電大??啤睹缹W(xué)原理》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案(試卷號:2286)

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《電大專科《美學(xué)原理》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案(試卷號:2286)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《電大??啤睹缹W(xué)原理》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案(試卷號:2286)(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電大??啤睹缹W(xué)原理》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案(試卷號:2286) 電大專科《美學(xué)原理》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫及答案(試卷號:2286) 一、名詞解釋 1.自然美:是指各種自然事物呈現(xiàn)的美,它是社會性與自然性的統(tǒng)一。它的社會性指自然美的根在于實踐,它的自然性指自然事物的某些屬性和特征(如色彩、線條、形狀聲音等)是形成自然美的必要條件。 2.藝術(shù)美:指藝術(shù)作品的美,是藝術(shù)家對生活和自然中審美特征的能動反映,是藝術(shù)家在對象世界中肯定自己的一種形式,它作為美的一種高級形態(tài),既來于客觀現(xiàn)實,又不等于客觀現(xiàn)實,是藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物。 3.審美心理:是審美主體在審美活動中產(chǎn)生的極其復(fù)雜的心理活動

2、和心理過程,審美心理產(chǎn)生于審美主體與審美客體的相互作用之中。 4.美學(xué):是研究美、美感、審美活動和美的創(chuàng)造活動規(guī)律的一門科學(xué)。 5.園林藝術(shù):是指人類根據(jù)一定的審美觀念和審美文化所創(chuàng)造的既有實用功能又可供人休閑或觀賞的自然景觀,它利用一定的技術(shù)和藝術(shù)手段,憑借山水、花草、林木、建筑等組合而成。 6.高峰體驗:是馬斯洛人本審美心理學(xué)提出的一個觀念,指人在審美過程中精神處于最佳狀態(tài)時的一種體驗。人在這種體驗中會感到欣喜若狂、銷魂落魄、如醉如癡,它是人的存在最完美、最和諧、最幸福的一種境界。 7.社會美育:是指借助社會上各種專門的美育設(shè)施和環(huán)境所施行的美育。 8.圖騰崇拜說:20

3、世紀(jì)以來西方關(guān)于審美與美的起的最有影響的學(xué)說之一。這種理論認(rèn)為,人類審美發(fā)生于原始社會的圖騰崇拜活動。 9.悲劇性:在歷史發(fā)展的一定階段上,由于客觀社會原因或歷史的必然沖突,真苦美、生命、愛情、信仰、理想等人生最有價值的東西被損壞或毀滅,使人陷入劇烈的悲痛,但馬上又被正面人物的巨大精神力量所感染,被驚心動魄的感人力量所震撼,因而由痛苦轉(zhuǎn)化為快感,從而獲得一種特殊的審美感受,即悲劇性美感。 10.移情說:是19世紀(jì)在西方產(chǎn)生的審美心理學(xué)派,代表人物是德國的立普斯。移情說認(rèn)為審美欣賞實質(zhì)上就是一個移情過程。人在觀察客觀事物時,往往不自覺地將無生命的、無情感的事物當(dāng)做有生命、有感情的,與此同

4、時,人又受到這種錯覺的影響,進(jìn)而和事物發(fā)生共鳴。 11.美學(xué)思想:是人類審美實踐和藝術(shù)實踐發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是對人類審美實踐和藝術(shù)實踐的哲學(xué)概括。美學(xué)思想往往凝聚、結(jié)晶為若干美學(xué)范疇和美學(xué)命題。 12.實用藝術(shù):是指以實用為目的,同時又具有較強的審美性的藝術(shù)種類。主要包括建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝美術(shù)等。 13.優(yōu)美:又稱秀美,它是美的最一般的形態(tài)。從審美屬性上看,優(yōu)美主要具有綺麗、典雅、含蓄、秀麗、纖柔、婉約等特色。 14.美育:又稱審美教育,它在本質(zhì)上是一種情感教育,是素質(zhì)教育的重要組成部分'美育的核心與主要途徑是藝術(shù)教育,美育的根本目的是促進(jìn)入的和諧發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)

