五級提高第六講《民風(fēng)民俗》教案-
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1、颯美當(dāng)代閱讀與寫作 教案 選自《颯美當(dāng)代閱讀與作文》五級提高第六講《民風(fēng)民俗》 第六講 民風(fēng)民俗 教學(xué)目標(biāo): 1、在閱讀中積累素材,并體會此類話題的寫作內(nèi)容及寫作方法: ⑴、多角度廣搜集,盡顯民俗特色 ⑵、摹狀貌寫具體,使語言直觀形象 2、運用以上方法,完成習(xí)作播音稿《我們的節(jié)日話說中秋節(jié)》 教學(xué)重點:在閱讀中感悟民俗的內(nèi)涵,明確寫作內(nèi)容,并能通過特殊文體“播音稿”的形式完成習(xí)作。 教學(xué)時數(shù):兩課時(閱讀感悟+動筆實踐) 或三課時(閱讀感悟+動筆實踐、課外拓展秀一秀) 第一課時 閱讀感悟 一、課前熱身: 組
2、織教學(xué): 1、靜定訓(xùn)練:挺胸抬頭、立腰拔背、眼睛明亮、笑容燦爛、聲音洪亮。 2、聆聽童謠《節(jié)日篇》,將童謠中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日默默地記下來。 導(dǎo)入新課: 1、將下列歇后語補充完整,并說一說你對其中某一項的了解。 刺繡 皮影 風(fēng)箏 泥人 燈籠 年畫 外甥打( 燈籠 )——照舊(舅) (泥人)吃餃子 ——難言(咽) ( 年畫 )上的魚 ——中看不中吃 裹腳布放( 風(fēng)箏 ) ——臭名遠(yuǎn)揚 舞臺上的( 皮影 ) ——幕后有人 被面兒上的( 刺繡 ) ——錦上添花 2、教師導(dǎo)語: 在上述的幾則歇后語中,我們就仿佛走進(jìn)了一個洋溢民風(fēng)民俗的世界,讓我們倍感親切。民風(fēng)民俗猶如一個文化寶
3、庫,會給我們帶來許多驚喜,那就讓我們借此機(jī)會,深入這個話題,積累豐富的民風(fēng)民俗知識,并學(xué)會描述這些內(nèi)容的方法吧! 二、讀寫講堂 (一)美文導(dǎo)航 1閱讀體會、思考下列問題,并在文中批注 1 初讀本文時,請按“點題——描述——扣題”的劃分,將文章分成三個部分,看看描寫部分都寫了哪些內(nèi)容? 2 精讀本文時,將體現(xiàn)“賽”字的對應(yīng)語段找出來,體會一下當(dāng)時的場面和情境,并圈點其間的好詞語。說說這種“摹狀貌”的說明方法有什么好外? 3 小作者除了描述了賽龍舟的過程之外,還寫了哪些內(nèi)容?這種聯(lián)想在文中有什么作用? 4 將思維導(dǎo)圖的內(nèi)容或結(jié)構(gòu)對應(yīng)批注在文中。 賽龍舟 徐夢莉 賽龍舟是端午
4、節(jié)的一項重要的活動,在我國南方十分流行。 賽龍舟的那天,大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語,插著鮮艷的彩旗。眉開眼笑的人們穿上了節(jié)日的盛裝,潮水般地涌向山同河水的兩岸。此時,人聲鼎沸,彩旗飄揚,好一派節(jié)日的氣氛。 龍舟比賽要求每隊登船23人,包括鼓手、鑼手、舵手各1人和劃手20人。所有隊員,要求身體素質(zhì)好,會水性、年輕、協(xié)調(diào)能力強。在每個隊伍中,最重要的就是鼓手和舵手。 “轟隆隆”禮炮一響,龍舟上的選手奮力齊發(fā),整齊地擺動雙槳,來自各村的十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛行。岸上的人們歡呼雀躍,擊掌喝彩。龍舟在你追我趕,力爭上游,誰也不甘落后,那奮勇爭先的場面激動人心,催人振奮。每條龍舟上的指揮員
