幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃

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1、幼兒園上學(xué)期保教工作計(jì)劃 幼兒園上學(xué)期保教工作方案 　　時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的努力，不妨坐下來好好寫寫工作方案吧。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下列是整理的幼兒園上學(xué)期保教工作方案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案1 　　一、情況分析： 　　〔一〕成績： 　　1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)發(fā)展了區(qū)域活動(dòng)，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒開展需要，為幼兒主動(dòng)開展搭建

2、平臺(tái)。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程〞發(fā)展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合〞有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。 　　2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性〞發(fā)展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動(dòng)，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。 　　3、幼兒開展水平：通過幼兒開展評價(jià)的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開展比擬均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面開展

3、比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。 　　4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)懷的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表〞來征詢家長的意見和倡議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與缺乏。同時(shí)利用“家長開放日〞、“家長會(huì)〞、等活動(dòng)形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成出息步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。 　　〔二〕缺乏及原因分析： 　　根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開展評價(jià)反應(yīng)、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反應(yīng)，目前主要有下列幾個(gè)突出問題： 　

4、　1、局部新教師入職，新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面不足一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育辦法存在著缺乏，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。 　　2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。 　　3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中不足雙語的氣氛，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。 　　二、指導(dǎo)思想： 　　認(rèn)真落實(shí)?幼兒園工作規(guī)程》及?北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么》的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為基本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開

5、展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所出名度，為招生和園所出名度確實(shí)立奠定根底。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收規(guī)范〞園為園所各項(xiàng)工作開展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹?綱要》及?高興與開展》精神，落實(shí)本學(xué)期?全園工作方案》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域開展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo)；通過區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)開展。 　　三、工作目標(biāo)與措施： 　　1、依據(jù)?分級(jí)分類驗(yàn)收規(guī)范及細(xì)那么》，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性開展打好根底。 　　2、繼

6、續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)開展水平和家長認(rèn)可度。 　　3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。 　　4、通過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合能力的開展，改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。 　　5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。 　　6、以研促教，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評價(jià)的能力。 　　7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與能力。 　　8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

7、、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。 　　9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動(dòng)，充沛利用家長資源。 　　10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒根本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒高低肢協(xié)調(diào)開展。 　　措施： 　　1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)?綱要》，重點(diǎn)圍繞?教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》發(fā)展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。 　　2、針對上學(xué)期缺乏嘗試學(xué)習(xí)?北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收規(guī)范和細(xì)那么》保教工作局部，提高教師對日常保教工作質(zhì)量規(guī)范的認(rèn)識(shí)。 　　3、組織專題學(xué)習(xí)—?幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對根本

8、策略的認(rèn)識(shí)。 　　4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價(jià)，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。 　　5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，發(fā)展“老帶新〞活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫忙。 　　6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級(jí)發(fā)展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長積極參與主題活動(dòng)。 　　7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的英語聽說水平。 　　8、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性。 　　9、通過主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的益處。 　　10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒高低肢協(xié)調(diào)開展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能開展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外

9、體育器械。 　　11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案2 　　一、班級(jí)情況分析： 　　本班現(xiàn)有幼兒25名，男孩12名，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因?yàn)槟挲g沒到復(fù)讀一年。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的察看了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還察看到，我們班級(jí)的孩子思維活潑，個(gè)別幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng)，性格開朗、活躍、自主，富有個(gè)性，具有一定的語言表現(xiàn)力。 　　但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動(dòng)手操

10、作能力需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個(gè)充斥希望的日子里，我們制定了嶄新的方案： 　　〔一〕身體保健 　　1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步注重加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練。 　　2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。 　　3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識(shí)。 　　4、初步養(yǎng)成自覺加入體育鍛煉的良好習(xí)慣。 　　〔二〕社會(huì) 　　1、自覺遵守一日生活各項(xiàng)行為規(guī)那么。 　　2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往，合作與分享。 　　3、能明確敘述

11、自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見。 　　4、形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)懷集體。 　　5、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　〔三〕語言 　　1、能積極、主動(dòng)、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內(nèi)容。 　　2、能用流暢、完整、準(zhǔn)確的語言敘述自己的感情。 　　3、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。 　　4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律。 　　5、了解漢字根本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。 　　〔四〕藝術(shù) 　　1、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。 　　2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。 　　3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫出對未來的展望