5、展的人才。 二、填空題 1.自然美的現(xiàn)象包括兩大類,一類是經(jīng)過勞動改造的自然景物,另一類是未經(jīng)勞動改造的自然景物。 2.人的外在美主要體現(xiàn)在形貌美、服飾美、風(fēng)度美三個方面。 3.生活環(huán)境的美包括物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境的美。物質(zhì)環(huán)境包括人所處的自然環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、居室環(huán)境,人文環(huán)境主要指社會風(fēng)尚。 4.繪畫藝術(shù)的基本審美特征包括追求視覺形式、具有瞬間延展性、形神兼?zhèn)湫浴? 5.根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)不同,戲劇可以分為悲劇、喜劇、正劇三種。 6.美學(xué)作為獨立的學(xué)科產(chǎn)生于18世紀(jì)中葉,德國的鮑姆嘉通被稱為“美學(xué)之父”。 7.社區(qū)環(huán)境美的主要內(nèi)涵包括清潔衛(wèi)生;交通便利,服務(wù)設(shè)

6、施齊備;美觀,有地方特色。 8.從表現(xiàn)內(nèi)容分類,喜劇可分為否定型喜劇、肯定型喜劇、含淚喜劇。 9.現(xiàn)代審美心理學(xué)派中的移情說、距離說、直覺說的代表人物分別是立普斯、布洛和克羅齊。 10.美育的主要任務(wù)包括樹立正確的審美觀、提高審美能力、培養(yǎng)審美創(chuàng)造力和塑造完美人格。 11.我國的美學(xué)思想發(fā)端于先秦時期。世界上美學(xué)作為一門獨立的學(xué)科產(chǎn)生于18世紀(jì)中葉。 12.審美發(fā)生與美的起歸根結(jié)底離不開人類的社會實踐活動。 13.從哲學(xué)認(rèn)識論角度,我們可以把審美客體劃分為現(xiàn)實美和藝術(shù)美兩大類,其中現(xiàn)實美有可以區(qū)分為自然美和社會美。 14.審美心理的早期流派中有以布洛代表的距離說和以

7、克羅齊為代表的的直覺說;審美心理現(xiàn)代流派主要包括以弗洛伊德為代表的精神分析^p 學(xué)派,以阿恩海姆為代表的格式塔心理學(xué)派、以馬斯洛為代表的人本學(xué)派。 15.美育的特點包括形象性、娛樂性、自由性、普遍性。 16.關(guān)于審美發(fā)生與美的起的各種理論中,長期以來在我國占主要地位的是“勞動起說”,而在西方20世紀(jì)以來占主導(dǎo)地位的卻是“巫術(shù)與圖騰崇拜說” 17.園林藝術(shù)的基本審美特征是人化的自然美、綜合的文化美、景觀的意境美。 18.美育的實施途徑可以概括為家庭美育、學(xué)校美育、社會美育、自然美育和藝術(shù)美育5種。 19.德國美學(xué)家鮑姆嘉通于1750年出版了《美學(xué)》第一卷,闡述了美學(xué)的研究對

8、象和任務(wù)以及他對美感的認(rèn)識。 20.在西方,從古希臘到20世紀(jì)初有幾種主要的關(guān)于審美發(fā)生的理論,其中摹仿說的代表人物是德謨克利特和亞里士多德,生物本能說的代表人物是達(dá)爾文和弗洛伊德。 21.社會美主要包括人的美和生活環(huán)境的美兩大方面,其中人的美是社會美的核心。 22.工藝美術(shù)作品是技術(shù)和藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。 23.蔡元培先生提出的美育的實施途徑主要包括家庭美育、學(xué)校美育、社會美育。 24.美學(xué)的研究對象包括美、美感、審美活動和美的創(chuàng)造活動規(guī)律。 25.對審美發(fā)生的研究,考察的史前藝術(shù)類型包括原始器物與裝飾品、原始造型藝術(shù)、原始歌舞、原始神話。 26.社會美經(jīng)常表現(xiàn)為

9、各種積極肯定的生活形象,社會美的實質(zhì)是人的本質(zhì)力量在各種社會活動中的,感性顯現(xiàn)。 27.語言藝術(shù)的基本審美特征包括形象的間接性、題材與內(nèi)容的廣闊性、審美情趣的共鳴性。 28.按照審美類型區(qū)分,與“優(yōu)美”相對的是“崇高”,與“喜劇性”相對的是“悲劇性” 。 三、判斷題 1.自然美的本質(zhì)特征在于它是大自然本身的美。 不對。自然美的本質(zhì)特征在于它是人的本質(zhì)力量在自然事物中的感性顯現(xiàn)。 2.“時空自由性”是電影和電視藝術(shù)的基本審美特征之一。 對。電影和電視中運動的畫面隨時可以打破空間與時間的界限,實現(xiàn)時空自由轉(zhuǎn)換的主要手段是蒙太奇。 3.自然美和社會美都屬于現(xiàn)實美。 對

