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1、1.正確認讀本課的生字詞，能正確、正確認讀本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。流利、有感情地朗讀課文。2.感受海市蜃樓景觀的神奇，領(lǐng)略課感受海市蜃樓景觀的神奇，領(lǐng)略課文的語言美，激發(fā)同學(xué)們熱愛大自文的語言美，激發(fā)同學(xué)們熱愛大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。然的感情和探索大自然奧秘的興趣。 同學(xué)們，你們知道什么是海市蜃同學(xué)們，你們知道什么是海市蜃樓嗎？樓嗎？ 什么是蜃景？什么是蜃景？ 你們都知道哪些關(guān)于海市蜃樓或你們都知道哪些關(guān)于海市蜃樓或其他有趣的自然現(xiàn)象的資料呢？其他有趣的自然現(xiàn)象的資料呢？海市蜃樓 海市蜃樓 默讀課文思考，你認為文章主要寫了什么默讀課文思考，你認為文章主要寫了什
2、么內(nèi)容？內(nèi)容？（文中主要向我們描繪了敦煌到陽關(guān)、玉門（文中主要向我們描繪了敦煌到陽關(guān)、玉門關(guān)附近的沙漠奇景的海市蜃樓，寫出了它關(guān)附近的沙漠奇景的海市蜃樓，寫出了它的出現(xiàn)、形態(tài)及消失，突出它變幻無窮，的出現(xiàn)、形態(tài)及消失，突出它變幻無窮，神秘奇異的美，給人以無限的遐想，表達神秘奇異的美，給人以無限的遐想，表達了作者的驚喜和贊美之情。）了作者的驚喜和贊美之情。）“海市蜃樓給你留下了怎樣的印象？”體會海市蜃樓景觀的神奇、美麗海市蜃樓景觀的神奇、美麗。（1）抓住）抓住“常能看到神秘的蜃景常能看到神秘的蜃景”、“它卻神秘地消失了它卻神秘地消失了”、“它忽又神它忽又神秘地消失了秘地消失了”（體會海市蜃樓的神秘。）（體會海市蜃樓的神秘。）（2）“這不是白日夢，也不是幻覺，這不是白日夢，也不是幻覺，而是墩煌的奇景而是墩煌的奇景海市蜃樓！海市蜃樓！”海市蜃樓 同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，你有什么感受？你有什么感受？ 同學(xué)們課后自己再去查找一些關(guān)于海市同學(xué)們課后自己再去查找一些關(guān)于海市蜃樓或其他有趣的自然現(xiàn)象的資料，下蜃樓或其他有趣的自然現(xiàn)象的資料，下節(jié)課大家一起交流。節(jié)課大家一起交流。
四年級語文下冊第18課海市蜃樓課件2冀教版