12、。 　　〔五〕科學(xué) 　　1、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣。 　　2、對想不明白的問題，有進(jìn)一步思考、探索的愿望。 　　〔六〕數(shù)學(xué) 　　1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等根本概念，學(xué)會(huì)順數(shù)、倒數(shù)。 　　2、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 　　3、認(rèn)識(shí)加、減運(yùn)算符號(hào)，掌握十以內(nèi)加減。 　　4、能理解根本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。 　　5、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類。 　　二、工作重點(diǎn)及具體措施： 　　〔一〕、教育教學(xué)工作： 　　1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相合乎的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、高興的游戲氣氛，合理地布置與安頓各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、

13、自主活動(dòng)的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 　　2、營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教師要具備樂觀的性格、豐滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 　　3、開展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的發(fā)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動(dòng)手制作的〕，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。 　　4、發(fā)展幼小銜接的

14、準(zhǔn)備工作，發(fā)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣。 　　5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并愿意改過。 　　〔二〕、衛(wèi)生保健及平安教育工作： 　　衛(wèi)生工作是

15、我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及打掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。 　　除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防備教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和能力，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 　　〔

16、三〕、家長工作： 　　1、教師在效勞質(zhì)量高低功夫，了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，與家長多進(jìn)行接觸了解，提高效勞質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和善。 　　2、定期召開家長會(huì)，聽取家長意見。平時(shí)做好與家長聯(lián)系工作。 　　3、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊〞，做到各有特色，及時(shí)聽取家長意見。 　　新的學(xué)期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面開展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案3 　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的開展，關(guān)系著幼兒園的開展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教效勞，培養(yǎng)幼兒全面開展是幼兒教育的基本任務(wù)。

17、我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在園長的帶著下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。 　　一、指導(dǎo)思想： 　　堅(jiān)持以?幼兒園工作規(guī)程》和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔簡稱?綱要》〕為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)?綱要》，用?綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓?綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到高興的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的開展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。 　　二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 　　隨著幼兒園人事

18、制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大， 　　一是人員的變化，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師。 　　二是崗位的變化，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純教師和保育員，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，因此這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。 　　三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 　　標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)。制定合乎本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理。拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的。提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師。培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。 　　四、具體目標(biāo)與措施： 　　〔一〕修改幼兒園保教

19、常規(guī)制度，落實(shí)現(xiàn)有的?幼兒園保教常規(guī)制度》和?幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化一日活動(dòng)。 　　1、修改完善保教常規(guī)制度。 　　幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一局部教職工既有教師工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來標(biāo)準(zhǔn)一日保教常規(guī)，也就是怎樣將?規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)

20、期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 　　2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化一日保教常規(guī)。 　　本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。 　　首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。發(fā)展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。 　　第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀?綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安頓活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致、具體，催

21、促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。 　　過去一年里，老師們設(shè)計(jì)了一些教案保留在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思

22、考怎樣來更好的組織活動(dòng)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 　　3、落實(shí)保教常規(guī)管理。 　　管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注重為班級(jí)方案、教師工作方案效勞。管理人員要做到早安頓，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出合適的意見與倡議，管理中做到嚴(yán)格公道及時(shí)。 　　教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對自己工

23、作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？〞這樣才能從基本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出發(fā)明的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的效勞于保教一線。 　　〔二〕拓展教研工作，以研促教。 　　幼兒園在職教師已經(jīng)到達(dá)三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個(gè)組：語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組發(fā)展三次活動(dòng)，前四組每一個(gè)人加入一組，然后再將全體教師分成三組加入保育組教研活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)

24、期加入四次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長根據(jù)本事域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以。 　　本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長。我們冀望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的辦法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。 　　課題研究不能放松?？蒲胁拍芘d園，各課題研究組本期要結(jié)合本園發(fā)展的一些工作和本園的特色開展方向，結(jié)合自身

25、課題研究的進(jìn)度，確定研究內(nèi)容，制定并落實(shí)方案，注重研究成果的收集，扎實(shí)做好課題研究工作。 　　〔三〕抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的根本功能力及教學(xué)能力。 　　1、抓好園本培訓(xùn)工作。 　　園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對?綱要》及?規(guī)程》的學(xué)習(xí)。教師的根本功培訓(xùn)。教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按規(guī)范嚴(yán)格進(jìn)行考核。 　　同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的根底上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，使大家接觸更多的幼教信息，有時(shí)機(jī)得到更進(jìn)一步的成長。 　　2、發(fā)展好幫帶工作。 　　幫帶活動(dòng)也是幫忙教師提

26、高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件發(fā)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。 　　〔四〕重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。 　　?綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展發(fā)明良好的條件。〞確實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣〞的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字

27、，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。 　　這三個(gè)主題是：小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長會(huì)，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個(gè)別家出息行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。 　　〔五〕搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。 　