10、?,F(xiàn)實美是指現(xiàn)實世界中的各種事物的美,包括自然事物的美、社會事物的美。 4.“移情說”最主要的代表人物是奧地利著名心理學(xué)家弗洛伊德。 不對?!耙魄檎f”的最主要代表人物是德國美學(xué)家、心理學(xué)家立普斯。弗洛伊德是精神分析^p 學(xué)派的創(chuàng)立者和代表人物。 5.喜劇性藝術(shù)具有“寓莊于諧”的美學(xué)特征。 對。喜劇是引入發(fā)笑的藝術(shù),喜劇之所以能夠引人發(fā)笑,是因為寓莊于諧。“莊”是指深刻的社會內(nèi)容,“諧”是指詼諧可笑的藝術(shù)表現(xiàn)形式。喜劇性是“莊”與“諧”的辯證統(tǒng)一。 6.美育具有“寓教于樂”的鮮明特征。 對。美育就是審美教育,美育的主要性質(zhì)是情感教育,娛樂性是美育的鮮明特點?!霸⒔逃?/p>

11、樂”強調(diào)美育不僅可以使人滿足精神上的審美需要,身心得到積極的休息,而且還可以從中受到教育和啟迪。美育是教育作用和娛樂作用的辯證統(tǒng)一。 7.和諧是優(yōu)美的美學(xué)特征。 對。優(yōu)美的本質(zhì)就在于審美主體與審美客體之間的和諧統(tǒng)一。優(yōu)美的核心之所以是和諧,其實質(zhì)就在于它體現(xiàn)出主體和客體的和諧統(tǒng)一,體現(xiàn)出內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一,也體現(xiàn)出理智與情感的和諧統(tǒng)一。 8.“喜劇將人生有價值的東西毀滅給人看”。 不對。“將人生有價值的東西毀滅給人看”產(chǎn)生悲劇性,喜劇性產(chǎn)生于“將無價值的撕破給人看”。 9.繪畫藝術(shù)具有形神兼?zhèn)涞膶徝捞卣鳌? 對。繪畫藝術(shù)總是通過可見的藝術(shù)形象表現(xiàn)豐富的精神內(nèi)涵。繪畫作品

12、必須有“形”,既靜態(tài)的畫面,同時又必須“以形傳神”,“神”指精神、情感。二者缺一不可。 10.崇高引起的審美感受是一種單純的、平靜的愉悅感。 不對。優(yōu)美引起的審美感受是一種單純的、平靜的美;而崇高引起的是一種雄壯的美,陽剛的美。 11.電影藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)。 對。綜合藝術(shù)是指戲劇、戲曲、電影、電視等一類藝術(shù),它們的共同特點是吸取了文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈等各門藝術(shù)的元素,獲得了多種手段和方式的藝術(shù)表現(xiàn)力,從而形成了自己獨特的審美特征。它們把時間藝術(shù)與空間藝術(shù)、視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)、再現(xiàn)藝術(shù)與表現(xiàn)藝術(shù)、造型藝術(shù)與表演藝術(shù)的特點融會到一起,具有更加強烈的藝術(shù)感染力。 12.優(yōu)美引

13、起的審美感受是一種單純的、平靜的愉悅感。 對。優(yōu)美的核心在于和諧,在審美類型中,優(yōu)美是一種單純的美,常態(tài)的美,優(yōu)美感是各種美感中最單純的情感,其本質(zhì)就是愉快。 四、簡答題 11.與其他美學(xué)形態(tài)相比,自然美具有哪些主要特點? 答:(1)構(gòu)成自然美的先決條件是自然事物本身的質(zhì)料、色彩、形狀等自然特征。 (2)自然美偏重于形式。 (3)自然美具有聯(lián)想性。 (4)自然美具有變易性。 (答出其中任意3個要點即可。每個要點及其解釋5分) 12.簡述繪畫藝術(shù)的基本審美特征。 答:(1)追求視覺形式。 (2)具有瞬間延展性。 (3)形神兼?zhèn)湫浴? (每個要點及其解釋5分)

