環(huán)境工程專業(yè) 錦州兒童公園景觀設(shè)計(jì)不含圖紙

目 錄摘 要IAbstractII引 言11 兒童公園景觀研究概述31.1 研究背景31.2 研究目的31.3 研究意義31.4 兒童公園景觀國外研究現(xiàn)狀31.5 兒童公園景觀國內(nèi)研究現(xiàn)狀41.6 概念界定42 兒童公園的設(shè)計(jì)策略52.1 兒童與自然的連接52.2 兒童行為心理特點(diǎn)及活動(dòng)的多樣性52.3 兒童活動(dòng)空間的安全63 案例分析73.1 雅安熊貓綠島公園73.2 新加坡新遠(yuǎn)東組織兒童公園74 錦州兒童公園94.1 項(xiàng)目概況94.2 設(shè)計(jì)理念94.3 設(shè)計(jì)原則94.4 功能分區(qū)104.5 植物設(shè)計(jì)114.6 道路鋪裝設(shè)計(jì)124.7 照明設(shè)計(jì)12結(jié) 論13參考文獻(xiàn)14致 謝16本科論文摘 要隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童公園成為兒童最重要的活動(dòng)場(chǎng)所。具有童趣夢(mèng)想性的兒童樂園，可以使兒童在成長過程中感受到童年生活的美好和對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)持，因此對(duì)活動(dòng)方式以及傳統(tǒng)的兒童公園空間與內(nèi)容都需要進(jìn)行研究。在此文章主要研究以打造“童趣，夢(mèng)想”兒童公園景觀為設(shè)計(jì)理念，具有童趣夢(mèng)想性的景觀設(shè)計(jì)對(duì)兒童的身心發(fā)展有著巨大的影響，通過不同的研究方法對(duì)國內(nèi)外兒童公園景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和對(duì)比之后認(rèn)為，具有童趣夢(mèng)想理念的兒童公園景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)非常合適國內(nèi)的發(fā)展方向。本文以景觀設(shè)計(jì)學(xué)，環(huán)境心理學(xué)，行為心理學(xué)，城市規(guī)劃學(xué)等多學(xué)科研究作為指導(dǎo)，并以兒童公園景觀設(shè)計(jì)“童趣，夢(mèng)想”活動(dòng)空間為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一個(gè)功能合理的兒童公園景觀活動(dòng)場(chǎng)所。全文共分為五個(gè)章節(jié)第一章節(jié)主要分析國內(nèi)外兒童公園的概況。第二章節(jié)主要分析對(duì)兒童公園設(shè)計(jì)所要解決的問題，并如何科學(xué)合理的根據(jù)不同年齡段兒童的心理行為特點(diǎn)作為區(qū)域劃分。第三章對(duì)國內(nèi)和國外兩種類型的公園進(jìn)行分析，第四章為本文的重點(diǎn)，對(duì)錦州兒童公園景觀進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)，并對(duì)功能分區(qū)、植物設(shè)計(jì)、道路鋪裝設(shè)計(jì)和照明設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。第五章，結(jié)論。關(guān)鍵詞：兒童公園；童趣；錦州AbstractWith the development of society, the childrens park has become the most important place for childrens activities. The dreamlike childrens paradise with childlike interest can make children feel the beauty of childhood life and the persistence of their dreams in the process of growing up. Therefore, the activity mode and the space and content of traditional childrens park need to be studied. In this article main research to create “child interest, dream”for the childrens park landscape design, landscape