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1、看著數(shù)，聽(tīng)著數(shù)，摸著數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1.引導(dǎo)同學(xué)們觀察主題圖“我們的教室”，從基數(shù)的角度認(rèn)識(shí)1---10各數(shù)。
2.能用一兩句完整的話描述教室里的各種物品，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)個(gè)數(shù)進(jìn)行表達(dá)的能力。
3.通過(guò)聽(tīng)確定聲音的次數(shù)，并用各種方法記錄下來(lái)。
4.通過(guò)摸確定物體的個(gè)數(shù)，并用各種方法記錄下來(lái)。
能力目標(biāo)：
1.從發(fā)展多元智能出發(fā)，培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.結(jié)合實(shí)際生活，初步建立圓圈和豎杠與物體之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的思想。
情感目標(biāo)：
經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文
2、價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等綜合能力，初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈片、小鼓、三角鈴等樂(lè)器、翻轉(zhuǎn)片、打上結(jié)的長(zhǎng)繩等
教學(xué)過(guò)程：
一、看著數(shù)
★習(xí)慣培養(yǎng)之二：教育孩子學(xué)會(huì)觀察的習(xí)慣。
【意圖：教給學(xué)生會(huì)使用教科書(shū)低年級(jí)使用教材重點(diǎn)應(yīng)放在觀察上。新課本大量使用了圖畫(huà)、圖形、直線、線段等形象直觀的內(nèi)容。在指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)觀察時(shí)，可根據(jù)兒童在觀察過(guò)程中的幾個(gè)心理特征，采用順序觀察圖，了解圖意和要求，能按一定順序觀察?！?
1.觀察主題圖“我們的教室”
由于教材中的主題圖“我們的教室”中物體的數(shù)量不夠簡(jiǎn)潔、清晰，所以在
3、描述“我們的教室”時(shí)，可先由教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去計(jì)數(shù)，同時(shí)讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。
2.觀察教室
從主題圖到生活實(shí)際中的教室，讓學(xué)生在小組里交流你所看到的物品的個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)比一比誰(shuí)能把自己看到的東西完整地說(shuō)給組員們聽(tīng)。
3.不同的表示方法
對(duì)物品數(shù)量較小的數(shù)目，可讓學(xué)生用不同的方法（或記號(hào)）來(lái)表示。
4.游戲
利用游戲（配對(duì)、你說(shuō)我擺、找朋友等），讓學(xué)生體會(huì)物體對(duì)應(yīng)之間的關(guān)系，同時(shí)仍然要求學(xué)生能教完整地進(jìn)行表述物體的個(gè)數(shù)。
★習(xí)慣培養(yǎng)之三：教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。
兒歌：“要發(fā)言先舉手，同學(xué)回答手放下，端端正正仔細(xì)聽(tīng)”
二、聽(tīng)著數(shù)
【意圖：“聽(tīng)”也是目標(biāo)，在“聽(tīng)
4、”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，在“聽(tīng)”中能激起學(xué)生思維的火花。告訴他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是尊重同學(xué)的表現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)做起，逐漸提高學(xué)生說(shuō)的能力?！?
（一）引入
師：今天我們來(lái)比一比，誰(shuí)的耳朵最靈敏。我來(lái)?yè)粽疲?qǐng)你說(shuō)出你聽(tīng)到了幾次掌聲。
(教師擊掌，學(xué)生回答)
師：再來(lái)一次。
(教師擊掌，學(xué)生回答)
師：小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì)，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)著數(shù)。
板書(shū)課題：聽(tīng)著數(shù)
【意圖：通過(guò)一邊聽(tīng)，一邊數(shù)，在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，擴(kuò)大視野，開(kāi)闊思維，激發(fā)認(rèn)知興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，認(rèn)真思考?！?
（二）游戲
擊鼓：教師擊鼓，學(xué)生記錄，學(xué)生匯報(bào)
敲三角
5、鈴：（小組代表敲）其余學(xué)生記錄
吹笛：一生吹，其余記錄，一生板書(shū)，核對(duì)
拍桌子：一生拍，其余記錄，學(xué)生板書(shū)，核對(duì)
玻璃彈子丟入玻璃缸內(nèi)：一個(gè)學(xué)生丟，匯報(bào)，討論
討論：到底是5下還是3下？為什么？
拍手：一生拍手，其余學(xué)生匯報(bào)，全班核對(duì)
（三）生生互動(dòng)，做練習(xí)
以小組形式或者同桌之間自己相互練習(xí)“聽(tīng)著數(shù)”。
【意圖：通過(guò)游戲形式，讓學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)聽(tīng)著計(jì)數(shù)，在各種游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作能力。】
三、摸著數(shù)
（一）小朋友，你們看到過(guò)盲人數(shù)數(shù)嗎？想想他們可能是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的呢？
師：對(duì)了，我們說(shuō)平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中，我們可以看著物體來(lái)數(shù)數(shù)當(dāng)然還可以通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)著數(shù)
6、，也可以通過(guò)手來(lái)摸著數(shù)出物體的個(gè)數(shù)。今天，我們一起來(lái)感受一下，用手是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的。
板書(shū)課題：摸著數(shù)
（二）游戲：請(qǐng)你摸一摸
1.同桌合作做游戲。（上臺(tái)演示）
(一生蒙眼，摸著數(shù)翻轉(zhuǎn)片，另一生看他數(shù)的是否正確)
2.師生合作做游戲
(老師用紙蓋住數(shù)點(diǎn)塊，一生摸著數(shù)出它的個(gè)數(shù)，師翻開(kāi)紙檢查是否正確)
3.全班練習(xí)，同桌互助，輪流摸著數(shù)繩結(jié)。
(拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備好的繩結(jié)，一生用手蒙住另一生的眼，另一生摸著數(shù)出繩結(jié)打結(jié)的個(gè)數(shù)，由同桌檢查數(shù)的正確與否)
【意圖：把操作與思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考，是探索知識(shí)的一種重要手段?！?
（三）鞏固練習(xí)。
拿出準(zhǔn)備好的各種教具，物品進(jìn)行摸著數(shù)。
（四）比一比，看誰(shuí)摸著數(shù)得快。
1.摸襪中的乒乓球
2.摸五角星有幾個(gè)角
3.摸木塊上有幾個(gè)圓頭螺絲。
4.摸袋中的豆子。
【意圖：將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！?
四、總結(jié)：
今天我們不僅進(jìn)一步掌握了用記號(hào)計(jì)數(shù)的方法，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)聽(tīng)著數(shù)，摸著數(shù)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù) 3教案 滬教版
