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1、
虹口區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試
初三語文
（滿分150分 考試時間100分鐘） 2018.4
考生注意：
1．本試卷共26題。
2．請將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（40分）
（一）默寫 （15分）
1.幾處早鶯爭暖樹， 。 （《錢塘湖春行》）
2.
2、60;，為伊消得人憔悴。 （《蝶戀花》）
3.屠乃奔倚其下， 。 （《狼》）
4. ，斷腸人在天涯。 （《天凈沙·秋思》）
5.則吾斯役之不幸， 。 （《捕蛇者說》）
（二）閱讀下面一
3、首詩，完成第6—7題（4分）
黃鶴樓
【唐】 崔 顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。
6.詩中加點(diǎn)詞“余”的意思是 （1分）
7.本詩描寫了詩人 時的所見所思，詩中最能概括作者情感的一個詞是 （3分）
（三
4、）閱讀下文，完成第8—10題（9分）
陳涉世家（節(jié)選）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇
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﹑項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
8．解釋句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）廣故數(shù)言欲亡（故： &
5、#160; ） （2）徒屬皆曰（屬： ）
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
吳廣素愛人，士卒多為用者
10．選文記敘了陳勝吳廣起義采取的三個策略，請概括。（2分）
（1）激怒將尉
（2）
（3）
（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）
①張允濟(jì)，青州北海人也。為武陽令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。
②嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵①守之。允濟(jì)謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當(dāng)來告令?！崩夏溉缙溲?，居一宿而蔥大失，母以告允濟(jì)，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟(jì)呼前驗問，果得盜蔥者
6、。
③曾有行人候曉先發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺，或謂曰：“我武陽境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在?！比缪怨?。
【注釋】①庵：小草屋。
11.解釋句中的加點(diǎn)詞。（4分）
（1）嘗道逢一老母種蔥者（道： ）（2）居一宿而蔥大失 （居： ）
12.對劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A.（張允濟(jì)）擔(dān)任武陽縣令時，致力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很懷念他。
B.（張允濟(jì)）在武陽發(fā)布命令，必須用德行訓(xùn)誡下屬，百姓很懷念他。
C.（張允濟(jì)）擔(dān)任武陽縣令時，努力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很接受他。
D.（張允濟(jì)）在武陽發(fā)布命令，務(wù)必用德行訓(xùn)誡下屬，百姓很接受他。
13
7、.第③段中最能概括本段內(nèi)容的句子是 （2分）
14.“遠(yuǎn)近稱之，政績尤異”原文中抽出的句子，你認(rèn)為它最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）
A.第①段后 B.第②段第③段之間
C.第③段后 D.單獨(dú)成第④段
二、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下文，完成第15-19題（20分）
①常見有消息說“越來越多的青年人將偶像明星當(dāng)作自己的榜樣”。隨之而來的是許多人的哀嘆，說如今的年輕人心里沒有榜樣只有偶像。
②榜樣的背后，是價值的取向。難道我們年輕人，真的只是簡單地將偶像當(dāng)成榜樣的代名詞了嗎？
請
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③我不同意?！芭枷瘛边@個詞，因為含有“虛幻”“盲目”的意思，容易使人想到明星，而“榜樣”則是指“值得學(xué)習(xí)的人或事物”，二者含義并不對立，也不可混為一談。