5、站在船頭,隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲,雙手繪著葵扇,雙腳不停地上下跳動。 比賽到了重要關(guān)頭,人們開始緊張起來,突然從人群中發(fā)出一陣陣喊聲:“下二村加油!下二村加油!”我一看,原來是下二村旗子的紅隊落后了。下二村聽到了觀眾的加油聲,又努力地往前劃去,迎著洶涌澎湃的浪花,踏著乘風(fēng)破浪的強風(fēng),在大河上劃出了一條條長長的水紋,沖到了前頭,其他龍船也是你追我趕的。最后,下二村一舉奪冠。隊員們高興得一蹦三尺高。 媽媽告訴我:賽龍舟是端午節(jié)的習(xí)俗之一,是為了紀(jì)念偉大詩人屈原的。屈原生活在春秋時代的戰(zhàn)國時期,那時,七個皇帝各鎮(zhèn)守一方,分別是:楚國、趙國、秦國、燕國、韓國、齊國、魏國。其中,北方的秦國是
6、最強大的。泰國虎視眈眈想打敗其他的那六個國家,想成為中原的霸主。但是,楚王不但不聽屈原的勸告,還把屈原趕出了楚國。后來,楚國被秦國消滅了。屈原不忍心看到楚國被滅亡了,就在農(nóng)歷五月初五抱著一塊沉甸甸的大石塊跳到汨羅江自盡了。楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡。于是,每年五月五日就劃龍舟比賽來紀(jì)念他,人們借劃龍舟的方式來驅(qū)散水里的魚,以免魚吃掉屈原的身體。 在熱鬧的比賽中,我不僅懂得了一個道理:一個人本領(lǐng)再大,也是微不足道的,只有大家齊心合力,向一個目標(biāo)奮斗,才能夠達(dá)到目的;還明白了“賽龍舟”習(xí)俗的來歷。 1、給詞語中帶點的字注音。 鼎沸(
7、 ) 離弦( ) 鏗鏘( ) 澎湃( ) 鎮(zhèn)守( ) 拯救( ) 2、在文中找出八條成語,寫在下面的橫線上。 3、用 線劃出文中場面描寫的語段,認(rèn)真讀一讀。 4、用下面的詞語造句,
8、嘗試著描寫一種場面。 歡呼雀躍: 爭先恐后:
9、 5、你知道“賽龍舟”習(xí)俗來歷嗎?請根據(jù)文中的內(nèi)容,用簡單的語言概括出來,并寫在下面的橫線上。
10、 思維導(dǎo)圖:行文結(jié)構(gòu) 點題:賽龍舟是端午的重要活動 場景描寫:好一派節(jié)日氣氛 龍舟比賽的情景 比賽規(guī)則:每條船上要有23人 賽龍舟 描述: 比賽的過程:你追我趕(詳寫) 賽龍舟的來歷:紀(jì)念偉大的詩人屈原 扣題:我的感悟和收獲 2完成下面的閱讀練習(xí)
11、題。 注:在講解過程中,參考文后的練習(xí)題進(jìn)行剖析美文即可;板書只出現(xiàn)以上的思維導(dǎo)圖即可。 (二)讀寫鏈接 廣州獨特的民俗風(fēng)情 佚 名 走,現(xiàn)在跟我一起去領(lǐng)略我們廣州的民俗風(fēng)情吧! 首先要提到的是“愛花”的風(fēng)俗。廣州地處亞熱帶,一年四季草木常綠、花卉常開,因而被稱為“花城”。愛花惜花的廣州人常常穿梭于各類花市、花店。尤其是臨近春節(jié)時,家家戶戶都會到除夕花市逛逛。 看過黃飛鴻系列電影的人就會想到,過年里廣州那著名的舞獅傳統(tǒng)——“南獅一舞,叱咤風(fēng)云”,親臨現(xiàn)場,會帶給你更多的驚心動魄呢! 歷史悠久的賽龍舟,也是廣州的特色民俗。幾十只龍舟橫貫珠江,你追我趕,扣人心弦,聲勢頗為壯
