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1、幼兒園中班科學教案活動《有趣的轉(zhuǎn)動》含反思
中班科學教案活動?有趣的轉(zhuǎn)動》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式，在操作、探索活動中，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象，為自己和同伴的成功而快樂，在活動中獲得成功的喜悅，快來看看幼兒園中班科學活動?有趣的轉(zhuǎn)動》含反思教案吧。
活動目標：
1、在操作、探索活動中，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。
2、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
3、為自己和同伴的成功而快樂，在活動中獲得成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒
2、對科學活動的興趣。
活動準備：
1、玩具汽車、塑料玩具、牙簽、圓紙片、風車、線圈、棍子、卷筆刀、各種瓶蓋、鐘表、紙杯、雨傘等
2、錄音機、DVD、電視、電腦
3、榨汁機、瓶水
活動過程：
(一)、我首先設(shè)計情節(jié)來引出轉(zhuǎn)動并揭示課題：
1、老師想喝水了，誰能幫我把瓶蓋翻開《剛剛你是怎樣把蓋子翻開的《(引出"動";，再引出"轉(zhuǎn)動";。)
2、教師再次演示幾樣能轉(zhuǎn)動的物體，(傘、鐘)讓幼兒找找他們的共同點，讓幼兒找的同時引出"轉(zhuǎn)動";。
(二)、讓幼兒參觀"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)";展覽會，(準備：傘、鐘、自行車、紙杯、風車、硬紙片、牙簽等)，幼兒通過操作、探索，直接感性地獲得經(jīng)驗。但
3、是在操作前我提了幾個要求，讓幼兒帶領(lǐng)問題去操作，培養(yǎng)幼兒邊操作邊思考問題的習慣。我設(shè)計的題問是：(1)哪些東西能夠轉(zhuǎn)動《(2)它們又是怎樣轉(zhuǎn)動的《
1、幼兒分組探索、操作時，教師適時介入，察看引導。
2、等幼兒操作完后進行交流，請局部幼兒上來說說你是怎么玩的，把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動原理。
3、最后教師進行小結(jié)：這些物體的轉(zhuǎn)動都是圍著一個轉(zhuǎn)動軸作圓周運動。(但考慮到中班幼兒對轉(zhuǎn)動軸不是很理解，于是我再次演示傘的轉(zhuǎn)動，讓幼兒找找轉(zhuǎn)動軸在哪里，以加深印象。)
(三)、提問：
1、生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動《引導幼兒說出電風扇、鐘、自行車、門等。然后我制作了課件，讓幼兒
4、從圖片中更直觀地得到啟發(fā)。
2、轉(zhuǎn)動給人們帶來了哪些好處《
(四)、運用轉(zhuǎn)動的原理，享受現(xiàn)代科技帶給我們的好處。我出示榨汁機，并進行演示，讓幼兒品嘗果汁。
活動反思：
新?綱要》強調(diào)："科學教育應密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。";因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原那么。在本活動中，我以談話導入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、察看、猜測、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時，我對幼兒的問題太單一，只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的，無視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象，沒有作很仔細的察看。
小百科：轉(zhuǎn)動，讀音zhundng，漢語詞語，意思是轉(zhuǎn)身活動。
【幼兒園中班科學教案活動?有趣的轉(zhuǎn)動》含反思】
幼兒園中班科學教案活動《有趣的轉(zhuǎn)動》含反思