28、　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的合適性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。 　　〔六〕各月大致安頓： 　　9月初發(fā)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求。開始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度。 　　10月份，全園師幼早操活動(dòng)競賽。 　　11月份，家長開放日活動(dòng)。 　　12月份，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)。 　　1月份，幼兒評價(jià)工作。 　　爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力

29、創(chuàng)新的干工作，更將鼓勵(lì)我們工作。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)?綱要》?規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案4 　　一、指導(dǎo)思想： 　　本學(xué)期我園堅(jiān)持以?幼兒園工作規(guī)程》和?綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色〞為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面開展。 　

30、　二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析 　　1。上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級(jí)組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有功效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。 　　2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐盛代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師參加了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安頓。 　　三、上學(xué)期主要取得成績和存在問題 　　主要成績 　　1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級(jí)示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。 　　2、圍

31、繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與辦法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與辦法的研究。 　　3、立足幼兒園適應(yīng)性開展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、外鄉(xiāng)性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的標(biāo)準(zhǔn)建立。 　　4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的根底上，發(fā)展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)

32、開展。 　　存在的問題 　　1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)開展。 　　2、方案發(fā)展的音樂、美術(shù)觀賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)觀賞水平。 　　3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和缺乏，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況察看內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的察看案例不多；二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改良的方向。 　　4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中，

33、教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子開展的適應(yīng)性要求還有一定差距。 　　四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn) 　　1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)根本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師〞、“藝術(shù)專長教師〞等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。 　　2、有方案做好不同開展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，

34、對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫忙新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)那么，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與辦法；針對教師在察看案例寫作上存在的理性分析問題上的缺乏，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的察看案例寫作練筆與交流中提高。 　　4、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行參加晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。 　　5、繼續(xù)做好湖南省編?幼兒開展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的根底上，重視

35、課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同開展。 　　6、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。 　　7、注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)〞和教師的“教〞，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性。 　　8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 　　9、加強(qiáng)幼兒平安教育，發(fā)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通平

36、安演習(xí)和食品平安講座。 　　12、發(fā)展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 　　13、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，發(fā)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)發(fā)展。 　　五、具體工作和措施 　　〔一〕加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。 　　1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 　　〔1〕在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。 　　〔2〕抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識(shí)〞——學(xué)

37、習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。在新課程與園本研修工程研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識(shí)配合保教主任指導(dǎo)本級(jí)教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯?jí)教師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)計(jì)劃組織教研，并在有效的反思中提高年級(jí)教研有效性。 　　〔3〕落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作辦法，充沛發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個(gè)性化成長。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園

38、在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)心的管理制度，引導(dǎo)教師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課〞、“自薦課〞、察看選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、?寶寶成長冊》、教師察看記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整〞的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 　　〔4〕量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求

39、每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆〔主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)〕、四篇察看記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此根底上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容發(fā)展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料〔錄像、圖片、研討方案、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等〕完善。 　　2、以課程建設(shè)工程實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，發(fā)展園本研修。 　　〔1〕全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性

40、開展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。 　　我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力開展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、方案和主題，建立絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子開展效勞。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。 　　〔2〕立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。 　　堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺(tái)，要求專任教師人人承當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師

41、獨(dú)立承當(dāng)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料標(biāo)準(zhǔn)完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、察看記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。 　　本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深入生活〞的根底上，立足于?教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)辦法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)相結(jié)合；注重發(fā)展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)

42、的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安頓講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。 　　〔2〕為教師搭建“領(lǐng)域教師〞、“骨干教師〞、“潛力教師〞等不同開展規(guī)劃的舞臺(tái)。 　　針對教師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫忙，建立“師徒式〞的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對〞工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對方案。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，發(fā)展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析〞能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師

43、根底。 　　〔二〕堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 　　1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展平安用電、用火、愛護(hù)自身平安等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。 　　2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查〔包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來園。做好帶藥登記

44、。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。 　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。 　　4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。 　　5、科學(xué)合理地安頓幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充沛利用陽光、空氣、水等自然因素發(fā)展豐盛多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充沛鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 　　6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康開展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氣氛，營造促進(jìn)幼心

45、理健康開展的良好精神環(huán)境。 　　〔三〕發(fā)展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 　　1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和效勞。 　　〔1〕每月一期的家園欄除周教學(xué)方案、“溫馨提示〞、課程實(shí)施、近期發(fā)展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳效勞，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。 　　〔2〕有重點(diǎn)、分年齡段開好班級(jí)、年級(jí)家長會(huì)與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成〞、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)〞和大班“幼小銜接〞為主題作專題家長會(huì)與家長講座。 　