12、觀,為端午節(jié)增添了熱鬧的氣氛。 當(dāng)然,最能體現(xiàn)廣州風(fēng)情的要數(shù)茶樓和飲茶文化了。廣州人愛吃、會吃,吃多了,難免會上火,于是飲涼茶便成了習(xí)慣。所謂涼茶,是指用藥性寒涼、能消解內(nèi)熱的中草藥煎熬的飲料。廣州人不僅飲早茶,還飲下午茶、夜茶;不僅飲茶,還要吃點心;不僅填飽肚皮,順便還敘舊、洽談生意等。到現(xiàn)在,民間還流傳著“清晨一壺茶,不用找醫(yī)家”的諺語。 說到喝,就不能不提廣州人的一大嗜好——喝粥。皮蛋瘦肉粥、狀元及第粥、艇仔粥、田雞粥……五花八門,香綿軟滑,就連很多香港、澳門的朋友都專程趕來喝呢! 怎么樣,看了我的介紹,你是不是對廣州心馳神往了?歡迎你的光臨哦! 1、思路我剖析
13、 開門見山,點明主題——領(lǐng)略廣州的民俗民情 被稱為花城的廣州人愛花 廣州獨特的 有著名的舞獅傳統(tǒng) 民俗風(fēng)情 分別介紹 有特色民俗賽龍舟 最能體現(xiàn)廣州風(fēng)情茶樓和茶文化 廣州人一大嗜好喝粥 照應(yīng)開頭,與讀者形成互動——歡迎光臨 2、名師巧點撥 文道之一:多角度廣搜集,盡顯民俗特色 文章采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu),開門見山點明主題,
14、然后從五個角度逐一向人們介紹廣州的民俗民風(fēng),使讀者從多個角度全方位地進(jìn)行了解。讀過此文之后,我們知道了廣州人愛花、愛茶、愛喝粥,還喜歡舞獅、賽龍舟??磥矶嘟嵌葟V收集,才能更好地表現(xiàn)民風(fēng)民俗這一話題。 文道之二:摹狀貌寫具體,使語言直觀形象 說明文的語言特點為準(zhǔn)確、簡潔、通俗,在此基礎(chǔ)上,也要力求語言的生動和活潑,因此小作者通過摹狀貌這一方法,融入具體的描寫。特別是逛花市,親臨舞獅現(xiàn)場,觀賞賽龍舟等部分的內(nèi)容介紹,都給讀者留下了美好的印象。 根據(jù)“名師巧點撥”提出的兩點作文之道,可設(shè)計如下問題: 1、圍繞“廣州獨特的民俗風(fēng)情”這一中心話題,小作者從幾個方面向我們展示的廣州人的風(fēng)俗習(xí)慣
15、的?請你歸納一下: 提示:是從五個方面向人們介紹的,包括愛花、愛茶、愛喝粥,還喜歡舞獅、賽龍舟。 2、細(xì)讀“舞獅、賽龍舟”兩段,仔細(xì)體會一下當(dāng)時的情景和語言的特點。 提示:這兩段的描述比較具體,在說明方法中的屬于“摹狀貌”,這種說明方法,會給人一種身臨其境的感覺,因此這部分內(nèi)容讀起來比較生動。 3、圍繞中心話題:家鄉(xiāng)的一些民俗風(fēng)情,將聯(lián)想的內(nèi)容填在圓圈里。 家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情 小結(jié):這一講我們在兩篇文章的閱讀中,知道了我們的民風(fēng)民俗的選材范圍,這樣我們就打開了思路,就可以全方面地去展示,向人們描繪一幅生動多彩的民俗風(fēng)情畫卷。 出示——作文之道: 文道
16、之一:多角度廣搜集,盡顯民俗特色 文道之二:摹狀貌寫具體,使語言直觀形象 第二課時 動筆實踐 妙筆生花 導(dǎo)入:昨天我們閱讀了兩篇同齡美文,在我們積累素材的同時,我們還提煉出了兩點作文之道:大家還記得嗎?—— 作文之道: 文道之一:多角度廣搜集,盡顯民俗特色 文道之二:摹狀貌寫具體,使語言直觀形象 教師引導(dǎo): 1、我要寫什么:(命題) 一年一度的中秋即將到來,請為校園廣播室《我們的節(jié)目》欄目擬寫一份播音稿,描繪一幅中秋節(jié)的民俗風(fēng)情畫卷,讓更多的人知道中秋節(jié)的內(nèi)涵。請以《話說中秋節(jié)》為題,完成本次習(xí)作,字?jǐn)?shù)為400字以上。 2、我想寫什么:(選材) A、師生共
