幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《和媽媽在一起》含反思

幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案和媽媽在一起含反思 小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案?和媽媽在一起含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒具備初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡敘述自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)?和媽媽在一起含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理：2、具備初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡敘述自己的想法。4、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：?和媽媽在一起。2、根據(jù)故事?和媽媽在一起的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚(yú)、小雞、小猴胸飾假設(shè)干，魚(yú)媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒猜想故事中的局部?jī)?nèi)容，初步理解故事情節(jié)。教師講述故事的前半段，即從開(kāi)頭到"小魚(yú)就游到哪里"。教師：小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥(niǎo)就怎么樣教師：小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣教師：小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里高興地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣教師講完故事。教師：剛剛的故事你們猜對(duì)了嗎大家一起來(lái)看圖書吧。師幼一起看幼兒用書?和媽媽在一起的畫面，教師完整地講述故事。2、教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里如果不跟著媽媽會(huì)怎樣教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。3、表演游戲：和媽媽在一起。角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚(yú)、小猴請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚(yú)媽媽。一位教師扮演雞媽媽另一位教師扮演小寶寶的媽媽。教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽一起來(lái)表演吧。師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事，一邊激勵(lì)幼兒跟著講述并表演。教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚(yú)和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓男『永镉斡荆瑡寢層蔚侥睦?，小魚(yú)就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里高興地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂(lè)得拍手笑嘻嘻。反思：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)小班幼兒發(fā)展了這次教育活動(dòng)。首先通過(guò)幼兒用書進(jìn)行導(dǎo)入，圖畫中的"小雞、小鳥(niǎo)、小猴、小魚(yú)"都跟著媽媽，和媽媽在一起，教師講故事時(shí)，幼兒能夠通過(guò)前半句，答復(fù)出后半句"小雞也走到哪里"然后教師操作玩偶，通過(guò)故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走，體驗(yàn)其帶來(lái)的不良后果?；顒?dòng)發(fā)展時(shí)，教師在一邊講述故事，一邊用操作手偶以及各種任務(wù)的對(duì)話，來(lái)引起幼兒的注意當(dāng)叔叔扮演的陌生人拿著糖果和餅干問(wèn)："你們覺(jué)得小明會(huì)跟陌生叔叔走嗎？""誰(shuí)愿意跟叔叔出去玩滑滑梯？吃糖？看奧特曼"小朋友紛紛地說(shuō)："我要去，我要去。"表明我們小班孩子的控制能力真的很差，沒(méi)有一點(diǎn)防備意識(shí)，也可以看出家長(zhǎng)在家也沒(méi)有重視對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的平安教育，存在很大的平安隱患。于是，我問(wèn)了一句："你們都認(rèn)識(shí)這位陌生人嗎？"這時(shí)候，有些小朋友好似有點(diǎn)意識(shí)到了，很多小朋友都說(shuō)不認(rèn)識(shí)。還是有幾個(gè)小朋友說(shuō)這是假的，愿意跟陌生人走。跟著陌生人走了。我又著重對(duì)幼兒講述"跟陌生人走"的危害性：爸爸媽媽接不到寶寶，寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的，當(dāng)再一次問(wèn)他們："如果在馬路上，要不要跟陌生人走？和誰(shuí)在一起呀？"小朋友一個(gè)勁得說(shuō)："和媽媽在一起"。因此，我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的平安教育是很必要的，特別是對(duì)小班的幼兒?jiǎn)螒{說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要多對(duì)他們進(jìn)行情景性的小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱說(shuō)?！居變簣@小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案?和媽媽在一起含反思】