④況且，當(dāng)下中國有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年榜樣比比皆是。年輕的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員張超，訓(xùn)練突遇飛機(jī)故障，生死邊緣的四點(diǎn)四秒仍試圖挽救飛機(jī)重傷犧牲；80后的余靜兩年前主動報名駐村扶貧，“大灣村一戶不脫貧，我就不撤崗”；80后特警張劼為保護(hù)居民樓二百多居民的安全，第一個沖進(jìn)屋內(nèi)阻止歹徒引燃爆炸物，自己卻被燒得“像個爛桃子”……其實，榜樣一直在我們身邊，他們恪守和實踐著這些寶貴精神品質(zhì)，成為社會
9、中最溫暖人心的力量。
⑤當(dāng)歷史進(jìn)入我們這個大發(fā)展、大繁榮、大變革的時代，人們的思想方式、人生追求也呈現(xiàn)多元化，對榜樣的看法也變得多元起來，但多元化并不意味著沒有標(biāo)準(zhǔn)。
⑥這個時代，誰才能夠成為我們的榜樣？
⑦偶像明星可以嗎？如果他德藝雙馨、言行一致，醉心藝術(shù)、孜孜以求，不是碰運(yùn)氣、靠顏值炒得大紅大紫，當(dāng)然值得引為榜樣。
⑧普通人可以嗎？一位51歲的父親和他19歲的女兒考上了同一大學(xué)同一專業(yè)，女兒說，爸爸是最好的榜樣。身邊的人，反而更能言傳身教。
⑨ “失敗者”可以嗎？當(dāng)柯潔以一己之力代表人類與人工智能對戰(zhàn)，卻負(fù)于阿爾法狗，
10、誰能說他的勇氣和堅持不能稱為榜樣？
⑩其實身邊很多人都可以成為榜樣，關(guān)鍵是，要學(xué)習(xí)他什么？是羨慕他腰纏萬貫、揮金如土，還是欽佩他的奮斗之路堅忍不拔、百折不撓？是眼紅他的前呼后擁、派頭十足，還是崇拜他的廢寢忘食、心無旁騖？這一點(diǎn)，你心里一定得有答案。心中有光，你才會發(fā)光。
一個榜樣勝過二十條教誨，一次行動勝過二十次感動。愿這個新時代，能喚醒你身體的每一個細(xì)胞，不管你是20歲、30歲。愿我們青年人能披荊斬棘、矢志不渝，磨礪成自己的榜樣。
15.從全文看，本文是寫給 這一特定群體的，文中的依據(jù)是“ ”。（2分）
16.如果要選擇論點(diǎn)作為本文標(biāo)題，
11、下列最合適的一項是 （3分）
A.小議榜樣 B.做自己的榜樣
C.榜樣的力量 D.榜樣就在身邊
17.選文第③到第⑩段主要從三個層面展開論證，請完成填充。（7分）
段落層次梳理
論證內(nèi)容概括
第一層
A.第 段
偶像和榜樣并不對立，況且，當(dāng)下中國有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年榜樣比比皆是。
第二層
B.第 段
D.
第三層
C.第 段
E.
18.第①段不能刪除的理由是
12、 （4分）
19.請分析第④段中加點(diǎn)詞“四點(diǎn)四秒”的作用。（4分）
（二）閱讀下文，完成20—24題（20分）
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會飛的太陽
①去一個老房子找人。
②這些平房，蹲在幾幢高樓后。房頂?shù)耐咂希鷿M了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，已斑駁成印象畫了。前面的高樓擋著，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩子們，早已羽翼豐滿，飛了。留守在這兒的，都是些上了歲數(shù)的老人。
③我去時是冬天。冬天的陽光，見縫插針地，從高樓的縫隙里，
13、 （A.灑 B.漏）下一點(diǎn)兩點(diǎn)來。我看到幾個老婦人，從老房子里捧了被子出來，高興地追著陽光走。陽光走到哪兒，她們就把被子晾到哪兒，一邊拍打著被子上陽光的羽毛，一邊閑閑地說話。她們看到詫異的我，笑著對我說，我們在趕太陽呢。臉上是一派的安祥。
④趕太陽？多好的一個詞語！我在這個詞語前駐足，從此銘記在心。每當(dāng)我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望的時候，我就把這個詞語掏出來，暖一暖，因為 。
⑤連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，總是讓人難耐。
⑥小孩子卻照舊玩得興高采烈的。他們穿了雨
14、鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的小侄兒，也跟著別的孩子，去踩洼地的積水玩。孩子的快樂，簡單透明，無關(guān)天氣。
⑦又一陣雨來，他被“捉”回家。他四下里看看，突然問我：“姑姑，你有彩筆嗎？我想畫畫?！?我趕忙找了紙筆來，他握筆在手，大刀闊斧地作畫。
⑧他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。
⑨我問，為什么畫這么多的門和窗?。?