17、同討論:圍繞“中秋”這一話題,你會想起哪些風(fēng)土人情? 拜月、賞月、燃燈、玩花燈、吃月餅、飲桂花酒、嫦娥奔月、家人團(tuán)圓…… B、師生共同討論:根據(jù)主題的要求,進(jìn)行合理的篩選。 3、我要怎樣寫:(文道應(yīng)用、思維導(dǎo)圖) A、選取“中秋”最有特色的民俗習(xí)慣,展開聯(lián)想,表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。 賞月時的美景、拜月時的回憶、吃月餅的來歷、與中秋有關(guān)的詩文…… B、合理布局,完成本次習(xí)作的思維導(dǎo)圖。 主持詞:介紹節(jié)目的主題 中秋月色美(賞月的習(xí)俗) 話說中秋節(jié) 解說詞: 嫦娥奔月(拜月的來歷) 朱元章
18、起義(月餅的來歷) 《水調(diào)歌頭》(蘇軾的詩句) 主持詞:中秋節(jié)日的祝福 C、按上述思維導(dǎo)圖開始行文—— 4、我要寫得妙: ⑴、我們先來看思維導(dǎo)圖的第一部分,我們應(yīng)該通過主持詞將寫作的目的告訴給聽眾——我們要說的是哪個節(jié)日?它在傳統(tǒng)節(jié)日中的地位如何?你還知道這個節(jié)日的別稱嗎? 整合內(nèi)容如下: 親愛的老師、同學(xué)們: 你們好!歡迎收聽《我們的節(jié)日》欄目,今天主持人 將為你介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日之一:中秋節(jié)。農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié),這是中國的第二大節(jié)日。 ⑵、接下來,進(jìn)行的是解
19、說詞部分,我們要重點地介紹中秋的相關(guān)習(xí)俗,根據(jù)我們確定的內(nèi)容,先來回顧一下,然后再一層一層地鋪展吧—— 聯(lián)想自己的賞月的經(jīng)歷,一些描述一下月色的美麗; 請知道“嫦娥奔月”的同學(xué),帶領(lǐng)大家重溫一下這個美麗的傳說; 誰知道吃月餅的來歷?師生一同分享自己的信息吧; 大家一起匯聚與中秋有關(guān)的詩文,并選擇一兩個錄入文中。 整合內(nèi)容如下: “一年月色最明夜,千里人心共賞時”。這是宋代詩人林光朝的詩句,說是就是中秋賞月的情景。明鏡般的圓月,高高地懸掛在天空,月光如水般靜靜地傾瀉在大地上,世界亮得美妙而可愛起來了。人們欣賞著皎潔的月色,品嘗著香甜的月餅,述說著古老的傳說—— 相傳,古時天上有十
20、個太陽,英雄后羿用箭射下了九個太陽。他娶了美麗的嫦娥,王母又賜給后羿長生丹,但吃了長生丹將會成仙,后羿舍不得丟下嫦娥,就把長生丹交給嫦娥保管。小人蓬蒙知道了,趁后羿不在家里時,逼著嫦娥交出長生丹,嫦娥急中生智把長生丹吞了下去,卻變成了仙子飛上了月亮。后羿知道了痛不欲生,每逢八月十五日,就在月下擺上嫦娥喜歡吃的糕點、月餅來紀(jì)念,從此民間便有了八月十五日拜月的習(xí)俗。 也有記載說,月餅出現(xiàn)于元朝末年。當(dāng)年,朱元璋決定起義,朝廷查得緊,軍師劉伯恩就出了一個主意,把一張紙條藏在一個小圓餅里,傳到起義軍營,上面寫著:八月十五起義。八月十五那天,起義軍一舉攻破元朝皇都,朱元璋欣喜若狂,便把這種小圓餅賜給了
