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1、幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的葉子》含反思
中班科學(xué)公開(kāi)課教案?有趣的葉子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按不同條件給葉子分類(lèi)，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性，發(fā)現(xiàn)并比擬不同葉子的差異，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征，培養(yǎng)細(xì)致的察看力和熱愛(ài)大自然的情感，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課?有趣的葉子》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并比擬不同葉子的差異，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類(lèi)，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的察看力和熱愛(ài)大自然的情感。
2、4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、ppt課件(不同的葉子實(shí)物和圖片)
3、分類(lèi)盒、紙、筆
4、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來(lái)的各種葉子實(shí)物)
教師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的《
2、比擬不同葉子的差異，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
(1)教師：這些葉子一樣嗎《有什么不同《
教師引導(dǎo)幼兒察看說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比擬有關(guān)葉子。
教師小結(jié)：葉
3、子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)教師：葉子有共同的特征嗎《
教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類(lèi)(實(shí)物)
(1)教師：你會(huì)給葉子分類(lèi)嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家《為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類(lèi)盒中將葉子分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。
(2)請(qǐng)幼兒講述分類(lèi)情況。
4、了解幾種特殊的葉子(PPT)
(1)了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎《你吃過(guò)什么樣的葉子《
教師(出示一些蔬菜)：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎《你還吃過(guò)哪些菜的葉子《
(2)了解有特殊本事的葉子。
教師(出示盆栽含羞草
4、、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎《他們的葉子可有著特殊的本事。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本事。
5、總結(jié)談話(huà)
教師：你看了則多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎《大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù)，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
孩子收集不同的樹(shù)葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的積極性較高，充沛發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，活動(dòng)過(guò)程過(guò)度自然，各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，根本完成目標(biāo)要求，小朋友們也都很開(kāi)心，但美中缺乏的是幼兒園里的樹(shù)木種類(lèi)不是很多，如果能多收集一些特殊的葉子讓幼兒察看、從而認(rèn)識(shí)更多不同的樹(shù)葉應(yīng)該會(huì)更好。
活動(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫忙。教育不斷在更新開(kāi)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)。
小百科：葉是植物體中感受環(huán)境最大的器官，其形態(tài)結(jié)構(gòu)是最易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生改變，以適應(yīng)所處的環(huán)境。不同植物葉的形態(tài)多種多樣，大小不同形態(tài)各異。
【幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案?有趣的葉子》含反思】
幼兒園中班科學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的葉子》含反思