46、　〔3〕通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動(dòng)“六一〞活動(dòng)、“親子春游〞、“閱讀活動(dòng)〞等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)開展水平的平臺(tái)； 　　〔4〕幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日效勞工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。 　　〔5〕嘗試在一些班級(jí)建立班級(jí)博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺(tái)。 　　五、XX學(xué)年上學(xué)期月主要工作安頓 　　二月份 　　1、教師師德培訓(xùn)，及園所保教、教研工作方案的安頓。 　　2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安頓進(jìn)行室內(nèi)

47、外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育方案、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。 　　3、完成第一期家園欄〔含園刊、班刊〕的出刊工作 　　4、張貼歡送標(biāo)語，營造開學(xué)氣氛，迎接小朋友的報(bào)名。 　　5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始。 　　6、環(huán)境布置與每月主題更改。 　　7、家長會(huì)的召開。 　　8、第三屆家委會(huì)的成立和召開。 　　9、幼兒園平安教學(xué)比武活動(dòng) 　　三月份 　　1、小、中、大班的親子春游活動(dòng)。 　　2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 　　3、語言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 　　4、中小班食品平安講座。 　　5、大班組交通平安演習(xí)。 　　四月份

48、　　1、第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的發(fā)展 　　2、各年組班級(jí)組織發(fā)展一次家長助教活動(dòng)。 　　3、策動(dòng)六一活動(dòng)計(jì)劃 　　五月份 　　1、六一活動(dòng)計(jì)劃確實(shí)立。 　　2、保育員技能競賽活動(dòng)。 　　六月份 　　1、六一文藝匯演 　　2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級(jí)幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編 　　3、幼兒園各領(lǐng)域開展目標(biāo)測查與匯總分析。 　　七月份 　　1。發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。 　　2、大班畢業(yè)典禮 　　3、中小班期末匯報(bào)活動(dòng) 　　3、教師期末評估 　　4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 　　5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案5 　　一、指導(dǎo)

49、思想 　　我園堅(jiān)持以?幼兒園工作規(guī)程》和?綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面開展。 　　二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析 　　本學(xué)期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新〞的形式進(jìn)行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。 　　三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn) 　　1、發(fā)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師〞、“藝術(shù)專長教師〞等活動(dòng)來促進(jìn)不同層

50、面教師的的專業(yè)成長體制。 　　2、有方案做好不同開展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫忙新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)那么，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與辦法。 　　3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行參加晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。 　　4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同開展。 　　5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。

51、　　6、注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)〞和教師的“教〞，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性。 　　7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 　　8、加強(qiáng)幼兒平安教育，發(fā)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開學(xué)“平安第一周〞活動(dòng)，寫好平安教育教案。 　　9、發(fā)展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 　　10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，發(fā)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng). 　　四、具體工作和措施 　　〔一〕加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。 　　1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

52、與能力。 　　〔1〕在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。 　　〔2〕抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識(shí)〞——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)計(jì)劃組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。 　　〔3〕落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師察看記錄、周目標(biāo)方案，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線

53、工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整〞的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 　　〔4〕量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇察看記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此根底上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料〔錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等〕完善。 　　2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，發(fā)展園本研修。 　　〔1〕全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性開展課程理論為

54、指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。 　　我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力開展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、方案和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子開展效勞。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見整理。 　　〔2〕為教師搭建“領(lǐng)域教師〞、“骨干教師〞、“潛力教師〞等不同開展規(guī)劃的舞臺(tái)。 　　針對教師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫忙，建立“師徒式〞的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對〞工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對方案。教師仿效優(yōu)秀案

55、例，邊學(xué)邊思邊做，發(fā)展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析〞能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師根底。 　　〔二〕堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 　　1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展平安用電、用火、愛護(hù)自身平安等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。 　　2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢

56、查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查〔包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。 　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。 　　4、加強(qiáng)季節(jié)幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。 　　5、科學(xué)合理地安頓幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充沛利用陽光、空氣、水等自然因素發(fā)展豐盛多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證

57、運(yùn)動(dòng)量，充沛鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 　　6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康開展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氣氛，營造促進(jìn)幼心理健康開展的良好精神環(huán)境。 　　〔三〕發(fā)展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。 　　1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和效勞。 　　〔1〕每月一期的家園欄除“周目標(biāo)方案〞、“溫馨提示〞、“今日所學(xué)〞、“主題活動(dòng)〞介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳效勞，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

