中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理工作自查總結(jié)報(bào)告

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理工作自查總結(jié)報(bào)告 近年來，學(xué)校為了貫徹落實(shí)湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，充分認(rèn)識到職教工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等教學(xué)管理職能。我們對照省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作檢查的通知的要求，認(rèn)真歸納總結(jié)教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，查找教學(xué)工作中的不足和疏漏，自查自究，不斷改進(jìn)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校在教育教學(xué)管理方面自查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作的基本情況：1、師資情況。學(xué)?，F(xiàn)有在職在編專任教師328人，其中高級職稱46人、中級職稱96人，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者196人，“雙師型”教師117人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人(高級工6人、中級工2人)。2、專業(yè)建設(shè)。我?，F(xiàn)有專業(yè)為：電器應(yīng)用與維修、模具設(shè)計(jì)制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會計(jì)電算化、幼兒教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等。3、課程建設(shè)。我校現(xiàn)有課程分為文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩大類，都是經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過的。4、教研教改情況。到目前為止，我校共立項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目5個(gè)。其中，國家級教改項(xiàng)目1個(gè)，省級教改項(xiàng)目4個(gè)，校級教改項(xiàng)目16個(gè)。榮獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。5、教學(xué)工作評估。近年來，高考一年一個(gè)新臺階，本科上線人數(shù)不斷攀升，位居孝感市同類學(xué)校前列：連年奪得“體藝類上省線人數(shù)領(lǐng)先學(xué)?！豹?jiǎng)牌，榮獲孝感市2019年、2019年、2019年、2019年四次“綜合高中本科上線率優(yōu)勝獎(jiǎng)”。6、實(shí)習(xí)基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校占地面積101畝，建筑面積4萬1千多平方米，師生的生活、學(xué)習(xí)和工作設(shè)施齊全：有微機(jī)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、電氣實(shí)驗(yàn)室、金加工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械測量實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等。XX年，投資200萬元完成了72個(gè)班級的“班班通”;XX年又投資70余萬元，為每位教師配置一部教學(xué)用手提電腦。二、教學(xué)工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)1、端正辦學(xué)思想 加快行動步伐我們遵循中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的管理理念，使學(xué)校各項(xiàng)政策和規(guī)定能體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位，全面促進(jìn)職教工作規(guī)范化，全面提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力，不斷深化中職課堂教學(xué)改革，不斷促進(jìn)學(xué)校資源分配向教學(xué)部門傾斜，不斷增強(qiáng)國家級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的品牌效應(yīng)。我校是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為了做大做強(qiáng)這一品牌，學(xué)校通過行政例會、班主任月例會、全校教職工會定期或不定期的檢查等形式統(tǒng)一思想認(rèn)識、加強(qiáng)責(zé)任意識，使全體教職工認(rèn)識到學(xué)校的生存和發(fā)展不是少數(shù)人的事，是每個(gè)人的事，是每一天的事，是每一節(jié)課的事。每個(gè)人要為學(xué)校的發(fā)展盡一份心出一份力。每個(gè)教師要針對學(xué)生在自己所任學(xué)科的表現(xiàn)對學(xué)生多做思想工作。2、健全管理制度 優(yōu)化教學(xué)過程。針對本校實(shí)際，學(xué)校把制度建設(shè)與情感管理結(jié)合起來，建立了與工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，并逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，從而提高教學(xué)管理工作效率。如學(xué)校制定了大悟縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)校教學(xué)事故防范辦法、教研組工作規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量評估暫行辦法、關(guān)于新開課及開新課的教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的規(guī)定、實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理暫行規(guī)定、教材管理辦法、實(shí)施老教師指導(dǎo)青年老師制度的暫行規(guī)定、教師教書育人工作條例、學(xué)生成績管理規(guī)定、教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)定、關(guān)于“雙師型”教師資格認(rèn)定的暫行規(guī)定、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理暫行辦法、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法等教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行，有力地促進(jìn)了和諧教學(xué)管理平臺的構(gòu)建。學(xué)校多年來一直堅(jiān)持學(xué)生評教師，教師評領(lǐng)導(dǎo)的考評制度，取得了良好效果。3、規(guī)范教學(xué)文件 管好檔案資料教學(xué)基本文件是教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，教學(xué)過程必須圍繞教學(xué)基本文件展開，所以我們必須注意做好教學(xué)基本文件的規(guī)范工作。