九年級中考物理模擬考試試卷分析(共4頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級中考物理模擬考試試卷分析一、命題原則及試卷特色這次模擬考試試卷以教材為基礎(chǔ)，以新物理課標為指導(dǎo)，堅持注重基礎(chǔ)，加強應(yīng)用，培養(yǎng)能力的命題原則，結(jié)合當前初中物理命題的新動態(tài)，在對基本知識、基本技能考查的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生物理知識應(yīng)用與實驗探究能力的考查，使試卷具有注重雙基，強化觀念理解；聯(lián)系生活，注重知識運用；識讀數(shù)像，關(guān)注能力培養(yǎng)；探究實驗，突出過程方法；開放綜合，呈現(xiàn)物理特色等等特點。二、我?？荚嚦煽兛倕R考試人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率總和2451019141.612049.04217.1107.7三、答題中存在的問題第一大題出錯較多的是第1題、6題、7題、8題1、題錯點：物理常識記憶錯誤，名字寫錯。 6題錯點：在計算過程中忽略單位換算。把每min帶入直接計算。計算錯誤失分。 太陽能的好處不知道怎么填寫。8題錯點：物理量的概念不理解，物理量表示的意義不理解。 7題錯點：分不清兩次電壓表所測的電壓不知道串聯(lián)的分壓原理第二大題出錯較多的題是12題、15題12題錯點：不知道攝像機的鏡頭成像原理不會解答數(shù)學(xué)不等式15題錯點：沒有弄懂電路的連接情況及電表測量的對象沒有領(lǐng)會電阻的變化會帶來的電壓電流的變化。 第三大題錯點17題錯點：重力方向畫錯畫了摩擦力畫出了物體對斜面的壓力18題錯點：不會標磁極不會畫磁感線不會標磁感線的方向第四大題錯點19題錯點：沒有進行單位轉(zhuǎn)換單位轉(zhuǎn)換錯誤20題錯點：杠桿在水平位置平衡的目的應(yīng)該是為主觀題，可以有多種表達，但此題為客觀題，讓學(xué)生不好把握，很難與出題人的意思相符答錯實驗名稱或者不知道實驗的名稱。21題錯點：不會利用圖像進行數(shù)形結(jié)合解決問題，從圖像上看不出電阻怎么變化 語言表達不準確第四大題22題錯點：公式、單位漏寫、錯寫。缺少必要的語言描述。計算錯誤23題錯點：單位、公式錯寫，答題不規(guī)范。三、考試中反映出的主要問題1.基本概念不清一些基本物理量的含義、物理規(guī)律弄不清，相似的概念或規(guī)律不能辨析。2.生活知識貧乏現(xiàn)在的學(xué)生不注意觀察和體驗生活，生活常識缺乏，在聯(lián)系生活生產(chǎn)實際、運用物理知識解決實際問題等方面的能力較弱。3實驗技能薄弱主要表現(xiàn)在物理知識與物理現(xiàn)象混淆不清，不關(guān)注實驗過程，不明確實驗過程中各操作步驟的目的和實驗方法的應(yīng)用，不注意觀察實驗現(xiàn)象，不會正確分析實驗數(shù)據(jù)，答不出實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。4靈活應(yīng)用不夠許多學(xué)生還是習(xí)慣于背概念、代公式，對題意的理解、方法的選擇不靈活，或不能用所學(xué)的物理知識解決生活中的實際問題。5綜合計算題解答較差，說明教學(xué)中對培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決問題的能力注意不夠。四、教學(xué)建議在下階段有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，要注意課堂教學(xué)的實效性。在備課時應(yīng)該以教材、課標和說明與檢測書為主，針對“一?！敝谐霈F(xiàn)的問題，查漏補缺，有針對性地訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。有關(guān)下階段的教學(xué)，提出如下建議：1調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)實效要根據(jù)本校學(xué)生的實際情況、物理知識復(fù)習(xí)的進度等因素，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，采取有效的教法，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動和討論問題，讓每節(jié)課或每階段的復(fù)習(xí)有重點或有目的地解決學(xué)生中存在的問題。復(fù)習(xí)中在培優(yōu)補差的同時，尤其要關(guān)注那些在2835分數(shù)段的學(xué)生，相對而言這些學(xué)生的成績提升空間較大，對整體成績的提高起著較大的作用。2緊扣課本內(nèi)容，關(guān)注雙基部分要以物理教材和課標要求為本，以教材中最基本、最重要的知識和方法作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，可以通過課本中的物理量的引入、插圖與圖像、學(xué)生實驗和演示實驗、生活中的物理、簡答題、假想題等專題進行多種形式的復(fù)習(xí)，及對一些易混淆的物理概念進行整理和比較，以幫助學(xué)生理解物理基本概念和基本規(guī)律，掌握一些解題方法。學(xué)生只有有了扎實的基礎(chǔ)，才有分析、處理和解決一般問題的能力，不要花大量的時間在難題和大型計算題上。3重視實驗復(fù)習(xí)，培養(yǎng)探究能力以力學(xué)和電學(xué)中的重要實驗為主線帶動實驗的復(fù)習(xí)，要在實驗原理（目的）、實驗器材的選擇、如何觀察實驗現(xiàn)象、設(shè)計實驗記錄表格和記錄數(shù)據(jù)、分析實驗現(xiàn)象分析及實驗數(shù)據(jù)處理等方面加強訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生弄清各實驗步驟的設(shè)計理由，注意實驗設(shè)計的可操作性和準確性，尤其是重視對實驗器材的使用理解和拓展，對實驗步驟的敘述、實驗現(xiàn)象數(shù)據(jù)的分析、實驗結(jié)論的得出等學(xué)生薄弱而又很重要（中考拉分題）的環(huán)節(jié)上加強鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力。專心-專注-專業(yè)