design for the existence of tong qu dream has huge impact on childrens physical and mental development, through the different research methods to analyze childrens park landscape design present situation at home and abroad and compared after that, with the concept of tong qu dream children park landscape design is a very appropriate domestic development direction. In this paper, landscape design, environmental psychology, behavioral psychology, urban planning and other multidisciplinary studies as a guide, and childrens park landscape design “child interest, dream” activity space as the starting point, designed a reasonable functional childrens park landscape activity place. This paper is divided into five chapters. The first chapter mainly analyzes the general situation of childrens parks at home and abroad. The second chapter mainly analyzes the problems to be solved in the design of childrens parks, and how to divide them scientifically and rationally according to the psychological behaviors of children of different ages. The third chapter analyzes the domestic and foreign two types of parks, the fourth chapter is the focus of this paper, jinzhou childrens park landscape overall design, and functional zoning, plant design, road pavement design and lighting design for detailed planning and design. Chapter five, conclusion.Keywords: childrens park ；child interest ；Jinzhou引 言兒童公園作為兒童活動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有著重要的作用。現(xiàn)代人們更加重視兒童公園的設(shè)計(jì)。因此，對(duì)傳統(tǒng)兒童公園活動(dòng)方式和內(nèi)容需要進(jìn)一步研究。根據(jù)第六次全國人口普查，到2010年，中國兒童總?cè)丝趯⑦_(dá)到2.79億，占全國總?cè)丝诘?1%5。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和二胎政策的開放，這個(gè)數(shù)據(jù)將會(huì)越來越龐大。我國在世界上是人口最多的國家，也是兒童數(shù)量最多的國家4。因此兒童的健康和教育問題在社會(huì)中得到了廣泛的關(guān)注，對(duì)于父母來說，過多的工作使他們沒有更多的時(shí)間去陪伴子女參加戶外活動(dòng)。近年來，從兒童教育的角度來看，對(duì)兒童的教育不應(yīng)僅限于學(xué)校里。他們應(yīng)有更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去戶外玩耍7。接觸大自然，學(xué)會(huì)游戲，并在游戲中獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是一個(gè)重要的成長過程。所以應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)有利于兒童成長的活動(dòng)空間。