊原來的美麗。 (3)再讀一讀,深入感受。 2.學(xué)習(xí)第五自然段 (1)學(xué)生自由小聲讀第五自然段 (2)說說讀懂了什么? (3)提出不懂的問題,大家共同解疑 (4)學(xué)習(xí)該段生字 四、設(shè)置懸念 1.把第一和第五個自然段連起來想一想:是什么原因使得這個美麗的小村莊毀滅的? 2.小結(jié):惋惜第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.檢查學(xué)生對本課生字掌握的情況 2.聯(lián)系第一與第五段思考:是誰毀了這個美麗的小村莊? 二、探究學(xué)習(xí) 1.學(xué)生瀏覽第二第三第四自然段。討論以上問題 2.深入學(xué)習(xí)第二自然段 (1)指名齊讀。 (2)說說這段話寫了什么。 3.深入學(xué)習(xí)第三自然段 (1)反復(fù)讀第三自然段 (2)把“一間間、一棟棟、應(yīng)有盡有的家具、工具”說一說,畫一畫。 (3)討論理解:“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中” (4)說一說你從這個段指導(dǎo)了什么。 4.學(xué)習(xí)第四自然段 (1)指名讀課文 (2)去掉“還”跟原句比較出問題的實質(zhì)。 5.學(xué)習(xí)最后一段 (1)讀最后一段,想一想該怎樣讀好,試試 (2)什么都沒有了是指“沒有了沒有了沒有了還有也沒有了。三、總結(jié)課文1.有感情地朗讀課文2.讀了這篇課文你想說什么?四、鞏固本課生字五、課后擴展以“保護綠色家園”為主題辦一個手抄報。板書設(shè)計:美麗的小村莊(茂密的樹林,潺潺的流水) 鋒利的斧頭(房子、家具) 什么都沒有了(被咆哮的洪水,不知卷到了何處。) 課題質(zhì)疑,這是一個什么樣的故事,引入課文的學(xué)習(xí)。畫圖說說課文的意圖,從中你感受到了什么。課后作業(yè)聽寫生字,默讀課文。特色作業(yè)收集“保護綠色家園”的圖片或文章。集體備課補充課 后反 思