《《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
年 級(jí)
五年級(jí)
學(xué) 科
數(shù)學(xué)
課 型
新課
課 時(shí)
1課時(shí)
主備人
盧燕
教學(xué)內(nèi)容
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系例1例2
教學(xué)目標(biāo)
1、理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。
2、通過動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。
教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、自主學(xué)習(xí)法等。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀、多媒體課件，5張圓形卡紙等。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、教學(xué)例1
投影出示例1，把1 個(gè)蛋糕平均分給3 人，每人分得多少個(gè)？
學(xué)生讀題，理解題意，列出算式。指名口答，說出理
2、由。
二、教學(xué)例2
1、出示例2，把3 塊月餅平均分給4 人，每人分得多少塊？
2、學(xué)生讀題，理解題意，列出算式。交流計(jì)算結(jié)果，說出理由。
3、動(dòng)手驗(yàn)證，請(qǐng)學(xué)生用圓片分一分。
4、演示兩種不同的分法。
分法一：可以1塊1塊地分，每人每次分得塊餅，每個(gè)學(xué)生一共分得3個(gè)塊，合在一起是塊月餅。
分法二：可以把3 塊月餅疊在一起，再平均分成4 份，拿出其中的一份，拼在一起就得到塊月餅，所以每人分得塊。
5、討論這兩種分法哪種比較簡單？（相比較而言，方法二比較簡單。）
6、說一說：塊餅表示什么意思：
可以表示把1 個(gè)餅平均分成4 份，表示這樣
3、3 份的數(shù)。
也可以表示把3 個(gè)餅平均分成4 份，表示這樣一份的數(shù)。
三、探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
1、計(jì)算：4÷7= 5÷9=
2、觀察討論除法和分?jǐn)?shù)有怎樣的關(guān)系？
3、歸納：用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法的商，用除數(shù)作分母，被除數(shù)作分子，除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線。
被除數(shù)÷除數(shù)= 注意：除數(shù)不能是零，分?jǐn)?shù)的分母也不能是零。
4、用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。
a÷b = (b≠0)
四、練習(xí)
教材做一做第1題。學(xué)生試做，集體交流訂正。
作業(yè)設(shè)計(jì)
教材第51頁練習(xí)十二第1、2、3題
板書設(shè)計(jì)
分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
1 ÷ 3 = （個(gè)）
3 ÷ 4 = （塊）
a÷b = (b≠0)
教學(xué)效果小結(jié)
《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)