14、 11.簡述社會美的審美意義。 答:(1)社會美能夠培養(yǎng)人正確的人生觀和世界觀,培養(yǎng)人的尊嚴(yán)意識和高尚情操。 (2)社會美能夠賦予人一雙善于發(fā)現(xiàn)生活之美的跟腈。 (3)對社會美的欣賞使人更加熱愛生活。 (每個要點5分) 12.簡述藝術(shù)美的主要特征。 答:(1)形象性。藝術(shù)形象是藝術(shù)反映生活的特殊形式,任何藝術(shù)作品都必須有生動、具體、有一定觀賞價值的藝術(shù)形象。 (2)主體性。藝術(shù)生產(chǎn)作為一種特殊的精神生產(chǎn),決定了藝術(shù)美必須具有主體性的特征。藝術(shù)美的主體性不僅體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作上,還體現(xiàn)在藝術(shù)欣賞中。 (3)審美性。藝術(shù)品必須具有審美價值,滿足人們的審美需求。 (每個要

15、點5分) 11.簡述學(xué)習(xí)美學(xué)的意義。 答:(1)使學(xué)習(xí)者從本質(zhì)上認(rèn)識人類產(chǎn)生美感的根,從而自覺地按照美感產(chǎn)生的規(guī)律追求美、創(chuàng)造美。 (2)幫助學(xué)習(xí)者樹立正確的審美觀。 (3)提高審美欣賞和審美創(chuàng)造能力。 (4)有利于學(xué)習(xí)者的專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)工作。 (答出其中任意3個要點即可。每個要點及其解釋5分) 12.簡述社會美的審美意義。 答:(1)欣賞社會美可以培養(yǎng)人正確的人生觀和世界觀,以及人的尊嚴(yán)意識和高尚情操。 (2)欣賞社會美可以培養(yǎng)人一雙善于發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛。 (3)欣賞社會美可以使人更加熱愛生活。 (每個要點及其解釋5分) 11.簡述藝術(shù)美的主要特征。

16、 答:(1)形象性。指任何藝術(shù)作品都必須具有生動、具體、有一定欣賞價值的藝術(shù)形象。 (2)主體性。指藝術(shù)作品的創(chuàng)作是藝術(shù)家的一種特殊的精神生產(chǎn)活動,集中體現(xiàn)在藝術(shù)家的創(chuàng)作活動具有能動性和獨創(chuàng)性,而不是簡單摹仿和再現(xiàn)現(xiàn)實生活。藝術(shù)美融人了創(chuàng)作主體乃至欣賞主體的思想情感,體現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,從而決定了藝術(shù)美必然具有主體性的特征。 (3)審美性。指藝術(shù)美作為藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動的產(chǎn)物,它比現(xiàn)實生活中的美更加集中、更加典型,能夠更加充分地滿足人的審美需求。藝術(shù)的審美性是內(nèi)容美與形式美的有機統(tǒng)一,又體現(xiàn)為真、善、美的結(jié)晶。 (每個要點5分) 12.簡述“距離說”審美理論的基本內(nèi)容。

17、答:(1)原籍瑞士、后在英國劍橋大學(xué)任教的布洛(1880 -1934)在《作為一種藝術(shù)要素和美學(xué)原理的“心理距離”》(1912)中,首次提出了著名的審美“心理距離說”,在各國美學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。 (2)布洛認(rèn)為,在審美活動中,主客體之間必須保持一定的心理距離,即審美主體必須拋開實用目的與功利需要,把審美主體與審美對象之間的關(guān)系,由實用的變?yōu)樾蕾p的,由功利的變?yōu)閷徝赖?,才能夠真正獲得審美感受。 (3)布洛進(jìn)一步指出,在審美活動中,這種“心理距離”必須適中,距離過遠(yuǎn)或距離過近,都不能產(chǎn)生真正的美感。所謂距離太遠(yuǎn),是指一種實用功利的態(tài)度或科學(xué)認(rèn)知的態(tài)度,根本就沒有進(jìn)入審美的心境,沒有建立審

18、美的態(tài)度。所謂“距離太近”,是指審美活動與藝術(shù)欣賞固然需要共鳴和移情,但是,心理距離也不能太近甚至于消失,如果完全把劇中的故事當(dāng)作生活的真實,甚至把劇中的人物當(dāng)作生活中的自我,那也同樣不可能得到美感。 (每個要點5分) 11.簡要說明社會美的主要特征。 答:(1)社會美的本質(zhì)特征在于它是人的本質(zhì)力量在社會事物中的直接體現(xiàn)。 (2)社會美重在內(nèi)容,突出體現(xiàn)為美與善的統(tǒng)一,與一定的社會功利性密切相關(guān)。 (3)社會美具有實在性、穩(wěn)定性。 (4)社會美同一定的政治理想、道德觀念等相聯(lián)系。 (答出其中任意3個要點即可。每個要點及其解釋5分) 12.簡述戲劇藝術(shù)的審美特征。 答