對專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)內(nèi)容方法的設(shè)計(jì)、課程教學(xué)大綱、教案等教學(xué)基本文件及時(shí)編寫和完善，并由學(xué)校檔案管理人員負(fù)責(zé)收集建檔，使它長久地服務(wù)于我們的教學(xué)工作。4、注重實(shí)踐操作，搞好專業(yè)建設(shè)。學(xué)校把提高學(xué)生的專業(yè)能力、形成專業(yè)特色放在十分重要的位置。每學(xué)期開學(xué)時(shí)各專業(yè)組都精心制訂了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和校內(nèi)技能大賽計(jì)劃，這些活動要求覆蓋到每位教師，每位學(xué)生。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課使每位學(xué)生都動手操作，這樣一來，大多數(shù)學(xué)生能做出作品。如計(jì)算機(jī)班在上機(jī)練習(xí)時(shí)面臨一個(gè)問題，就是人數(shù)比較多，每次上機(jī)機(jī)子都不夠，這種情況一般是采用分組上機(jī)的辦法，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容力爭當(dāng)天落實(shí)。每次上機(jī)的時(shí)候老師不斷的巡視，對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，有問題當(dāng)場解決，教師不離開學(xué)生，這樣做使學(xué)生慢慢提高，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師加強(qiáng)了機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，機(jī)房機(jī)子經(jīng)常壞，導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)效果不佳，學(xué)校要求學(xué)生要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，教學(xué)生學(xué)會愛護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。學(xué)校秉承“辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”的辦學(xué)理念，秉持“高質(zhì)、強(qiáng)能、實(shí)用”和“教學(xué)與崗位零距離”的宗旨，做到培養(yǎng)目標(biāo)面向市場，辦學(xué)形式適應(yīng)市場，專業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目;注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力。學(xué)校通過開展不同形式的技能實(shí)訓(xùn)、技能競賽、朗誦比賽、社會實(shí)踐、校企結(jié)合等方法和途徑，教學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存。今年我校中職學(xué)生徐明軍、鄭造等學(xué)生在市舉行的技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，李超、段蓉蓉等9名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學(xué)校安排到國有企業(yè)或全國五百強(qiáng)企業(yè)工作，就業(yè)率達(dá)100%，涌現(xiàn)出一大批成才典型。5、開展教研活動 做好隊(duì)伍建設(shè)去年，學(xué)校執(zhí)行省教育廳關(guān)于開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動安排，學(xué)校統(tǒng)一制定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案，使每個(gè)教師都參與到活動中來。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，使職教工作達(dá)到以下目標(biāo)：一是搭建專業(yè)大練兵平臺，教師積極參加活動，手把手地教學(xué)生，學(xué)生動手動口的機(jī)會多了，學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂教學(xué)效果得到提高;二是營造課內(nèi)比教學(xué)氛圍，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律、鉆研教材教法的人多了;很多教師通讀了中國教師的奇跡和有效課堂十講等書;三是建立良好工作機(jī)制，過去一學(xué)期主講過公開課的教師已超過90%，聽課教師已達(dá)到98%，有幾個(gè)教師一學(xué)期二次主講公開課，幾乎人人參加了“課內(nèi)比教學(xué)”，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量得到共同提高，學(xué)校已將這項(xiàng)工作制度化常態(tài)化。至于“課外訪萬家”活動學(xué)校也有聲有色地開展了。很多教師在家訪活動中深深體會到，學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個(gè)重要方面，家訪有利于強(qiáng)化家長參與學(xué)生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪不是向家長告狀，而是學(xué)校與家長在教育學(xué)生的過程中真心交流和溝通。家訪工作為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了良好的環(huán)境。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而沒有因教師管教不了才去向家長“告狀”。每次家訪后，大多數(shù)教師及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來，并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。對促進(jìn)學(xué)生成長和防止學(xué)生流失起到了很好的作用。今年四月學(xué)校還申報(bào)了題為大悟縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校改革發(fā)展體制機(jī)制的實(shí)踐與研究的教科研課題，并成立了以教研、科研骨干管理人員和教師為成員的科研組織;在今年初全縣“課內(nèi)比教學(xué)”競賽活動中，6、落實(shí)教學(xué)過程檢查 抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)在常規(guī)管理中，學(xué)校按照中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)要求來制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，做到開齊課程，上足課時(shí);做到教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范到位;教師備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核執(zhí)行到位。