隨著時(shí)代的變化國家越來越注重二胎政策，越來越多的家庭都實(shí)現(xiàn)了二胎計(jì)劃，使得家長們?cè)絹碓礁又匾晝和呐囵B(yǎng)。由于城市中的兒童更加注重學(xué)習(xí)所以遠(yuǎn)離大自然的環(huán)境，造成了越來越多的兒童丟失了戶外活動(dòng)的時(shí)間，兒童自由玩耍的時(shí)間也越來越少，這就造成了許多兒童變得自閉，內(nèi)向。并且兒童身體肥胖也是兒童缺乏身體鍛煉所造成的。這使兒童的身心健康也受到了較大的影響1。根據(jù)近幾年的兒童公園設(shè)計(jì)情況來看我國兒童的活動(dòng)場(chǎng)所空間形式都是千篇一律的，忽視空間塑造與靈感的現(xiàn)狀和兒童成長的需求。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)更多地考慮兒童的生理和心理特點(diǎn)，使景觀設(shè)計(jì)有利于兒童天性的釋放。所以本文以“童趣，夢(mèng)想”為設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行兒童公園景觀設(shè)計(jì)。具有童趣性的景觀對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的作用。在新時(shí)期兒童是相對(duì)比較被重視的對(duì)象，兒童的發(fā)展對(duì)未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著巨大的影響。因此，兒童越來越受到社會(huì)的關(guān)注。兒童公園的設(shè)計(jì)與建設(shè)已成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要核心9。所以要從兒童的角度出發(fā)，不讓兒童的天性受到限制，讓兒童自由成長，自由發(fā)展，這樣的童年才是一個(gè)具有趣味性和夢(mèng)想性的童年，也要根據(jù)不同年齡段兒童的行為特點(diǎn)，生理和心理情況進(jìn)行功能分區(qū)，不僅要滿足合理的功能分析還要有合理的路線，滿足兒童活動(dòng)的童趣夢(mèng)想性。以景觀設(shè)計(jì)學(xué)，環(huán)境心理學(xué)，行為心理學(xué)，城市規(guī)劃學(xué)等多種學(xué)科作為研究的指導(dǎo)，滿足兒童公園以童趣夢(mèng)想性為設(shè)計(jì)理念的特殊要求，提高兒童公園空間景觀設(shè)計(jì)的童趣夢(mèng)想性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展兒童的身心健康受到了巨大的關(guān)注，但是由于過分的注重教育導(dǎo)致了兒童本身所具有的創(chuàng)造力和想象力的不斷丟失。最近幾年來，更多的家長和學(xué)校開始提倡發(fā)展兒童的素質(zhì)教育來激發(fā)兒童本身的童趣性和夢(mèng)想性。希望兒童有一個(gè)完整的童年有助于兒童以后的身心發(fā)展3。即使兒童離開了學(xué)習(xí)所帶來的負(fù)擔(dān)，孩子也很難找到具有童趣和夢(mèng)想的景觀活動(dòng)場(chǎng)所，因此許多家長就提出了很多關(guān)于兒童活動(dòng)場(chǎng)所的更符合兒童身心健康成長的設(shè)計(jì)要求。使兒童公園景觀設(shè)計(jì)深入研究一觸即發(fā)。本文以設(shè)計(jì)一種可以讓兒童具有童趣夢(mèng)想性為主題的兒童公園為宗旨，科學(xué)的手法進(jìn)行兒童公園景觀設(shè)計(jì)，以滿足兒童的需求，分析了童趣夢(mèng)想性景觀的各種要素在兒童公園中的應(yīng)用，研究童趣夢(mèng)想性景觀設(shè)計(jì)和施工方法在兒童成長環(huán)境中的重要作用，為相關(guān)景觀設(shè)計(jì)人員對(duì)兒童心理生理的研究提供了理論價(jià)值，為兒童公園童趣夢(mèng)想性景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展提供理論參考。1 兒童公園景觀研究概述1.1 研究背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展，兒童公園在兒童成長過程中起著至關(guān)重要的作用，如今生活節(jié)奏的不斷加快，家長們更重視兒童的培養(yǎng)，再加上升學(xué)壓力的不斷加大，兒童自由玩耍的時(shí)間越來越少，城市兒童遠(yuǎn)離大自然，越來越多的兒童缺乏戶外活動(dòng)，使得兒童的身心健康受到了極大的威脅，許多兒童變得內(nèi)向、自閉、并且由于缺乏鍛煉導(dǎo)致身體肥胖。