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1、
美術(shù)科第 冊 第 單元整理教學(xué)教案
課題
秋天的落葉
課型
欣賞.評述
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
①了解秋天的“落葉”的自然現(xiàn)象。
②把握書簽的基本特征、實(shí)行裝飾變化。
二.過程與方法：
①在收集資料中，了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象。
②探討書簽的設(shè)計(jì)方法，拓展設(shè)計(jì)思路。
③在創(chuàng)作表現(xiàn)中，提升審美設(shè)計(jì)水平。
④作品完成相互贈送的過程中，提升學(xué)生溝通與交流的水平。
3． 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
①感受美麗的秋天。
②對秋天的落葉自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
③在寫祝福語與相互饋贈書簽的同時(shí)，潛移默化的增加了學(xué)生之間的友誼，也讓師生之間心理相容。
2、
教學(xué)重點(diǎn)
把握書簽的基本特征、實(shí)行裝飾變化。
教學(xué)難點(diǎn)
①能設(shè)計(jì)合適書簽外形的裝飾紋樣。
②能設(shè)計(jì)“實(shí)用”、“美觀的書簽。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：彩筆、蠟筆、剪刀、彩繩、課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。
學(xué)具：
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
1、猜一猜，猜字謎，引導(dǎo)出“秋”的主題。
提問：秋天有哪些特征呢？
生：樹葉金黃、落葉
所以今天的課程名稱是《秋天的落葉》
2、欣賞富有秋天色彩的照片，設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生們的色彩感覺，引導(dǎo)出下一個問題。
二、教授新課
1、 想一想：哪些是秋天的顏色呢？
通過色譜讓
3、學(xué)生清楚的理解到秋天的顏色主要有：綠、黃、橙、紅、藍(lán)
2、提問：你知道樹葉有哪些形狀？
請學(xué)生上講臺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)畫出他們所理解的葉子的外形。
3、 提問：撿起一片片各式各樣的落葉，你會拿來做什么？
這樣設(shè)問的目的是想通過學(xué)生的思考和回答來引導(dǎo)出書簽的主題來。
4、考一考：
書簽的功能和作用是什么？
5、學(xué)一學(xué)：
如何設(shè)計(jì)精致美觀的葉形書簽
①外形 自由式：（動物、風(fēng)景、人物、植物）
②圖案 對稱式
同學(xué)們自己創(chuàng)造和設(shè)計(jì)
4、
三、創(chuàng)作活動
學(xué)生創(chuàng)作：拿起工具，使用所學(xué)的“自由式”或“對稱式”構(gòu)圖來設(shè)計(jì)一張書簽。
老師巡視輔導(dǎo)
四、評價(jià)與小結(jié)
1..請同學(xué)們把自己手中的書簽送給自己最喜歡的老師或同學(xué)。
2.說說：“你收到了誰的書簽?！薄澳阆矚g嗎？”
3 你的書簽送給了誰？為什么送給他。
動態(tài)備注
小游戲能提高學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。
上午一般是人色感最強(qiáng)烈的時(shí)候，所以看圖能吸引學(xué)生，也普及一些秋天的科普知識。
小結(jié)讓學(xué)生明確色彩的關(guān)系，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
競賽式的來黑板畫畫，幫助學(xué)生參與課堂活動。
在寫祝福語與相互饋贈書簽的同時(shí)，潛移默化的增加了學(xué)生之間的友誼，也讓師生之間心理相容。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
《秋天的落葉》教案(）