學(xué)校還在每學(xué)期初制定較為詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)，提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開出率。在備課上課、聽課評課、作業(yè)輔導(dǎo)、考試考核、學(xué)生反饋和教師反思等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理過程中，學(xué)校從嚴(yán)要求，常抓不懈。從檢查結(jié)果來看，絕大部分課任教師都能按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材，備好詳案，嚴(yán)格遵守上課、下課作息時(shí)間，作業(yè)批改較為認(rèn)真細(xì)致，相互聽課評課，積極參加教研組活動。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一學(xué)期至少要兩次對教師作業(yè)的布置與批改情況進(jìn)行檢查，張榜公布，與績效掛鉤。通過檢查做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。學(xué)校要求教師布置的作業(yè)必須緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層次布置作業(yè)，注重難度調(diào)節(jié)、重組改編、一題多變、舉一反三。作業(yè)批改要做到認(rèn)真及時(shí)并使用激勵(lì)性的評價(jià)。7、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育 提高學(xué)生道德素養(yǎng)。中職生普遍存在日常行為不規(guī)范的現(xiàn)象，這是一件比學(xué)好專業(yè)知識還重要的大事。學(xué)校針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，主要采取如下途徑對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：、以班級或年級為單位定期開展社團(tuán)活動。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校通過軍訓(xùn)、紀(jì)律教育、安全教育等活動對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育;每年3月組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動;每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園舉行祭奠革命英烈活動;每星期四下午后兩節(jié)課各班針對學(xué)生近期實(shí)際召開主題班會、朗讀會、自編自演節(jié)目以解決問題。、學(xué)校通過每周一早升國旗活動對學(xué)生進(jìn)行集體教育。、注重校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校通過電子顯示屏、標(biāo)語、橫幅等蘊(yùn)含哲理的名言警句來激勵(lì)學(xué)生的精神、啟迪學(xué)生的智慧、給予學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的動力。各班還通過定期舉辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式來建設(shè)班級文化。在日常教育教學(xué)活動中，學(xué)校要求每位教師從小事中跟學(xué)生講“大道理”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，把規(guī)范學(xué)生的行為作為班級工作的重點(diǎn)。心理輔導(dǎo)教師有時(shí)還采用個(gè)別談話來進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尊重學(xué)生的自尊心，同時(shí)，又明確指出學(xué)生不文明行為的嚴(yán)重性。對學(xué)生要求穿戴要整潔大方、不留長發(fā);學(xué)校對班級黑板報(bào)、班級衛(wèi)生也有嚴(yán)格的要求。另外學(xué)工處利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予表揚(yáng)，以個(gè)別的典型事例教育全校帶動全校。讓學(xué)校快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，學(xué)校又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。8、重視學(xué)籍管理 拓寬學(xué)生出路在學(xué)籍建立管理方面，學(xué)校安排責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)。學(xué)籍建立細(xì)致，學(xué)籍管理規(guī)范到位，卡一卡二保存完整，基本上都采用電子、紙質(zhì)兩種學(xué)籍建立形式。學(xué)校認(rèn)真對待國家助學(xué)金發(fā)放工作，成立機(jī)構(gòu)，建立機(jī)制，基本上能按時(shí)足額發(fā)放國家助學(xué)金，認(rèn)真落實(shí)特困生補(bǔ)助政策，并做好材料歸檔工作，及時(shí)上報(bào)。學(xué)校積極引導(dǎo)和創(chuàng)造條件讓學(xué)生通過如下途徑上大學(xué)深造：1、可以報(bào)名參加普通高考;2、可以參加湖北省高校招收中職學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試(簡稱中職對口升學(xué)考試);3、參加省內(nèi)國家示范性高職院校和骨干建設(shè)高職院校的單獨(dú)招收中職學(xué)校畢業(yè)生考試;4、參加成人高考;5、參加高等教育自學(xué)考試等。我校對這些有志于上大學(xué)深造的學(xué)生單獨(dú)開設(shè)了高職備考班，選派工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，每年均有50%以上的高職學(xué)生升入二本院校就讀，其他學(xué)生都通過以上不同途徑進(jìn)大學(xué)深造，成為國家高端技能型人才。學(xué)生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學(xué)校安排到國有企業(yè)或全國五百強(qiáng)企業(yè)工作，就業(yè)率達(dá)100%，涌現(xiàn)出一大批成才典型。三、存在的不足與整改措施1、中職生源普遍不佳、招生難度還依然存在。因此，學(xué)校要加大職業(yè)教育形勢宣傳力度，以提高學(xué)生及其家長對中職教育的正確認(rèn)識。學(xué)生素質(zhì)普遍較差的不利形勢還一時(shí)難于扭轉(zhuǎn)，給中職教學(xué)質(zhì)量的提高也帶來了很大困難，建議各級教育主管部門加大對學(xué)前教育、小學(xué)教育和初中教育的監(jiān)管力度，抓質(zhì)量只有從娃娃抓起。2、建立科學(xué)的考核評價(jià)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師的責(zé)任感使命感。3、學(xué)校很重視教師的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，如今年初給教師發(fā)了優(yōu)秀教師一定要常做的50件事、合作教學(xué)與學(xué)習(xí)的策略、避免課堂失誤的50個(gè)細(xì)節(jié)等書，但職教管理人員和教師還應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)和研究職教理論專著并訂閱職教報(bào)刊雜志，使自己能掌握職教工作的特殊性和規(guī)律性，使每個(gè)職教工作者真正成為學(xué)校改革和發(fā)展的排頭兵。