19、:(1)視聽綜合性。 (2)人物表演性。 (3)戲劇情節(jié)性。 (每個要點及其解釋5分) 11.簡要說明藝術(shù)美的主要特征。 答:(1)形象性。 (2)主體性。 (3)審美性。 (每個要點及其解釋5分) 12.簡述物質(zhì)環(huán)境美的基本內(nèi)容。 答:(1)自然環(huán)境美。 (2)社區(qū)環(huán)境美。 (3)居室環(huán)境美。 (每個要點及其解釋5分) 五、論述題 1.結(jié)合事例闡述審美心理結(jié)構(gòu)中的“理解”因素的作用。 答:理解是審美心理因素之一,在審美活動中,理解因素的主要作用主要體現(xiàn)在以下三個方面: (1)對審美對象內(nèi)容的認(rèn)識不能脫離理解因素。 (2)對審美對象形式的

20、認(rèn)識也不能脫離理解因素。 (3)對審美對象內(nèi)在意蘊和意味的認(rèn)識更不能脫離理解因素。 (每個要點及對每個要點的解釋和舉例說明10分) 2.試述人物美是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。 答:(1)人的美是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一,人的美側(cè)重于美的內(nèi)容,而不是美的形式,即人的內(nèi)在美是決定因素。 ①人的美屬于社會美,具有功利性,以善為前提。 ②人的外在美往往是內(nèi)在美的顯現(xiàn)形式。 ③人的內(nèi)在美具有持久性,不因人的年齡增長而衰減。 (2)人的外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一是多樣化的。內(nèi)在美與外在美的結(jié)合形式主要有三種: ①內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。 ②內(nèi)在美與外在丑的結(jié)合。 ③外在美與內(nèi)在

21、丑的結(jié)合。 從以上分析^p 得出結(jié)論:人物美側(cè)重于內(nèi)在美,內(nèi)在美是人物美的核心。 (1.2每個要點及其闡述15分) 3.請結(jié)合你的親身體驗,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和提高欣賞自然美的能力。 答:(1)自然美時時刻刻存在于我們身邊,豐富多彩,千姿百態(tài)。通過學(xué)習(xí)美學(xué)理論,我們應(yīng)該明確,自然美根于人的社會實踐,人之所以能夠從自然中體驗到美感,是因為自然特征中蘊涵著人生哲理和社會生活的某種特質(zhì)。因此,要培養(yǎng)和提高欣賞自然美的能力,主要需要從以下兩個方面努力: (2)要樹立健康向上的人生觀,熱愛生活,熱愛生命,熱愛大自然。 (3)從多方面豐富自己的想象力。 (每個要點及對每個要點的解釋

22、和舉例說明10分。) 4.試述語言藝術(shù)的基本審美特征。 答:(1)形象的間接性。 (2)題材與內(nèi)容的廣闊性。 (3)審美情感的共鳴性。 (每個要點及對每個要點的闡述和舉例說明10分) 5.試述自然美的審美意義。 答:(1)可以激發(fā)熱愛祖國的情感。 (2)能夠喚起對生活的熱愛之情。 (3)能夠陶冶人的性情,培養(yǎng)人的高尚情操。 (每個要點及對每個要點的闡述說明10分) 6.請結(jié)合審美實例闡述想象在審美過程中的作用。 答:(1)想象是一種特殊的心理功能,指人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。心理學(xué)上把想象分為再造性想象和創(chuàng)造性想象。再造性想象是人類在生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上再現(xiàn)出記憶的客觀事物的形象;創(chuàng)造性想象是在經(jīng)驗基礎(chǔ)上對記憶進(jìn)行加工組合,創(chuàng)造出新的形象。 (2)在審美活動中,生活經(jīng)驗越豐富、越具有想象力,得到的審美愉悅和審美享受也越強烈;沒有想象,人就不能形成審美理想,不能創(chuàng)造出比現(xiàn)實生活中已有的事物更美的現(xiàn)實美和藝術(shù)美;沒有想象,人就不能在審美欣賞中顯現(xiàn)詩情畫意,不能領(lǐng)略自然的優(yōu)美與壯美等等。 (3)審美想象帶有濃厚的情感色彩,情感是想象的動力和中介,審美對象往往在想象中被涂上一定的情感色彩,同時,主觀情感也在想象中得到自由抒發(fā)。 (每個要點及對每個要點的闡述和舉例說明10分) 第 10 頁 共 10 頁

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