2016年中考生物小題精做系列專題02細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)層次含解析

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1、細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)層次 班級______ 姓名________ 學(xué)號______ 分?jǐn)?shù)_____ （滿分60分，測試時(shí)間40分鐘） 1．(2015年浙江省衢州市中考生物試卷）系統(tǒng)由器官組成，下列器官屬于循環(huán)系統(tǒng)的是（　?。? 　 A． 胃 B． 肺 C． 腎臟 D． 心臟 【答案】 D 【解析】 試題分析：胃屬于消化系統(tǒng)，A不符合題意；肺屬于呼吸系統(tǒng)，B不符合題意；腎臟屬于泌尿系統(tǒng)，C不符合題意；血液循環(huán)系統(tǒng)主要由心臟和血管構(gòu)成。心臟就像一臺機(jī)器的發(fā)動機(jī)，人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動的動力，就是來自于心臟的跳動，所以心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)，D符

2、合題意。 考點(diǎn)：人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。 2．（2015年浙江省溫州市中考生物試卷）2015年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用．該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　） A． 細(xì)胞壁 B． 細(xì)胞膜 C． 液泡 D． 葉綠體 【答案】D 考點(diǎn)：線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。 3．（2015年安徽省亳州市中考生物試卷）用顯微鏡觀察英文字母“bd”時(shí)，視野里看到的圖象形狀是（　?。? A． pq B． dp

3、 C． qp D． bd 【答案】A 【解析】 試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到的圖象了。 故選：A。 考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。 4．（2015年安徽省亳州市中考生物試卷）關(guān)于“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的制作”的實(shí)驗(yàn)過程，正確的一組是（　?。? ①撕去洋蔥內(nèi)表皮；②在蓋玻片一側(cè)滴加碘液；③用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引；④在載玻片中間滴加一滴清水；⑤用鑷子夾取蓋玻片，一邊接觸水滴緩慢蓋下；⑥用鑷子把洋蔥內(nèi)表皮在水中展平；⑦擦拭載玻片和蓋

4、玻片． A． ①⑦④⑥⑤②③ B． ⑦①④⑤⑥②③ C． ⑦④①⑥⑤②③ D． ①⑦④②③⑤⑥ 【答案】C 考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞。 5．（2015年安徽省亳州市中考生物試卷）下列各組中，都屬于器官的是（　　） ①蘋果的表皮②桃花③心臟④神經(jīng)元⑤根． A． ①②④ B． ①③⑤ C． ②③⑤ D． ②④⑤ 【答案】C 考點(diǎn)：組織形成器官。 6．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯誤的操作是（　?。?

5、A． 在干凈的載玻片中央滴一滴清水 B． 用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平 C． 取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下 D． 將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流 【答案】C 【解析】 試題分析：洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：1潔凈玻片；2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜；4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平；5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引。故選C。 考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物

6、細(xì)胞。 7．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）每個生物體都有一定的層次結(jié)構(gòu)，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　） A． 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B． 細(xì)胞→器官→組織→植物體 C． 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D． 細(xì)胞→組織→器官→植物體 【答案】D 【解析】 試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體?？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系

7、統(tǒng)這個層次。故選D。 考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。 8．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于（　?。? A． 細(xì)胞質(zhì)中 B． 細(xì)胞核中 C． 細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi) D． 細(xì)胞膜中 【答案】B 考點(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。 9．（2015年酒泉市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在下列目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇（　　） A． 目鏡5，物鏡10 B． 目鏡10，物鏡10 C． 目鏡10，物鏡40

8、 D． 目鏡15，物鏡100 【答案】A 【解析】 試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多。A、顯微鏡的放大倍數(shù)═510═50（倍）；B、顯微鏡的放大倍數(shù)═1010═100（倍）；C、顯微鏡的放大倍數(shù)═1040═400（倍）；D、顯微鏡的放大倍數(shù)═15100═1500（倍）； 四種中放大倍數(shù)最小的是50倍，所以要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，目鏡和物鏡的組合中應(yīng)選擇A、目鏡5，物鏡10。故選A。 考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。 10．（20