58、 　　〔2〕通過“六一〞活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)開展水平的平臺(tái)； 　　〔3〕幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日效勞工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。 　　五、XX學(xué)年上學(xué)期月主要工作安頓 　　二月份 　　1、全體教師加入我區(qū)中心校的教研工作方案的安頓。 　　2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安頓進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育方案、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。 　　3、完成第一期家園欄的出刊工作 　　4、張貼歡送標(biāo)

59、語，營造開學(xué)氣氛，迎接小朋友的報(bào)名。 　　5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書 　　6、環(huán)境布置與每月主題更改。 　　7、幼兒園開學(xué)平安第一周活動(dòng)的實(shí)施 　　三月份 　　1、繼續(xù)加入我區(qū)中心學(xué)校的教研工作方案安頓 　　2、搞好春季傳染病防御工作 　　四月份 　　1、策動(dòng)六一活動(dòng)計(jì)劃 　　2、教師體育技能競賽活動(dòng) 　　五月份 　　1、六一活動(dòng)計(jì)劃確實(shí)立。 　　2、做好幼兒午睡管理工作 　　六月份 　　1、六一文藝匯演 　　2、幼兒園各領(lǐng)域開展目標(biāo)智能考核與匯總分析。 　　七月份 　　1.發(fā)放"暑假致家長的一封公開信"。 　　2、大班畢業(yè)典禮 　　3

60、、教師期末評估 　　4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 　　5、做好各資料的收集、整理歸檔工作。 幼兒園上學(xué)期保教工作方案6 　　漫長的假期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始，新學(xué)期初始，我們也有了新的任務(wù)，新的方案，新的開始！為了讓我們小班在新學(xué)期能有個(gè)更好的開端，特寫下新學(xué)期的工作方案以供參考！ 　　一、班級(jí)情況分析： 　　本學(xué)期我班共有幼兒36名，在小班的一年里，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的根底，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我效勞能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到很好的開展。 　　

61、二、工作總要求： 　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，重點(diǎn)做好幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)：尊敬父母、長輩，對人有禮貌，熱愛祖國，能為集體效勞，形成集體觀念。 　　三、具體開展目標(biāo)： 　　〔一〕健康： 　　1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于加入老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。 　　2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。 　　3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。 　　4、增強(qiáng)自我愛護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)防止危險(xiǎn)和意外事件的有效辦法。 　　5、能積極加入體

62、育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。 　　6、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械發(fā)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。 　　7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)那么，初步具備不怕困難的勇敢精神。 　　〔二〕語言： 　　1、能主動(dòng)、有禮貌的`與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，觀賞和敘述文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。 　　2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。 　　3、能用較完整的語句講話和回答下列問題，聲音響亮。 　　4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱

63、讀習(xí)慣。 　　5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音分明，聲調(diào)較準(zhǔn)確。 　　〔三〕科學(xué)： 　　1、主動(dòng)地加入科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。 　　2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。 　　3、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。 　　4、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有察看、比擬和思考能力，并會(huì)按照一定〔指定、自定〕的規(guī)范事物進(jìn)行簡單的分類。 　　5、會(huì)用多種方式敘述自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。 　　〔四〕社會(huì)： 　　1、能愉快地加入各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。 　　2、了解自己的興趣和愛好，初步

64、學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。 　　3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。 　　4、學(xué)習(xí)大膽敘述自己的愿望或意見；愿意承當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動(dòng)。 　　5、初步形成老實(shí)、助人等良好品行。 　　6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。 　　〔五〕藝術(shù)： 　　音樂： 　　1、感知聲音的上下、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。 　　2、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。 　　美術(shù)： 　　1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

65、 　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的辦法表現(xiàn)物體的根本局部與主要特征，能圍繞主體安頓畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及高低、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。 　　3、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。 　　4、講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。 　　5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受發(fā)明美的高興。 　　四、工作重點(diǎn)： 　　1、保育工作：每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安頓好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注

66、意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以避免病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 　　2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；通過?字寶寶樂園》培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫忙幼兒掌握閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。通過?禮儀教育》向幼兒滲透禮儀知識(shí)，培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神及愛國精神。 　　3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月、周、日方案，按方案發(fā)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級(jí)物品。 　　4、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要保護(hù)班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)修理。 　　五、家長工作目標(biāo)及措施 　　〔一〕目標(biāo) 　　讓家長全方位的了解我們的教育教學(xué)，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。 　　〔二〕具體措施 　　1、通過家長會(huì)及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見倡議，耐心解答家長的問題。