⑩小侄兒答，是為了讓小貓小狗進(jìn)來呀，還有小鳥進(jìn)來呀，還有小兔子小熊進(jìn)來呀……我失笑不已，小侄兒大概準(zhǔn)備開動物園了。
他又開始畫樹和花，樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著
15、長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。
后來，他畫了一個大太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。
我說，太陽怎么長了翅膀呢？
小侄兒頭也不抬地說，太陽本來就有翅膀啊，下雨的時候，它飛出去玩了，一會兒，它還會飛回來的。
感動。我發(fā)現(xiàn)，原來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里，因為它長了一對會飛的翅膀。
20.下列選項中，沒有使用修辭手法的一項是（3分）
A．一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。
B．連續(xù)的陰雨，天像破
16、了似的，滴答滴答個沒完沒了。
C．他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。
D．樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的……
21.本文主要講述了兩個小故事，請用簡潔的語言概括。（6分）
（1）
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（2）
22.閱讀第③段，選擇合適的詞語，填在橫線上，并說明理由。(4分)
選擇： 理由：
23.根據(jù)文意，在第④段橫線上填入適當(dāng)?shù)木渥印＃?分）
24.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．陰雨總會
17、過去 B．逆境需要陽光
C．快樂源于心境 D．美好需要發(fā)現(xiàn)
三、綜合運(yùn)用(10分)
25.閱讀下列材料，完成題目 （10分）
初中四年來我們讀過許多名作名篇，認(rèn)識了許多名著中的人物。在閱讀中，我們高興著、傷心著、陶醉著、感動著……請根據(jù)要求完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。
甲：《水壺傳》我也愛看吶。
乙：《水壺傳》您都看過呀？
甲：一百零八個大水壺嘛！
乙：哎喲，這得多大一個鍋爐房??！
甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？
乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？
甲：有那本書?。?
乙：《 》。
甲
18、：《 》？
乙：梁山泊
甲：和祝英臺嘛！
乙：梁山伯跟祝英臺是另一個故事！
甲：你剛才說的梁山……
乙：水泊梁山。
甲：宋江有吧？
乙：對對對！
甲：扈三娘？
乙：有！
甲：化蝶了嘛！
乙：啊……
（選自相聲《滿腹經(jīng)綸》）
（1）上述材料中兩處書名號內(nèi)涉及同一部名著，書名是《 》 ,這個相聲諷刺了
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的閱讀現(xiàn)象。（3分）
（2）請為右邊的配圖取題。（限五個字內(nèi)，2分）
□□□□□
（3）請將畫面
19、內(nèi)容描寫出來。（30字左右。要求：運(yùn)用動作描寫，5分）
四、寫作（60分）
26．題目：我的青春故事
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
虹口區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試卷
初三語文答題思路
一、文言文（40分）
（一）默寫（15分，一句3分，錯一字扣1分，扣完為止）
1．誰家新燕啄春泥
2．衣帶漸寬終不悔
20、
3．弛擔(dān)持刀
4．夕陽西下
5.未若復(fù)吾賦不幸之甚也
（二）詩詞理解（4分）
6.剩余，剩下（1分）
7. 登樓遠(yuǎn)望（登高遠(yuǎn)眺或登樓觀景，2分） 愁（1分）
（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）
8．（1）故意 （2分） （2）部屬、隸屬 （2分）
9.吳廣一向愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽他調(diào)遣。（3分，關(guān)鍵詞“素”、“卒”“為用”，句子不通順1分）
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10.（2） 召令徒屬（1分）（3）詐稱公子扶蘇項燕（1分）
（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）
11.（1）路，途（在路上） （2分） （2）停留 （2分）
21、
12. A （3分）
13. 武陽境內(nèi)，路不拾遺（2分）