9、15年安徽省宿州市中考生物試卷）我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（　?。? A． 分生組織 B． 保護(hù)組織 C． 營養(yǎng)組織 D． 輸導(dǎo)組織 【答案】D 考點(diǎn)定：植物的幾種主要組織及功能。 11．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官（　　） A． 根 B． 莖 C． 果實(shí) D． 種子 【答案】B 【解析】 試題分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一

10、定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。馬鈴薯食用的部分是莖。故選B。 考點(diǎn)：莖進(jìn)行的營養(yǎng)繁殖。 12．（2015年安徽省宿州市中考生物試卷）有一物象處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動方向是（　?。? A． 右上方 B． 右下方 C． 左上方 D． 左下方 【答案】A 【解析】 試題分析：在顯微鏡中看到的物象是實(shí)物的倒像，所以物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反。通過分析題目中某物像在顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野正中央，物像

11、應(yīng)向左下方移動，而物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相反，所以玻片標(biāo)本應(yīng)向右上方移動，才能使物象移至視野正中央。故選A。 考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。 13．（2015年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來自于細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)（　　） A． 細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C． 細(xì)胞質(zhì) D． 液泡 【答案】D 考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能?！? 14．（2015年廣東省梅州市中考生物試題）下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　?。? A． 過程①表示細(xì)胞分裂

12、 B． 過程①使染色體數(shù)目減半 C． 過程②表示細(xì)胞分化 D． A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動 【答案】B 【解析】 試題分析：由圖可知①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確；在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯．在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，B錯誤；在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過

13、分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織．圖中②過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，C正確；A細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動，D正確。故選B。 考點(diǎn)：細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程；具有一定的識圖作答能力，從圖中獲得解題信息。 15．（2015年恩施州初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）在“觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯誤的是（　?。? A． 用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 B． 染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴碘液，用吸水紙從對側(cè)引流 C． 顯微鏡對光時(shí)，選用高倍物鏡和最大光圈對準(zhǔn)通光孔 D． 若物像在視野的右

14、下方，應(yīng)將玻片向右下方移動使其到視野中央 【答案】C 考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。 16．（2015年荊門市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）下列有關(guān)敘述正確的是（　?。? A． 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B． 洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體 C． 與植物細(xì)胞比較，大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核 D． 草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 【答案】C 【解析】 試題分析：雖然細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，但在初中階段我們從課本中所學(xué)到有細(xì)胞構(gòu)成的生物有植物、動物、細(xì)菌、真菌，但病毒并不是由細(xì)胞構(gòu)成，而是由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白

15、質(zhì)的外殼構(gòu)成。 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所。 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。草履蟲是由一個細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，同樣具有多細(xì)胞生物的生物特性，如獲得營養(yǎng)、呼吸、排泄等。除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位，如葉肉細(xì)胞、幼莖等，B錯誤；大腸桿菌屬于細(xì)菌，與植物細(xì)胞相比大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，C正確；草履蟲結(jié)構(gòu)簡單，是由一個細(xì)胞組成的單細(xì)胞動物，沒有細(xì)胞的分裂和分化，D錯誤。故選

16、C。 考點(diǎn)：細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 17．（2015年咸寧市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）咸寧被譽(yù)為“中華桂花之鄉(xiāng)”，桂花植株的構(gòu)成，由小到大的順序是（　　） A． 組織、器官、細(xì)胞、植物體 B． 細(xì)胞、器官、組織、植物體 C． 細(xì)胞、組織、器官、植物體 D． 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 【答案】C 考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。 18．(2015年綿陽市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題）吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（　　） A． 細(xì)胞 B． 組織 C． 器官 D． 植物體

17、【答案】B 【解析】 試題分析：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織。故選B。 考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。 19．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)我們對微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡．在使用光學(xué)顯微

18、鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是（　?。? A． 下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡 B． 對光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對通光孔 C． 對光時(shí)用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 D． 要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 【答案】C 考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。 20．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時(shí)裝片的幾個步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（　?。? A． ①②③④ B． ②③④① C． ④②①③ D． ③④②① 【答案】D 【解析】 試題分析： 制作臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋

