仁壽縣板橋鄉(xiāng)九年制學(xué)校校本研修管理和考核制度

《仁壽縣板橋鄉(xiāng)九年制學(xué)校校本研修管理和考核制度》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《仁壽縣板橋鄉(xiāng)九年制學(xué)校校本研修管理和考核制度（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、仁壽縣板橋鄉(xiāng)九年制學(xué)校 校本研修管理和考核制度 為積極推進(jìn)校本研修活動(dòng)，增強(qiáng)教師為教育服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師群體，形成民主、開放、高效的研修機(jī)制，特制定本制度。 一、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：吳周勇 成 員：曾東林、吳建如、陳淑群、羅永強(qiáng) 張?zhí)m英、朱裕琨、周良君 職 責(zé)： 1、制定學(xué)校校本研修的總體規(guī)劃。 2、為開展校本研修工作提供良好的軟硬件環(huán)境。 3、適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)校本研修工作。 二、校本研修的主要任務(wù) 深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行，在

2、教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。 三、校本研修的形式及研修要求 （一）校本研修的形式 以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要活動(dòng)形式。教師自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，教師不離職，減少教學(xué)與研修的矛盾影響。教師形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)教學(xué)與研修的矛盾影響。教師形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性，把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、行動(dòng)研究、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對(duì)性和時(shí)效性，

3、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高，倡導(dǎo)合作、探究、開放、促進(jìn)、整合式教研活動(dòng)，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。 （二）研修活動(dòng)要求 1、為加強(qiáng)對(duì)校本研修示范學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)、考核小組。 2、為便于開展活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文（含地方）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、藝術(shù)、體育、校本課程、綜合實(shí)踐、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等十個(gè)校本研修小組。 3、學(xué)校將每周二下午定為校本研修時(shí)間。 4、各校本研修小組分組開展活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。按校本研修方案完成計(jì)劃與總結(jié)。 5、各校本研修小組學(xué)期

4、結(jié)束時(shí)，按照學(xué)校《校本研修小組資料歸檔的通知》要求做好小組內(nèi)的資料整理歸檔工作。 6、認(rèn)真開展校本研修聽課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、校本研修組長(zhǎng)及新進(jìn)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)次，其他教師不少于15節(jié)次（組內(nèi)不少于10節(jié)次）。 7、每人每學(xué)期完成參加研修活動(dòng)后的合作交流與收獲不少于5篇，案例陳述與評(píng)析2篇，自我實(shí)踐與反思2篇。 8、為享受教師職業(yè)幸福感，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，每位教師每學(xué)年閱讀教育名著不少于一本。 9、實(shí)行校本研修月查制度，檢查情況作為優(yōu)秀校本研修小組評(píng)比條件之一。 10、為加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師共同提高，學(xué)校支持鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，參加教育教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教師論

5、壇。 11、為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)期編輯1本校本研修成果集。 12、學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀校本研修小組評(píng)比制度，每學(xué)年由考核小組考核評(píng)比1次（評(píng)比條件見(jiàn)細(xì)則及評(píng)價(jià)表）。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀校本研修小組成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。 四、校本研修的促進(jìn)措施 1、以校本研修情況作為年終考核教師的重要內(nèi)容，優(yōu)秀200元。 2、每學(xué)期開展一次校本教研小組評(píng)優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀400元。 3、在校本研修中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人給予單項(xiàng)表彰，并將參加校本研修的情況與教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘同等條件下優(yōu)先，績(jī)效掛鉤。 五、校本研修的保障措施 1、實(shí)行目標(biāo)管理，制定獎(jiǎng)懲政策，激勵(lì)教師與研修的積極性。

6、 2、積極創(chuàng)造條件為校本研修工作提供良好的環(huán)境，確保有專門的活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間和檔案管理人員。 3、積極創(chuàng)造條件為校本研修工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。 4、校本研修經(jīng)費(fèi)每學(xué)期落實(shí)，預(yù)算績(jī)效的3-5％，以保證學(xué)校校本研修工作的正常開展。 附：優(yōu)秀校本研修小組評(píng)價(jià)表 仁壽縣板橋鄉(xiāng)九年制學(xué)校 2016年12月3日 優(yōu)秀校本研修小組評(píng)價(jià)表 組別： 考核時(shí)間： 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 權(quán)重 自評(píng) 依據(jù) 考核 備注 開展特色活動(dòng) （校0.5，縣0.7，市0.8

7、，省1） 1 教師文章在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng) (達(dá)到60%以上記2，達(dá)到50%記1.5，達(dá)到40%記1，達(dá)到30%記0.5，30%以下不記分) 2 教學(xué)行為和常規(guī) (違規(guī)一人次扣0.2，扣完為止) 1 各類公開課 (校內(nèi)參與率100%記1；縣以上達(dá)到10%加記0.5，若達(dá)到了20%則加記1) 2 經(jīng)驗(yàn)推廣或交流 (縣級(jí)0.7，市級(jí)0.8，省級(jí)以上1) 1 訂閱雜志及閱讀名著 (一人缺一項(xiàng)扣0.2，扣完為止) 1 常規(guī)性任務(wù)(報(bào)告冊(cè),自我發(fā)展規(guī)劃,專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋等)（缺少或不規(guī)范的每一人次扣0.1，扣完為止） 0.5 學(xué)生滿意率 (低于80%一人次扣0.1，扣完為止) 0.5 利用網(wǎng)臺(tái)資源及上傳信息網(wǎng)文章 （達(dá)到規(guī)定數(shù)量記0.5，完成任務(wù)的80%記0.4，完成60%記0.3，60%以下不記分） 0.5 課題研究 （有課題0.3，效果好0.2） 0.5 合計(jì) 10 4