21、群臣們。從此,就有了八月十五吃月餅的習(xí)俗。 我國的文人墨客為中秋節(jié)寫下了無數(shù)的詩詞歌賦,人們希望中秋月圓人更圓,可是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,是蘇軾的一句“但愿人長久,千里共嬋娟”,讓分離的人們心里少了那份傷感,多了一份溫暖。 ⑶、借助最后部分的主持詞,來表達(dá)一下愿望、祝?;蚯楦邪桑部梢蕴崾疽幌挛覀冞^中秋的意義。 整合內(nèi)容如下: 一年一度的中秋即將到來,在此提前祝福大家中秋節(jié)快樂,月圓人亦圓,生活幸福美滿!歡迎大家下周同一時間收聽《我們的節(jié)日》欄目,我是主持人 ,再見! 參考例文如下: 話說中秋節(jié) 親愛的老師、同學(xué)們: 你們好!歡迎收聽《我們的
22、節(jié)日》欄目,今天主持人 將為你介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日之一:中秋節(jié)。農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié),這是中國的第二大節(jié)日。 “一年月色最明夜,千里人心共賞時”。這是宋代詩人林光朝的詩句,說是就是中秋賞月的情景。明鏡般的圓月,高高地懸掛在天空,月光如水般靜靜地傾瀉在大地上,世界亮得美妙而可愛起來了。人們欣賞著皎潔的月色,品嘗著香甜的月餅,述說著古老的傳說—— 相傳,古時天上有十個太陽,英雄后羿用箭射下了九個太陽。他娶了美麗的嫦娥,王母又賜給后羿長生丹,但吃了長生丹將會成仙,后羿舍不得丟下嫦娥,就把長生丹交給嫦娥保管。小人蓬蒙知道了,趁后羿不在家里時,逼著嫦娥交出長生丹,嫦娥急
23、中生智把長生丹吞了下去,卻變成了仙子飛上了月亮。后羿知道了痛不欲生,每逢八月十五日,就在月下擺上嫦娥喜歡吃的糕點、月餅來紀(jì)念,從此民間便有了八月十五日拜月的習(xí)俗。 也有記載說,月餅出現(xiàn)于元朝末年。當(dāng)年,朱元璋決定起義,朝廷查得緊,軍師劉伯恩就出了一個主意,把一張紙條藏在一個小圓餅里,傳到起義軍營,上面寫著:八月十五起義。八月十五那天,起義軍一舉攻破元朝皇都,朱元璋欣喜若狂,便把這種小圓餅賜給了群臣們。從此,就有了八月十五吃月餅的習(xí)俗。 我國的文人墨客為中秋節(jié)寫下了無數(shù)的詩詞歌賦,人們希望中秋月圓人更圓,可是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,是蘇軾的一句“但愿人長久,千里共嬋娟”,讓分離的人們
24、心里少了那份傷感,多了一份溫暖。 一年一度的中秋即將到來,在此提前祝福大家中秋節(jié)快樂,月圓人亦圓,生活幸福美滿!歡迎大家下周同一時間收聽《我們的節(jié)日》欄目,我是主持人 ,再見! 第三課時 課后拓展 一、課前熱身 1、根據(jù)節(jié)氣和習(xí)俗,快速連線。 春節(jié) 吃月餅 重陽 踏青 端午 貼春聯(lián) 元宵 插茱萸 清明 鬧花燈 中秋 賽龍舟 2、提問:關(guān)于民風(fēng)民俗的素材選擇范圍可以包括哪些? 二、妙筆生花(課后拓展) 1、我要寫什么:(命題) 俗話說:“十里不同風(fēng),百里不同俗?!蔽覀兊?/p>