14. D（3分） A(1分)
二、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）20分
15. 年輕人或青年人 （1分）
難道我們年輕人，真的只是簡單地將偶像當(dāng)成榜樣的代名詞了嗎？
（或愿我們青年人能披荊斬棘、矢志不渝，磨礪成自己的“榜樣”1分）
16. D（3分）
17．A.③-④ （1分）
B.⑤-⑨ （1分）
C.⑩ （1分）
D.多元時代榜樣是有標(biāo)準(zhǔn)的，在此標(biāo)準(zhǔn)下，很多人都能成為榜樣。（2分）
E. 關(guān)鍵是要明確學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)容（精神
22、） （2分）
18.列舉生活中關(guān)于“偶像與榜樣”混談的常見現(xiàn)象（或者片面的看法），引發(fā)讀者關(guān)注或思考，（2分）引出后文作者的認(rèn)識以及關(guān)于“榜樣”這一論題的論證。（2分）
19.突出年輕的飛行員張超在生死瞬間（生死關(guān)頭）毅然為國獻(xiàn)身的決心，（2分）有力證明了張超堪稱中國有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年榜樣。（2分）
（二）20分
20.C（3分）
21.（1）在老房子（或平房區(qū)），幾個老婦人（或老婦人們），捧著被子趕太陽。（3分）
（2）在南方的梅雨天（或連續(xù)的陰雨天），小侄兒依舊快樂玩耍，并開心畫畫。（3分）
22.選擇B。（選A或不選扣1分）
“漏”是物體由孔或縫
23、透過。生動寫出陽光的稀少，這個詞同時交代了周圍樓宇的高大，老房子的低矮，生活環(huán)境的差。與前句的“縫隙”一次相照應(yīng)。（或選“灑”與“一點(diǎn)二點(diǎn)”搭配不當(dāng)。共3分）
23.圍繞“趕”，寫出主動、追求之意即可。（3分）
24.C（4分）D（1分）
三、綜合運(yùn)用（10分）
25.
（1）水滸（或水滸傳）（1分）；對經(jīng)典名著張冠李戴，不懂裝懂（2分）
（2）景陽岡打虎 （或武松打虎，寫作“景陽崗打虎”亦可， 2分）
（3）略
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動作描寫2分，句子通順2分，字?jǐn)?shù)合
24、乎要求1分
四、作文（60分）
等第
綜合評分
中心與材料
（25分）
語 言
（25分）
思路與結(jié)構(gòu)
（10分）
評分細(xì)則
A
60┃
53分
切合題意，中心突出，選材恰當(dāng)，有新意；感情真摯，內(nèi)容充實。
語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現(xiàn)力
思路通暢
層次清晰
結(jié)構(gòu)完整
詳略得當(dāng)
A等基準(zhǔn)分56分?；痉先棗l件得基準(zhǔn)分；三項中有一項富有特色，其他兩項達(dá)到B，可評為A。
分項
25、 得 分
25——22分
25——22分
10——9分
B
52
┃
43
分
符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)，感情真實，內(nèi)容較充實
語言通順、簡潔，用語規(guī)范
思路連貫，層次較清楚，結(jié)構(gòu)完整，能注意詳略
B等基準(zhǔn)分47分。
基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。
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分項 得 分
21——18分
21——18分
8——7分
C
42
┃
33
分
基本符合題意
中心基本明確
選材基本恰當(dāng)
內(nèi)容不夠充實
語言基本通順
用語基本規(guī)范
26、
思路基本清楚
層次基本清楚
結(jié)構(gòu)完整，但不夠合理，詳略安排不夠恰當(dāng)
C等基準(zhǔn)分36分。
基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；其中二項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。
分項 得 分
17——14分
17——14分
6——5分
D
32
┃
24
分
題意理解偏頗
中心不明確
選材不合理
內(nèi)容空洞
語言不通順
用語不恰當(dāng)
病句比較多
思路不清楚
結(jié)構(gòu)不完整
D 等基準(zhǔn)分28分。
基本符合三項條件得基準(zhǔn)分；其中一項在C、D之間，酌情加分。
分項 得 分
13——11分
13——11分
4——2分
E
23
┃
0
分
偏離題意
無中心
詞不達(dá)意，表達(dá)混亂
思路混亂
結(jié)構(gòu)殘缺
文不成篇
嚴(yán)重偏離題意或有嚴(yán)重語病或字?jǐn)?shù)不足300字，18分以下。
分項 得 分
10——0分
10——0分
1——0分
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