19、、染（滴、吸）。制作臨時(shí)裝片的步驟一般是擦拭載玻片和蓋玻片、③滴水、④取材、②展開、①蓋上蓋玻片、染色。故選D。 考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞。 21．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔的上皮細(xì)胞，它們都有的結(jié)構(gòu)是下列哪項(xiàng)（　?。? ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥細(xì)胞核． A． ②③⑤⑥ B． ②④⑤⑥ C． ①②⑤⑥ D． ②③④⑥ 【答案】B 考點(diǎn)：、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 22．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)水稻種子內(nèi)有機(jī)物貯存的化學(xué)能來自陽光，大量的水

20、稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的（　?。? A． 葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B． 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體 C． 葉綠體和線粒體 D． 細(xì)胞核和線粒體 【答案】C 【解析】 試題分析：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要。水稻種子在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制

21、造的有機(jī)物中；大量的水稻種子在線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱量。故選C。 考點(diǎn):線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器。 23．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)植物體的生長發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，如圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? A． 過程①③表示細(xì)胞的生長 B． 過程②表示細(xì)胞的分裂 C． 過程③④表示細(xì)胞的分化 D． 過程①表示染色體減半 【答案】C 考點(diǎn):細(xì)胞分化形成組織；細(xì)胞分裂的基本過程。 24．(2015年宜賓市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題)我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，個物

22、圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是（　?。? A． 整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成 B． 都能夠獨(dú)立完成生命活動 C． 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D． 都是對人類有害的生物 【答案】D 【解析】 試題分析：單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成,A正確；單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。能獨(dú)立生活，B正確。單細(xì)胞生物多數(shù)生活在水

23、中，B正確；單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，D錯誤；故選D。 考點(diǎn)定:單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。 25．（2015年廣東省中考生物試卷題）動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是（ ） A．線粒體和細(xì)胞核 B．葉綠體和細(xì)胞核 C．線粒體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 【答案】 A 【解析】 試題分析：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體，是進(jìn)行呼吸的場所；細(xì)胞核中有DNA，是遺傳的控制中心。故選A

24、。 考點(diǎn)：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。 26．（2015年廣東省中考生物試卷題）下列屬于動物組織的是（ ） ①上皮組織 ②保護(hù)組織 ③營養(yǎng)組織 ④結(jié)締組織 A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④ 【答案】 B 【解析】 試題分析：動物的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等?？梢夿符合題意。 考點(diǎn)：動物的組織和植物的組織。 27．（2015年廣東省中考生物試卷題）下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（

25、 ） A．植物體的基本單位是細(xì)胞 B．西瓜籽屬于組織 C．西瓜皮屬于器官 D．細(xì)胞+組織+系統(tǒng)+植物體 【答案】 A 【解析】 試題分析：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；西瓜籽是種子，屬于生殖器官，B錯誤；西瓜皮屬于保護(hù)組織，C錯誤；植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體沒有系統(tǒng)，D錯誤。故選A。 考點(diǎn)：植物體的結(jié)構(gòu)層次。 28．（2015年廣東省中考生物試卷題）在進(jìn)行“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作規(guī)范的是（ ） A．在載玻片上滴清水 B．先蓋蓋玻片再染色 C．繪細(xì)胞核時(shí)直接涂黑 D．直接用高倍鏡觀察 【答案】 B 【

26、解析】 試題分析：在載玻片上滴生理鹽水，A錯誤；制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?？梢娤壬w蓋玻片再染色，B正確；圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示。不能涂陰影表示暗處，C錯誤；先用低倍鏡觀察，D錯誤。故選B。 考點(diǎn)：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。 29．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.線粒體 D.細(xì)胞質(zhì) 【答案】A 考點(diǎn)定：動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 30．（2015年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題）用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)最多的是 顯微鏡序號 目鏡 物鏡 A 16 10 B 10 4 C 10 40 D 5 40 【答案】B 考點(diǎn)：顯微鏡的放大倍數(shù)的大小與所觀察到的視野的關(guān)系。