良好的戶外活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所有利于兒童身心健康。因此良好的兒童戶外活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所逐漸成為兒童成長過程中必不可少的因素。1.2 研究目的根據(jù)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，通過對(duì)國內(nèi)外兒童公園景觀設(shè)計(jì)經(jīng)典案例的研究，以“兒童為本”的角度出發(fā)，不抑制兒童的天性，讓兒童自由發(fā)展，自由成長，這樣的童年才是一個(gè)有趣味性的童年。要根據(jù)不同年齡段兒童的行為特點(diǎn)和喜好進(jìn)行功能分區(qū)，不僅要滿足功能需求，還要有合理的路線。并且滿足兒童活動(dòng)的趣味性，要以景觀設(shè)計(jì)學(xué)，環(huán)境心理學(xué)，行為心理學(xué)，城市規(guī)劃學(xué)等多學(xué)科研究作為指導(dǎo)，并以兒童公園景觀設(shè)計(jì)“童趣，夢(mèng)想”活動(dòng)空間為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一個(gè)兒童公園景觀活動(dòng)場(chǎng)所。1.3 研究意義通過滿足兒童行為心理為基礎(chǔ)，打造“童趣，夢(mèng)想”為設(shè)計(jì)主題的兒童公園設(shè)計(jì)方案，來檢驗(yàn)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，將學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)充分運(yùn)用到本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)出讓自己滿意的兒童公園，提升自己的綜合能力，深入了解兒童公園景觀設(shè)計(jì)在國內(nèi)的現(xiàn)狀，為以后的工作發(fā)展做鋪墊。1.4 兒童公園景觀國外研究現(xiàn)狀比較發(fā)達(dá)的國家在很久之前就已經(jīng)出現(xiàn)了兒童主題樂園，其中兒童公園的出現(xiàn)在美國，日本和其他國家占很大比例。美國迪士尼樂園于1955年建設(shè)而成。隨后他就被很多人們稱作為最成功的主題樂園。通過它的建設(shè)影響了很多國家建設(shè)以“親子共享”為主題的娛樂形式12。國外已經(jīng)開始設(shè)計(jì)創(chuàng)意和有趣的兒童游戲空間。創(chuàng)建一個(gè)戶外空間環(huán)境與安全、樂趣和創(chuàng)造力的兒童戶外空間活動(dòng)場(chǎng)所6。從兒童的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足兒童的需求，開展因人而異的活動(dòng)，使兒童在游戲中更容易接受知識(shí)，從而更加熱愛大自然。目前，歐美發(fā)達(dá)國家和日本將兒童游樂場(chǎng)和兒童公園放在城市規(guī)劃中的重要位置，十分重視這方面的建設(shè)，投入的人力資源巨大。1.5 兒童公園景觀國內(nèi)研究現(xiàn)狀兒童公園的設(shè)計(jì)和規(guī)劃在中國起步較晚,并且沒有特殊部門來管理兒童公園。新中國成立后,一些城市開始建立特殊兒童游樂場(chǎng)。隨后,兒童游樂場(chǎng)和兒童公園一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)。但到目前為止,我們的研究這一領(lǐng)域主要集中在城市綜合公園、社區(qū)公園居住區(qū)和兒童活動(dòng)區(qū)域8。因此,大多數(shù)的兒童公園在中國仍然有一些值得關(guān)注的問題。在兒童公園的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,設(shè)計(jì)師沒有從兒童看問題的角度來設(shè)計(jì),不充分考慮兒童的心理、生理和行為需求,無法滿足孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所。兒童公園場(chǎng)地的大型綜合性研究較少13。從形式上注重專業(yè)設(shè)計(jì)，近年來，兒童公園往往商業(yè)化，不利于大型游樂園的建設(shè)，而大型游樂設(shè)施在內(nèi)過于刺激，缺乏安全保障。由于城市的建筑不斷的更新城市的發(fā)展速度越來越快，快速發(fā)展等原因，一些兒童公園被占用或挪作他用，兒童專用活動(dòng)場(chǎng)所的數(shù)量正在減少。