《語言《高高興興上幼兒園》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語言《高高興興上幼兒園》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語言《高高興興上幼兒園》
班級(jí)：小班
授課人：王圓圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們高高興興上幼兒園的情緒。
2、愿意說簡單的句子?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道要高高興興上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT
2、小兔、小鴨、小貓的手偶各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師有表情的講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。
1、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園。
2、 故事中有誰呀？
二、出示PPT講述過程中，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒說句子“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。
2、
2、誰起得特別早去上幼兒園？它的心情怎樣？
3、小兔子先遇見了誰？然后它們又遇見了誰？它們臉上是什么表情？它們?cè)趺慈?
的幼兒園？
三、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語言。
1、如果你是小兔子，你會(huì)怎么上幼兒園？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎？
2、如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎？
3、如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園？我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎？
4、請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。
四、教師與幼兒共同表演故事。
1、教師再次有感情的朗讀故事。
2、幼兒隨著教師的朗讀在故事
3、的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情。
高高興興上幼兒園
幼兒園開學(xué)了。小花狗起得很早。吃過早飯，背著小書包就上幼兒園了。它跑著跑著，忽然聽見后面有“喵嗚，喵嗚”的叫聲。小花狗回頭一看，噢，原來是小花貓。小花貓笑瞇瞇地，輕輕地走過來了，“小花狗，你好”。小花狗說：“小貓咪，你好，這么早你到哪兒去呀？”小花貓咪說：“我上幼兒園?！眱蓚€(gè)好朋友手拉手，高高興興上幼兒園。他們走呀走呀，忽然后面有“嘰嘰”叫的聲音。它們回頭一看，原來是小雞，小雞笑嘻嘻地張開翅膀跑過來了，“小花狗，你好”“小花貓，你好”。小花狗、小花貓齊聲說：“小雞，你好。這么早你到哪兒去呀？”小雞說: “我上幼兒園?！比齻€(gè)好朋友手拉手，高高興興上幼兒園了。小花狗、小花貓和小雞走到幼兒園門口，看到山羊老師微笑地向它們點(diǎn)頭，迎接著它們的到來。三個(gè)好朋友一起大聲說“山羊老師，您好！”山羊老師說：“小花狗，你好；小花貓，你好；小雞，你好”。山羊老師高興地和它們擁抱在一起，它們真幸福。
語言《高高興興上幼兒園》