25、祖國幅員遼闊,民族眾多,自然也就形成了各種各樣的鄉(xiāng)土人情和民風(fēng)民俗。春節(jié)貼春聯(lián),重陽插茱萸;誕辰送“喜果”,婚嫁鬧洞房;老北京住四合院,土家族住吊腳樓;山西人愛吃醋,廣東人喜食甜…… 請你趕快拿起筆,以《歡樂中國年》為題目,給大家介紹一下你們家的春節(jié)習(xí)俗吧! 2、我想寫什么:(選材) A、師生共同討論:圍繞“春節(jié)”這一話題,你會想起哪些風(fēng)土人情? 年夜飯、守歲、掛燈籠、貼對聯(lián)、吃餃子、看春晚、拜年、收壓歲錢、放鞭炮、放煙花、家人團(tuán)聚…… B、師生共同討論:根據(jù)這些習(xí)俗,概括一下“中國年”的主要特點。 是一個祥和年、團(tuán)圓年、幸福年、喜慶年…… 3、我要怎樣寫:(文道應(yīng)用、思維導(dǎo)圖)
26、 A、選取“春節(jié)”最有特色的民俗習(xí)慣,展開聯(lián)想,表現(xiàn)中國年的特點。 祥和年:大紅的對聯(lián)、大紅的燈籠、大紅的福字……紅紅火火 團(tuán)圓年:家人團(tuán)聚、互送祝福、互送禮物……親親熱熱 幸福年:豐盛的年夜飯、守歲、拜年、壓歲錢……美美滿滿 喜慶年:煮餃子、放鞭炮、放煙花、看春晚……熱熱鬧鬧 B、合理布局,完成本次習(xí)作的思維導(dǎo)圖。 總述點題——為大家介紹歡樂中國年 中國年是祥和的 歡樂中國年 分述介紹: 中國年是團(tuán)圓的 中國年是幸福的 中國
27、年是熱鬧的 總述扣題:表達(dá)愿望或抒發(fā)情感 4、我要寫得妙: 按上述思維導(dǎo)圖開始行文,先逐段引導(dǎo)學(xué)生說出來,教師進(jìn)行整合,參考范文如下: 歡樂中國年 在所有的中國人心里,最喜慶、最吉祥的節(jié)日莫過于春節(jié)了。所以春節(jié)也成了炎黃子孫心中永遠(yuǎn)難以割舍的歲月符號,更是家的概念,國的印象,吉祥的象征。 中國年是祥和的。臨近大年三十,家家戶戶的門前就熱鬧起來,你看大紅的燈籠掛上了,紅紅的對聯(lián)貼上了,大紅的福字上了門,不過一定是倒著貼,取其吉祥的寓意——福到福到!紅紅火火的,昭示著來年的好日子。 中國年是團(tuán)圓的。辭舊迎新之時,人們心中“家”的感受越來越濃郁,
28、無論天涯海角,都要趕回家鄉(xiāng)過年。歸鄉(xiāng)人,要為家里的親朋好友準(zhǔn)備禮物,見了面遞上禮物,接住的是家人、親戚的問候和祝福。親親熱熱的,洋溢著歡笑和溫暖。 中國年是幸福的。按著中國人的習(xí)俗,除夕這一天,家里的男女老少一定要坐在一起,吃“年夜飯”,這一餐真是美味佳肴應(yīng)有盡有呀,餐桌上絕對不能少了魚,象征著“年年有余”。家人一起守歲,新年鐘聲過后,晚輩要給長輩拜年送祝福,長輩還會掏出大紅包送給晚輩。美美滿滿的,一起走進(jìn)新的一年。 中國年是熱鬧的。家人一同守歲,跨年之際,還要一起吃新年的第一頓——餃子。廚房里熱氣騰騰,餃子在沸水里跳躍著,翻滾著;室外爆竹響成一片,煙花在空中閃爍著,仿佛一個大花園盛開著五顏六色的花朵。熱熱鬧鬧的,讓人對新年充滿了無限的希望。 歡樂的中國年,開啟了吉祥、幸福的大門; 中國年的歡樂,帶給我們的是一年四季的溫暖和快樂! *請編輯部的兩位老師參考第二課時的指導(dǎo)過程編寫此部分即可,指導(dǎo)過程一定要按四步法進(jìn)行 1、我想寫什么: 2、我要寫哪些: 3、我想怎么寫: 4、我要寫得妙:
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