1.6 概念界定1.6.1 兒童公園兒童公園是供學(xué)齡前和學(xué)齡兒童進(jìn)行游戲、娛樂、體育活動(dòng)及文化科學(xué)普及教育的城市專屬性公園。為了給兒童創(chuàng)造豐富多彩的戶外活動(dòng)的良好條件2 。1.6.2 綜合型兒童公園綜合性兒童公園為全市少年兒童服務(wù)，內(nèi)容全面，占地面積大，交通方便地段，配套設(shè)施齊全，活動(dòng)時(shí)間長，可滿足不同兒童的活動(dòng)要求。各類文化、服務(wù)、娛樂設(shè)施相對(duì)齊全。1.6.3 角色扮演型兒童公園角色扮演公園根據(jù)不同年齡段兒童的特點(diǎn)進(jìn)行年齡劃分，以考察不同年齡段兒童的心理特點(diǎn)，開展相應(yīng)的具有教育意義的活動(dòng)。在一定的區(qū)域內(nèi)兒童可以扮童話樂園里的人物，再現(xiàn)童話故事場(chǎng)景142 兒童公園的設(shè)計(jì)策略2.1 兒童與自然的連接自然因素是指土地、水、土壤、植被等。近幾年家長更多的是給孩子們買更多的玩具來取代孩子們與自然的接觸機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子們不在接觸自然的時(shí)候孩子們就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中抑郁等很多不利于兒童成長的身心問題。兒童在自然的玩耍中可以增加兒童的自信可以讓兒童釋放自己的本性，有助于兒童的智力增長沙是自然界中的產(chǎn)物，兒童在進(jìn)行玩沙的過程中可以使兒童進(jìn)行動(dòng)作上的鍛煉，可以提高兒童的想象力和創(chuàng)造力。水也作為大自然的產(chǎn)物，大多數(shù)兒童都喜好玩水，在玩水的過程中使孩子們的心情得到放松。植被作為自然中最重要的自然因素可以讓孩子們觀察植被的生長狀態(tài)從而提高孩子們的注意力。讓孩子們真正的融入到自然中可以讓他們觸摸到，感覺到，來感受世界的完整性。2.2 兒童行為心理特點(diǎn)及活動(dòng)的多樣性在成長的過程中童年時(shí)期是每個(gè)人最重要最珍貴的時(shí)期，游戲是促進(jìn)兒童智力和體力發(fā)展的關(guān)鍵，也培養(yǎng)兒童的集體感、責(zé)任感。兒童在不同年齡段的需求是不同的0-3歲的嬰幼兒主要依靠父母自己并沒有太多的活動(dòng)能力，所以需要觸覺、視覺、聽覺來感受世界，對(duì)色彩鮮艷的東西及其的感興趣，可以利用帶有顏色的鋪裝來吸引嬰幼兒可以讓他們更好的認(rèn)知世界，提高感知能力。3-7歲為學(xué)齡兒童，3歲開始兒童的體力增加，操作物體，有能力進(jìn)行一些初步的游戲活動(dòng)，心理上開始模仿成人的行為，所以學(xué)齡前兒童運(yùn)動(dòng)量大大超過了嬰幼兒期，他們好動(dòng)的天性日益凸顯。用一些具有能發(fā)聲的物體來吸引兒童，增強(qiáng)兒童的聽覺感應(yīng)。戲水池可以增強(qiáng)兒童的體力增長并增加兒童玩耍的興趣。7-12歲為童年兒童時(shí)期能進(jìn)行較長時(shí)間的行走和較大強(qiáng)度的體能活動(dòng)。有一定的社交能力，有自己的同學(xué)朋友圈。此階段的兒童富有探險(xiǎn)精神，有挑戰(zhàn)能力，可以設(shè)計(jì)一些爬網(wǎng)和大型沙坑等設(shè)施來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和平衡能力，在游玩的過程中可以增強(qiáng)兒童與兒童之間的合作能力，相互學(xué)習(xí)。13-18歲為青少年時(shí)期孩子開始像青年期過渡，兒童迅速成長，體力增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展，學(xué)習(xí)是主要生活，可以設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可以讓兒童在學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)來增強(qiáng)兒童的體力，也使兒童的身心得到放松。2.3 兒童活動(dòng)空間的安全家長們對(duì)兒童的安全一般都是非常重視的，一般來自于兒童游樂設(shè)施的安全和空間設(shè)計(jì)中兒童對(duì)空間的識(shí)別性，環(huán)境力度和監(jiān)控設(shè)施的安裝性，兒童不像大人有較好的方向感和理解事物的能力，所以要設(shè)計(jì)合理的路線有助于兒童的方向分辨，設(shè)計(jì)一些能讓兒童讀懂的圖標(biāo)和一些有特征的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，不設(shè)置過多的出入口避免兒童走失，并安裝監(jiān)控系統(tǒng)滲透空間應(yīng)提供大于60的監(jiān)視范圍，否則會(huì)造成視線盲區(qū)，失去監(jiān)控的意義。