2016秋人音版音樂二上第6課小紅帽word教案

文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持小紅帽錦平小學 張軍我所說的課題是人民音樂出版社二年級上冊小紅帽 。本次說課分為以下幾部分： 1、學段目標2、本冊目標3、教學目標4、教學重難點 5、教法分析6、教學流程7、拓展創(chuàng)新8、課堂小結(jié)。學段目標為： 充分注意這一學段學生以形象思維為主和好奇、 好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 1、激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然、有表情地演唱，參與其它音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。本冊目標為：（一）知識目標：1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。2、 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。（二）能力目標：1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。（三）情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。分析教材： 小紅帽選自義務教育課程標準實驗教科書，人音版音樂二年級上冊第六課。單元的重點：1 .能夠有感情地唱小紅帽和洋娃娃和小熊跳舞 。2 .感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象變化， 根據(jù)不同的音樂故事進行表演。小紅帽是一首巴西兒歌， 2/4 拍六個樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并且均以 do re mi fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解式進行穿插運用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。學情分析：學生為二年級，年齡大概為 7-9 歲。此階段孩子們喜歡童話，在童話故事里，他們可以盡情展開想象的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好感情。教學目標：知識目標：1、能正確地進行發(fā)聲練習，并能用活潑愉悅的歌聲有感情地演唱歌曲。能力目標：1、根據(jù)故事情節(jié)，通過力度變化，在聽聽 - 唱唱-演演等活動中，指導學生能用明亮的聲音唱好歌曲。2、能用多種形式表演歌曲，能完成歌曲接龍和歌曲曲譜的表演。情感目標：1 、 有感情的演唱敘事歌曲小紅帽讓學生在童話故事中感受快樂的情緒以及美好情感。教學重難點：2 .體會歌曲的音樂形象。3 .用歡樂活潑的歌曲來表現(xiàn)音樂情緒 。教法分析故事激趣法聽唱法教學聽-唱-演的學習模式教學流程：1、 發(fā)聲練習2、欣賞故事3、學唱歌曲4、拓展5、延伸1、 發(fā)聲練習：2、 七歲十歲孩子的嗓音特點是：共鳴在頭部，只有頭聲。氣息較短，音色明亮。音質(zhì)較單薄，力度較小。發(fā)聲練習要求:發(fā)聲自然 ,整齊地開始和結(jié)束, 唱時應輕聲,不喊叫.發(fā)聲練習 <一 >:1=C 2/41 2 3 4 |5 - |師: 同學 們好1 5 1 5 | 5 4 3 2 | 1 - |生 :您好 您好 老師 您 好.發(fā)聲練習<二 >1=C 2/41 2 3 4 |5-|55| 5- |<師 >小貓怎樣叫 ? <生 >喵 喵 喵火車怎樣叫 ? 嗚 嗚 嗚公雞怎樣叫 ? 喔 喔 喔欣賞故事 導課想想故事給你什么啟示 ? 小紅帽是個怎樣的小女孩？聰明 孝順 勇敢的小女孩按節(jié)奏拍手念歌詞：游戲 1：全班分成幾個小組來進行歌唱接龍 !游戲 2、 每組派代表選擇一個音符 ,小組成員按照歌曲的順序進行歌曲曲譜表演.拓展延伸：用多種形式來表現(xiàn)小紅帽 。如：游戲、舞蹈、繪畫、詩歌、講故事等。放小紅帽視頻，展開想象表現(xiàn)小紅帽 。課堂小結(jié)：小紅帽這首歌就像一把鑰匙， 開啟了我們心靈的大門， 使我們受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小紅帽是個聰明、孝順、勇敢的好孩子，希望同學們能以她為榜樣。 6