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1、幼兒園中班語言游戲活動教案《小動物的家》含反思
中班語言游戲活動教案?小動物的家》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地敘述出來，激勵幼兒大膽地在集體或小組中講述，使幼兒學習評價他人的講述，豐盛詞匯“清晰〞“連貫〞等，快來看看幼兒園中班語言游戲活動?小動物的家》含反思教案吧。
活動目標
1.激勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地敘述出來。
3.使幼兒學習
2、評價他人的講述，豐盛詞匯"清晰";"連貫";等。
4.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備
1.錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物假設(shè)干。
2.帶著幼兒到幼兒園的動物房，察看小動物的家是什么樣子的。
活動重點
幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。
活動難點
引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地敘述出來。
活動過程
一、開始局部出示背景圖導(dǎo)入
3、活動
(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導(dǎo)幼兒有條理地察看。
提問：看一看圖片上有什么《(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細察看。)
教師小結(jié)語：美麗的大森林里，住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出并放在背景圖上。
(2)播放音樂，樂曲中輕快活躍的，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、慘重遲緩的，幼兒每兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
(3)提問：這些動物的家在哪里《家的旁邊有什么《他們的鄰居是誰《
請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)
二、中間局部學習講述
1.幼
4、兒自己講述。
幼兒自由講述自己擺放的"小動物的家";，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒圍繞"家在哪兒《家的旁邊有什么《鄰居是誰《";等話題完整、連貫地講述。
2.學習新的講述經(jīng)驗。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有重點的示范講述"小動物的家";。豐盛詞匯"美麗、靜靜的、五顏六色";等。
示例：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都高興地生活在一起。
3.集中傾聽。
(1)幼兒再度擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經(jīng)驗。
(2)每組請一
5、名幼兒到集體面前講述，并評議他們講的出色的地方，激勵其他幼兒向他學習。
請小朋友來試著評價一下同伴的講述。(學習運用評價語言。)
示例：xx小朋友你的講述真清晰;xx小朋友講述的真有感情;xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐盛。
4.穩(wěn)固和再實踐。
每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述"小動物的家";。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內(nèi)容要與眾不同，詞匯更豐盛、句子更完整。
三、結(jié)束局部及時
教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進步的幼兒給予褒揚激勵。
活動延伸:
將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講述"小動物的家";，可以發(fā)揮想象，自由講述"美麗的大森林";。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氛圍中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氛圍也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
【幼兒園中班語言游戲活動教案?小動物的家》含反思】
幼兒園中班語言游戲活動教案《小動物的家》含反思