3 案例分析3.1 雅安熊貓綠島公園雅安熊貓綠島公園位于四川省雅安市老城之間的水中壩島上， 公園占地面積22.68公頃，雅安熊貓綠島公園平面圖如圖3.1所示。功能布局合理，以生態(tài)角度出發(fā)，運(yùn)用當(dāng)?shù)靥厣珵樵O(shè)計(jì)主題，因?yàn)檠虐彩惺谴笮茇埖墓枢l(xiāng)所以設(shè)計(jì)要以熊貓為主題，設(shè)計(jì)出熊貓為主題的兒童親子樂園。用竹木、森林、水池、山丘、河流為設(shè)計(jì)語言，模擬自然環(huán)境16。讓兒童在活動(dòng)中通過聲、觸、視 圖3.1 雅安熊貓綠島公園平面圖等方面讓兒童增加鍛煉。設(shè)置兒童攀 巖、蹦床、滑梯、輪滑床、魚屋等更多為兒童提供娛樂的設(shè)施。還體現(xiàn)了對(duì)兒童的年齡進(jìn)行劃分，劃分0-3、3-6、7-12、13歲以上的兒童，對(duì)兒童進(jìn)行多區(qū)域劃分，滿足不同年齡段兒童行為心理活動(dòng)特點(diǎn)。3.2 新加坡新遠(yuǎn)東組織兒童公園位于新加坡濱海灣花園的遠(yuǎn)東兒童公園占地54公頃，新加坡新遠(yuǎn)東組織兒童公園平面圖如圖3.2所示。主要有水上游樂、熱帶雨林樹屋等元素都融合在這個(gè)特別的花園環(huán)境中，遠(yuǎn)東兒童的核心部分為戲水區(qū)，包括曲線噴泉，蘭花型灑水桶，以打造不斷變化的交換性景觀，對(duì)于學(xué)齡前兒童來說還設(shè)有魚形噴泉，各種各樣的魚形小品雕塑可供兒童攀爬娛樂，不僅設(shè)有 圖3.2 新加坡新遠(yuǎn)東組織兒童公園平面圖戲水區(qū)還有樹屋并設(shè)有吊床，攀爬網(wǎng)，制造森林聲音和望遠(yuǎn)鏡等設(shè)備，可以讓兒童游戲的時(shí)候更好的接近大自然環(huán)境，并設(shè)有冒險(xiǎn)步道，使兒童盡情享受在森林中行走的感受。4 錦州兒童公園4.1 項(xiàng)目概況錦州兒童公園位于上海路北側(cè)，東臨江西街，北靠和平路，錦州兒童公園平面圖如圖4.1所示，四面都為居住區(qū)，交通方便，道路通暢，占地3.3公頃。所在區(qū)域開闊植被覆蓋良好，兒童公園外側(cè)設(shè)有大型的商場(chǎng)，東西兩側(cè)為輔體，稱作商業(yè)活動(dòng)區(qū)。錦州 圖4.1 錦州兒童公園平面圖 市位于遼寧省的西南部，是連接華北和東北兩大區(qū)域的交通樞紐。錦州屬于溫帶季風(fēng)性氣候，從而為生物創(chuàng)造了良好的氣候環(huán)境，形成了適合生物生長的環(huán)境。4.2 設(shè)計(jì)理念根據(jù)兒童公園景觀的類型、特點(diǎn)、構(gòu)成、形式、影響因素和功能，本文提出了“童趣，夢(mèng)想”的設(shè)計(jì)理念。讓兒童在公園中找到童年的樂趣，不喪失樂趣有助于兒童的身心成長，讓兒童在樂趣中快樂的成長，在樂趣中激發(fā)出兒童的興趣，讓兒童尋找自己的夢(mèng)想，有助于培養(yǎng)兒童的專注性和堅(jiān)持性，可以讓兒童在童趣夢(mèng)想的環(huán)境中自由成長，實(shí)現(xiàn)了不過早的限制兒童的夢(mèng)想，讓兒童擁有一個(gè)具有夢(mèng)想和童趣的童年。4.3 設(shè)計(jì)原則4.3.1 自然性原則自然因素是指土地、水、土壤、植被等10。通過將自然因素融入到活動(dòng)和空間中。孩子們可以走進(jìn)自然，體驗(yàn)到與自然和諧的氛圍。此外，自然因素可以豐富兒童的知識(shí)，幫助兒童學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到他們?cè)谏钪袩o法學(xué)習(xí)的東西，并可以增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)能力。4.3.2 多樣性原則兒童時(shí)期是人生一切活動(dòng)的開始和發(fā)展，兒童在成長過程中對(duì)外界的求知欲和探索欲都比成年人高一個(gè)層次，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，要將參與性、多樣性、知識(shí)性、趣味性融為一體，讓兒童在一個(gè)能讓自己放松與自然能夠相互接觸增長知識(shí)功能齊全的活動(dòng)城所娛樂。讓兒童在娛與子讓能夠樂中學(xué)到知識(shí)，開闊眼界。