2019版高考物理二輪復(fù)習(xí) 高考題型一 選擇題10 物理學(xué)史與思想方法考情題型練.doc

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選擇題10　物理學(xué)史與思想方法 1.(單選)(2018山西孝義一模)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察思考,往往比掌握知識本身更重要。針對伽利略對自由落體運動的研究內(nèi)容及過程,有以下敘述: ①伽利略后來借助數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn),如果速度與位移成正比,將會推導(dǎo)出復(fù)雜的結(jié)論; ②伽利略相信,自然界的規(guī)律是簡潔明了的,他猜想自由落體運動一定是一種最簡單的變速運動,它的速度應(yīng)該是均勻變化的; ③亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它們的重量決定的,伽利略通過邏輯推理和實驗證實亞里士多德的結(jié)論是錯誤的; ④伽利略通過斜面實驗來證明速度與時間成正比的猜想是正確的,并進(jìn)行了合理外推:當(dāng)傾角為90時,運動變?yōu)樽杂陕潴w,其性質(zhì)不變,而且所有物體下落的加速度都是一樣的。 根據(jù)伽利略研究的真實過程,你認(rèn)為下列排序科學(xué)合理的是(　　) A.①②③④ B.③②①④ C.②①③④ D.②③①④ 2.(單選)(2018湖南六校4月聯(lián)考)以下涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn),其中說法不正確的是(　　) A.卡文迪許通過扭秤實驗,測定出了萬有引力常量 B.奧斯特通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 C.紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后,總結(jié)出后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律的結(jié)論 D.牛頓根據(jù)理想斜面實驗,提出力是改變物體運動狀態(tài)的原因 3.(單選)(2018安徽黃山一質(zhì)檢)伽利略是意大利偉大的科學(xué)家,他奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ),他的思想方法的核心是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來,根據(jù)此種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(　　) A.質(zhì)量是物體慣性大小的量度 B.慣性定律 C.自由落體運動是一種勻變速運動 D.重的物體比輕的物體下落的快 4.(單選)(2018陜西寶雞一質(zhì)檢)理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法,是在想象中進(jìn)行的實驗,它把可靠事實和理性思維結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律。以下實驗中屬于理想實驗的是(　　) A.探究求合力方法的實驗 B.伽利略研究力和運動關(guān)系的斜面實驗 C.用打點計時器測物體加速度的實驗 D.探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系的實驗 5.(單選)(2018山西太原期末)某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是(　　) A.建立“合力與分力”的概念 B.建立“點電荷”的概念 C.建立“電場強(qiáng)度”的概念 D.建立“沖量”的概念 6.(單選)(2018山東泰安期末)下列說法正確的是(　　) A.平均速度、總電阻、交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 B.卡文迪許利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量,從而提出了萬有引力定律 C.庫侖提出了電場線,用來形象地描述電場 D.丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了右手螺旋定則 7.(單選)(2018江西新余期末)在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法,控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法、建立理想模型法、微元法等等,以下敘述不正確的是(　　) A.根據(jù)速度定義式v=ΔxΔt,當(dāng)Δt非常非常小時,ΔxΔt就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 B.用ΔvΔt來描述速度變化快慢,采用了比值定義法 C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法 8.(單選)(2018山東淄博一中三模)我國科學(xué)家潘建偉院士預(yù)言十年左右量子通信將“飛”入千家萬戶。在通往量子論的道路上,一大批物理學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn),下列有關(guān)說法正確的是(　　) A.玻爾在1900年把能量子引入物理學(xué),破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念 B.愛因斯坦最早認(rèn)識到了能量子的意義,提出光子說,并成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 C.德布羅意第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念 D.普朗克大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子,預(yù)言實物粒子也具有波動性  選擇題10　物理學(xué)史與思想方法 1.B　解析 對于落體運動,最先是亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它們的重量決定的。伽利略通過邏輯推理和實驗證實亞里士多德的結(jié)論是錯誤的,并相信自然界的規(guī)律是簡潔明了的,速度應(yīng)該是均勻變化的,最終通過斜面實驗檢驗出速度與時間成正比的猜想是正確的,并進(jìn)行了合理外推,得到落體運動的規(guī)律,故B項正確,ACD三項錯誤。 2.D　解析 卡文迪許用扭秤測出了引力常量,A正確;奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的效應(yīng),B正確;紐曼、書伯在對理論和實驗資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后,總結(jié)出后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律的結(jié)論,C正確;伽利略根據(jù)理想斜面實驗提出力不是維持物體運動的原因,D錯誤。 3.C　解析 伽利略首先通過邏輯推理得出:同一地點重的物體和輕的物體下落快慢相同,伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比,并在斜面實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行理想化推理而得到驗證;故由伽利略利用實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來得出的結(jié)論只有C,故C正確,ABD錯誤。 4.B　解析 驗證平行四邊形定則采用的是“等效替代”的思想,故A錯誤;伽利略的斜面實驗,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律,屬于理想實驗,故B正確;用打點計時器測物體的加速度是在實驗室進(jìn)行的實際實驗,故C錯誤;探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系的實驗是實際進(jìn)行的實驗,不是理想實驗,故D錯誤。故選B。 5.A　解析 合力和分力是等效的,它們是等效替代的關(guān)系,故A正確。點電荷是一種理想化的模型,是采用的理想化的方法,故B錯誤。電場強(qiáng)度的定義是:試探電荷在電場中受到的電場力與試探電荷所帶電荷量的比值。所以建立“電場強(qiáng)度”的概念是采用了參考變量法,故C錯誤。沖量是力和時間的乘積,是采用了參考變量法,選項D錯誤。故選A。 6.A　解析 平均速度、總電阻、交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想,選項A正確;牛頓提出了萬有引力定律,卡文迪許利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量,選項B錯誤;法拉第提出了用電場線來形象地描述電場,選項C錯誤;丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),安培總結(jié)出了右手螺旋定則,選項D錯誤。故選A。 7.D　解析 根據(jù)速度定義式v=ΔxΔt,當(dāng)Δt非常非常小時,ΔxΔt就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法,故A正確;用ΔvΔt來描述速度變化快慢,采用了比值定義法,故B正確;在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時,由于影響加速度的量有質(zhì)量和力,故應(yīng)采用控制變量法,故C正確;在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了理想模型法,不是假設(shè)法;故D錯誤;本題選不正確的,故選D。 8.B　解析 普朗克在1900年把能量子引入物理學(xué),破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念,故A錯誤;愛因斯坦最早認(rèn)識到了能量子的意義,為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說,并成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,故B正確;玻爾第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,故C錯誤;德布羅意大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子,預(yù)言實物粒子也具有波動性,故D錯誤;故選B。