4.3.3 安全性原則兒童戶外景觀的設(shè)計(jì)第一條應(yīng)該考慮的就是安全的問題，學(xué)齡前的孩子活潑好動(dòng)，在戶外游戲的過程中免不了受傷，所以選擇了質(zhì)地較軟的材質(zhì)，如操場(chǎng)上的塑膠、器材區(qū)的地膠、沙坑區(qū)的細(xì)沙、建筑周圍的人造草坪等。這些材質(zhì)都是為了兒童防止他們受到二次傷害的保障11。兒童玩耍的較多游樂設(shè)備要月檢，防止設(shè)備老化損壞，還要放置安全告知牌，表明游戲設(shè)備的功能、游玩需求、注意事項(xiàng)。4.4 功能分區(qū)錦州兒童公園根據(jù)兒童成長的四個(gè) 階段按照年齡劃分為四個(gè)活動(dòng)區(qū)0-3歲為嬰幼兒活動(dòng)區(qū)，3-7歲為學(xué)齡兒童活動(dòng)區(qū)，7-12為童年兒童活動(dòng)區(qū)，13-18為青少年兒童活動(dòng)區(qū)。并在公園中部設(shè)置中心湖，中心湖位置設(shè)置了巨大的充氣異性蹦床，讓兒童有一種騰云駕霧的 圖4.2 錦州兒童公園主入口效果圖感覺，錦州兒童公園主入口效果圖如圖4.2圖所示。4.4.1 嬰幼兒活動(dòng)區(qū)嬰幼兒對(duì)色彩鮮艷的物體及其的感興趣，2-3歲時(shí)逐漸學(xué)會(huì)跳跑攀登臺(tái)階，越過小障礙物等復(fù)雜運(yùn)動(dòng)，所以在對(duì)嬰幼兒活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)時(shí)候沒有進(jìn)行小品和游樂設(shè)施的設(shè)計(jì)，只是運(yùn)用兒童對(duì)色彩感興趣在山丘中用草坪鋪置成圖案，為了防止幼兒走失在區(qū)域邊用2米左右的圍欄做防護(hù)處理，因?yàn)閶胗變盒枰赡耆说呐惆樗栽陉帥鎏幵O(shè)置了座椅休息設(shè)施。4.4.2 學(xué)齡兒童活動(dòng)區(qū)3歲開始兒童的體力增加，操作物體，有能力進(jìn)行一些初步的游戲活動(dòng)，所以在嬰幼兒活動(dòng)區(qū)域到學(xué)齡兒童活動(dòng)區(qū)的過渡中設(shè)置運(yùn)用三角不銹鋼鏡面為墻壁的走廊，在走廊底部設(shè)有電子感應(yīng)音響，每當(dāng)有行人走過的時(shí)候走廊中就會(huì)響起滴滴噠噠的水聲，讓人有一種身臨其境的感受，走廊的盡頭設(shè)有早噴廣場(chǎng)，早噴廣場(chǎng)主要根據(jù)自行車的踩蹬感覺設(shè)計(jì)，引用了動(dòng)力裝置，踩蹬時(shí)會(huì)有噴泉噴射而出，這樣可以避免當(dāng)公園內(nèi)兒童過少時(shí)工作人員關(guān)閉噴泉從而減少了兒童的游戲感覺。旱噴噴泉的水經(jīng)過小路匯聚到淺淺的小池塘中，因?yàn)槌靥林械乃疀]有太深，所以兒童可以安全的進(jìn)入池塘里玩耍。4.4.3 童年兒童活動(dòng)區(qū)童年兒童這個(gè)年齡段兒童有了獨(dú)立的戶外活動(dòng)和自治能力，有一定的社交能力，有自己的同學(xué)和朋友圈，這個(gè)階段的兒童富有探險(xiǎn)精神，有挑戰(zhàn)能力，所以在這個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)了爬網(wǎng)，可以滿足兒童的探險(xiǎn)和挑戰(zhàn)性，并在原有的山坡地形設(shè)計(jì)一個(gè)用白色水磨石構(gòu)成的滑坡，白色水墨石可以給人一種雪的感覺，這樣就可以不用再冬季就可以感受到滑行的感覺。滑坡下用細(xì)沙鋪置，這樣就構(gòu)成了一個(gè)大型的沙坑，用細(xì)沙設(shè)計(jì)是為了確保兒童的安全。使兒童在游玩的過程中結(jié)實(shí)更多的朋友，相互學(xué)習(xí)，不僅滿足了兒童的活動(dòng)樂趣，還具有寓教于樂的功能。4.4.4 青少年活動(dòng)區(qū)青少年迅速成長，體力增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力得到發(fā)展15。這個(gè)年齡段的兒童以學(xué)習(xí)為主基本沒有游戲娛樂的時(shí)間，所以這個(gè)年齡段的兒童需要增加運(yùn)動(dòng)游戲體驗(yàn)，在設(shè)計(jì)中根據(jù)這個(gè)年齡段的兒童特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，在這個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)了籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)地來滿足青少年的活動(dòng)體驗(yàn)，地面用塑膠來鋪置，確保青少年在活動(dòng)中的安全。4.5 植物設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)空間中植物設(shè)計(jì)是整個(gè)空間環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),家長們一定都希望自己的孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境中游玩,在設(shè)計(jì)的時(shí)候要把場(chǎng)地和周邊環(huán)境融入到一起。本設(shè)計(jì)中通過樹干的粗細(xì)，和配置的疏密來體現(xiàn)空間感。植物可以豐富地形，利用本土植物和外來植物進(jìn)行植物搭配設(shè)計(jì)3。合理的植物搭配可以突出和加強(qiáng)整個(gè)空間的個(gè)性和趣味20。在兒童活動(dòng)中心設(shè)計(jì)使兒童視野通透，色彩鮮艷的植物，游樂設(shè)施活動(dòng)區(qū)選擇灌木類植物，植物簡潔，無毒無害，不設(shè)計(jì)帶刺的植物，避免誤傷兒童和有絮的植物，來避免造成兒童的呼吸道感染。在樹種的搭配上考慮遮陽和形態(tài)美,尺寸適宜占地面積小,不會(huì)影響兒童活動(dòng)的植物。4.6 道路鋪裝設(shè)計(jì)道路是兒童公園的重要組成部分17。本設(shè)計(jì)過程中最大限度地增加鋪路的童趣性，讓幼兒在整個(gè)過程中處處感受到藝術(shù)的氣息避免使用沙子、石頭或泥土等材料。這樣可以提高道路的穩(wěn)定性，方便行走18。在材料的選擇上我們選擇了適合孩子們無毒無害，質(zhì)地柔軟耐用，抗摔抗震的材料。奔跑區(qū)域，我們選擇了塑膠跑道，可以減少對(duì)孩子們的傷害，他們質(zhì)地非常柔軟，不會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐啥蔚膫Γ且环N很好的材料。其他的器材設(shè)施的地面我們采用的地膠材料也是為了保護(hù)孩子們所選的，也是一種保護(hù)孩子們的材料，環(huán)保耐用。在沙坑中我們選了細(xì)沙作為孩子們玩耍的介質(zhì)，他們區(qū)別于鋪裝所用的沙子，所以很適合孩子們玩耍。4.7 照明設(shè)計(jì)好的照明效果可使人達(dá)到愉快的境界19。本設(shè)計(jì)中利用戶外照明的草坪燈、地理燈等燈具，為城市公共空間的使用者提供了安全而舒適的環(huán)境。夜間照明利用功能性、生態(tài)性、環(huán)保性為設(shè)計(jì)原則，采用埋地?zé)?、庭院燈等形式確保夜間安全。燈光設(shè)計(jì)上充分考慮小朋友對(duì)燈光的適應(yīng)程度，將燈光調(diào)節(jié)到適合于小朋友的亮度，也要避免燈光造成的污染，燈具光線柔和，充分采用自然采光。提高兒童的情緒，刺激他們游玩的興致。結(jié) 論通過以上分析，童趣夢(mèng)想兒童公園景觀設(shè)計(jì)，使我從中學(xué)到了很多的東西，設(shè)計(jì)初期我在學(xué)校的圖書館和互聯(lián)網(wǎng)中查閱了大量的有關(guān)于近幾年的國內(nèi)外兒童公園景觀設(shè)計(jì)的成功案例和關(guān)于兒童公園的資料，對(duì)近幾年兒童公園的成功案例進(jìn)行分析整理，并對(duì)兒童公園景觀設(shè)計(jì)等諸多設(shè)計(jì)作品和各種各樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行分析，在查閱這些的作品當(dāng)中我學(xué)到了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合這些國內(nèi)外的成功案例設(shè)計(jì)出一個(gè)滿足不同年齡段兒童所需的兒童公園景觀設(shè)計(jì)，人的性格和個(gè)性所形成的時(shí)間主要就在與兒童時(shí)期，所以一個(gè)合理的兒童公園有助于兒童的成長，讓兒童更多的與自然接觸可以幫助兒童身心成長，合理的兒童公園可以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)出兒童公園景觀設(shè)計(jì)需要根據(jù)不同年齡段兒童的心理行為特點(diǎn)來設(shè)計(jì)出一個(gè)可以給兒童帶來啟迪心智、無限想象具有童趣的活動(dòng)空間。參考文獻(xiàn)1 (澳)格利森. 創(chuàng)建兒童友好型城市M. 北京:中國建筑工業(yè)出版社, 2014.8:22-302 王秀娟. 城市園林綠地規(guī)劃M. 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